诱导公式相关论文
“磨课”是提高课堂教学有效性的途径之一，文章以“诱导公式（第1课时）”教学为例，从课题引入、公式探究以及例题设计三个方面记录磨课......
代数公式在高中数学的学习中占据了重要地位,但国内对于数学公式的研究多集中于宏观层面,且对公式学习的定量分析较少.本研究以莱......
本文再现了一节示范课"诱导公式（第一课时）"的教学过程,肯定了D老师的教学设计和执教能力,给出了自己的建议、感悟和思考:课堂教学......
新时代背景下，逻辑推理能力的培养对于中学生的成长至关重要，对于端正学习态度，激发学习兴趣有着举足轻重的作用，推n理也是数学的奠基......
随着社会的发展和教育的革新,提出教育应该回归本质,努力给学生解释数学基本概念,让学生了解数学知识的本质,推动数学教育朝着更具......
三角恒等变换中的公式多且方法灵活,突出对思维的灵活性和严密性的考查,但解题时稍有不慎,便会出现增解、漏解,甚至错解的情况。下......
将思维导图引入数学教学,不但可以促进学生思维能力、创新能力与自主构建知识框架能力的发展,还可以丰富师生的学习评价方式,加深......
一易证下列三个恒等式成立: (1)sinθsin(θ+π/ 3)sin(θ+2π/ 3) =sin3θ/4; (2)cosθcos(θ+π/3)cos(θ+2π/3) =-1/4cos3θ;......
2.例题例1.己知扇形的弧含有54,半径等于20厘米;求扇形的局长和面积。(精确到1) 解:设弧长为L,半径为R、含中心角a弧度, 则a/54°......
近年来,高考命题正由知识立意为主向能力立意为主转化,跨学科综合的试题大量出现.数学和物理是密切联系的两门学科,数学是研究物......
(上接第三期) 三、中学数学中的变换问题 1.这里讨论的“变换”,是指变化转换的意思,含义是较为广泛的。数学中的变换,无非是数的......
在三角中有下列一组恒等式:这组恒等式揭示了正弦、余弦函数的乘积与平方之间的内在联系,因而具有一定的实用价值。基于这点,笔者......
平面三角这门课程中,三角变换占着一定篇幅,求值、化简、论证以及解三角方程等都离不开它。因此,一定要使学生熟练地掌握好三角变......
六年制重点中学高中数学课本《代数》(试用本,以下简称新教材)第一册的第四章“三角函数”,与原全日制十年制学校高中课本(试用本......
上海师范学院数学系的部份师生配合上海市五十九中学试行中学四年一贯制,和该校数学教研组的同志一起,在上海市徐汇区教育局的领导......
凡学过三角的人,誰都知道“用線段去表示三角函数”这节教材的重要性。但有的教师在教学过程中講的不深不透,容易造成学生的死記......
数学学法带有明显的年龄特征，如小学阶段处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段；初中阶段主要是以经验型为主的抽象逻辑思维；高中......
从一九八О年度的高考大纲中看到,在三角函数方面由原来的四个:sin θ cons θ增加了两个;secθ和cscθ,这样所要考的三角函数就......
【高一代数】诱导公式与三角国过回家选择日1．若以下正确的是0有相等的两实根，则a为（）．（A）45“和135”（B）45“和225”（C）45“和315”（D）135“和3......
证明反三角函数等式的常见方法是“同值同区间法”,即证明:等式两边的角的某一种同名三角函数值相等,等式两边的角位于该同名三角......
去年从高师数学系毕业,分配我到北京市新建半工半读第二机械制造学校教数学课。在工作的开始就出现了难题:教材内容多,教学时间少......
形如y=Asin(ωx+ )(ω>1)的函数在三角函数中具有十分重要的地位,三角中的许多函数都可以化成这种函数.这类函数的定义域、值域、......
三角部分 三角部分复习的指导思想是:以一般函数理论为指导来研究函数的性质和图象。反三角函数的复习重点放在建立反三角函数的......
目前中学数学中所讲的周期函数只限于三角函数。因此,讨论函数的周期也就只涉及三角函数与其复合函数。 目前各种教学、复习资料......
“发现法”是一种学习方法,通常称为发现学习(learning through discover),即是学生通过独立的观察和思考,模拟科学家发现和证明......
三角学这一数学分支,各个概念之间充满了对立统一的辩证关系。本文仅从几个方一、锐角三角函数和任意角三角函数之间的对立统一关......
高一代数内容庞杂 ,概念多 ,学生记起来吃力 ,学起来难。为降低学生记忆的难度 ,现将高一代数上册部分内容按课本编排顺序小结为一......
在高考中,选择题量大,分值高.所以做好选择题是关键.它直接影响到答后面题的心理状态.选择题有四个选项,其中只有一个正确,要根据......
例谈图示法解题汪德铮，谭惠新图示法解题应注意两点，其一是利用函数图象．其二是利用几何意义，如二者应用得当，就能充分发挥直观作用，使解......
重视教科书中例(习)题的处理,是加强双基教学,引导学生正确理解并掌握大纲所规定的知识和技能的基本途径,特别对于教材中例(习)题......
“三角函数”这章分以下三个单元学习: 1.0°到360°的角的三角函数, 2.任意角的三角函数, 3.三角函数的图象和性质。很明显,任意......
我们认为,今年上海市普通高等学校招生统一考试的数学试题,能够根据《教学大纲》的要求,抓住基础知识和基本技能,这是高校招生命......
我们已经知道:当 n=0°、60°、90°时,有cos0°=1,cos60°=1/2和 cos90°=0,它们都是有理数。除此之外,还有没有正整数 n(0......
在初等数学教学中,按照学生的认识规律和数学学科本身固有的特点,灵活地采取多种方式,不断地运用不同思路有意识地点拨,诱导,激发......
在中学数学里,我们研究了复数的代数式a+bi和三角式γ(cosθ+isinθ),复数的灵活性大,技巧性强,所以复数的应用很广泛,它除了是研......
复习课应使学生对所学内容有系统的认识,深化对所学内容的理解,综合运用所学知识解决有关问题。复习课应在认识过程中的两个飞跃......
三角函数问题,往往因公式繁多、变形技巧高、运算量大而难以求解.本文举两例说明,适当应用物理知识可使数学变得简单. 例1 求cos5......
一、知识要点和学习要求 1.理解任意角的概念、弧度的意义,并能正确地进行弧度与角度的换算. 2.掌握任意角的三角函数定义,三角函......
一、问题提出的背景在三角形中有一个关于三角函数的代换法则:“对于△ABC的A、B、C的任意三角函数的恒等式,若将A、B、C换成对应......
数学知识的链锁是环环相扣的,没有对旧知识的记忆,就谈不上对新知识的理解;没有对已学过的若干概念、定理、公式、法则的理解和记......
