等腰梯形相关论文
题1(美国39届数学邀禱赛试题9)如图1,等腰梯形ABCD中,AD=BC,AB<CD,A到直线BC、CD、BD的距离分别是15、18、10.设K是梯形ABCD的面积......
教学内容:人教版《数学》四年级上册第66页例3。教学目标:1.掌握梯形的特征,能辨识梯形,知道梯形的各部分名称,会画梯形的高。初步......
顺次连结四边形各边中点,得到一个新的四边形.为了叙述方便起见,我们把这样的四边形叫做原四边形的中点四边形.下面通过例子来说......
开放型选择题思考方位不定,综合逻辑性较强,常使一些同学棘手,现选取数例,浅析常见探求途径如下. 一、观察猜想,探求规律例1 观察......
用图形的对称性可以帮助我们快速、准确地破解很多几何问题.
Using graphic symmetry can help us to solve many geometric pro......
今年的全国初中数学竞赛二试的第二题,笔者认为这是一道源于教材,高于教材,内涵丰富,不落俗套的好题。题如图1,在△ABC中,AB=AC,D......
平面几何证题中一个很难的地方,就是添作辅助线(直线、圆)。其中以辅助圆的添作更要求有一定的技巧,现在就其规律的探索举几例。......
要提高立体几何的解题能力,除正确理解概念,掌握定理、公式外,还有一些常用的思考方法和技巧也应熟练地掌握和善于应用。一、类比......
(一)复习要点1郾比例线段(1)在两条线段的比a∶b中,a叫做比的项,b叫做比的项郾(2)在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条......
三角形的三条高线交于一点,称为垂心,可见,经过三角形一个顶点与其垂心的连线垂直于对边.事实上,任何两条高的交点,就是垂心.如能......
一、选题要由易到难 ,有已知到未知 ,由简单到复杂。1.已知 :梯形 ABCD中 ,对角线 AC和 BD相交与点 P,过点 P作 AB的平行线 EF分别......
在当前中学数学教学中,有些教师比较重视复习参考题和一些外来资料,而对于课本上例题的教学往往停留在就题论题、照本宣科的水平......
平面几何中的概念,除了少数基本概念外,其余的都以定义形式出现。明确定义是掌握概念的性质、应用和熟练解题的首要条件,也是教师......
许多数学竞赛题中的平几题,运用两点间距离公式P_1P_2=((x_2-x_1)~2+(y_2-y_1)~2)~(1/2)去解,它会给我们带来较大的方便。请看下......
一、填空题: 1.若两个关于x的实系数一元二次方程x~2+x+a=0与x~2+ax+1=0至少有一个公共的实数根,则a=__。 2.某人走进一家商店,进......
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平行线是初中平面几何最基本、也是非常重要的图形,它的用处很多.解题时,若能根据题目的特点,恰当地添加平行线,就可巧妙转移线段......
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我们知道 ,平行四边形具有对边平行 ,对边相等 ,对角相等 ,对角线互相平分等性质 .由此 ,我们得到平行四边形的一些判定方法 :两组......
《中学数学杂志》1992年第6期《四边形四边中点的探讨》一文讨论并证明了命题“顺次连结平面四边形四边中点,所得的四边形是平行......
全国通用教材初中《几何》第二册中曾提到“黄金分割”的概念,书中指出:把一条线段(如图一中的OA)分成两条线段,使其中较大的线段......
这次联赛与去年一样,共有五道试题,完成这套试题的时问为三小时,现仅就各题的解答作如下的探讨。一、选择题.(说明:略) 1.如果凸n......
“数学教师不能充当数学知识的施舍者,没有人能教会学生,数学素质是在数学活动中自己获得的.”在教学实践中应努力培养学生动手、......
数学教学是学生创造(再创造)性的活动过程,仅靠教师的传授,还不能使学生获得真正的数学知识。如果有针对性地设计一些开放性的教......
为了全面实施国家基础教育发展纲要,推进素质教育,推动初中毕业、升学考试(以下简称中考)改革,根据国家教育部的指示,全国初中毕......
〖知识要点〗⑴ 利用平行四边形的性质定理解答线段、角相等和求值问题．⑵ 利用定理及判定定理判断四边形中特殊四边形．⑶ 会把握......
纵观近年全国各省市中考数学试题,动态几何题频频出现,常处于“压轴题”的地位,充当“把关题”的重要角色.这类问题极富思考性和......
新世纪培养的人才应该是创造型人才 ,正如江泽民总书记所言“创造是一个民族的灵魂 ,是国家的兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能......
为了加深巩固旧知识,同时给学习新知识铺平道路,和能利用这些知识解决实际问题,所以随时组织学生进行复习是十分必要的.复习的种......
应用万能模型板的目的是为了發展学生的空間观念和獲得根据命題已給条件來構造立体模型的过程中的技能。万能模型板是由榫接的乾......
正确組織系統复习旧教材是更好地掌握教材的最重要的一个条件。在我們看来复习要符合下列的要求: 1.复习不应該和新学一样;复习用......
人教版初中《几何》第二册P144B组第三题是考查学生对平行四边形的判定和三角形全等知识综合运用能力的一道好题,原题如下: 一组......
一、填空题(本题共25小题,每小题2分,满分50分)1一3的绝对值等J几2.计算:(一2)“一3.计算:m“一(3阴+,n”)一4.计算:(a十Zb)(a一b)......
一、选择题(本题有25小题,每小题2分,共50分)。 1.已知集合P={χ|χ>4),则( ) (A)5P (B)5P (C)5∈P (D)5P 2.已知{a_n)是等差数列......
第Ⅰ卷 一、选择题(共76分.1—4,小题每小题3分,5—20小题每小题4分) 1.2的相反数是() (A)2.(B)-2. (C)1/2.(D)-1/2。 2.16的算术......
1.已知:xy+x+y=71,x~2y+xy~2=880,x,y为正整数,求x~2十y~2. 2.矩形ABCD,AB=4,CB=3,点A=p_O,P_1,…,P_(168)=B把AB边分为168个相等......
说明几何与三角的教学目的:是研究平面与空间图形,以及三角函数的性质,培养学生运用这些知识来解决在生产劳动中,如测量、物理、......
在市场经济和日常生活中 ,我们常常碰到这样的问题 :在几个方案中 ,要确定最佳方案 ;在条件允许和合法经营的前提下 ,要追求最好的......
考测点导航 1.掌握五个基本作图和五条基本轨迹; 2.解决点的转迹和尺规作图题时,学会分析问题从而抓住问题的实质,将复杂的问题简......
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