角的对边相关论文
一、知识要点和学习要求 1.理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念. 2.掌握向量的加法与减法. 3.掌握实数与向量......
（一）知识要点本单元的内容可以分为四大部分：一是王角形的有关概念和性质；二是全等三角形的概念、性质、判定及应用；三是特殊三角形的概......
遵循教育部关于中考改革的指示,2000年全国各地的中考试卷中涌现出一批别具创意,样式新颖的开放性试题“开放题”是指哪些? 下面......
一、添加条件型这类题的特点是要使某一结论成立 ,需要添加给定个数的条件 ,往往所要添的条件不惟一 ,可在多个中选择 .图 1例 1 ......
几何证题,虽然千变万化没有定法,但是经过千百年来中外数学家的研究,总结这些经验,也可使我们找出某些门径。本文系就题断性质,分......
在学习全等三角形这一章节时,经常需要找到它的对应元素,那么怎样找呢? 一、根据已知的对应元素来找1.已知对应顶点,以对应顶点为......
近年来,围绕全等三角形的知识,出现了许多考查能力的新题型,主要有以下几种.一、补充条件例1如图1,△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分......
学了“三角形”这一章后,对下面这些问题你能正确判断吗? 1.三角形的角平分线就是三角形的内角的平分线. 辨析三角形的角平分线是......
近几年中招试题,愈来愈重视能力和素质的考查,这是实施素质教育的必然要求.单纯掌握知识已不能在考试中稳操胜券,因此,同学们必须......
《三角形》这一章（不含勾股定理）的知识可总结归纳为如下四个方面：一、关于三角形的概念和性质1．三角形的概念（1）三角形由不在同一条直线......
全等三角形中的开放题大致有如下几类一、补充条件型例1如图1,△ABC中,AD⊥BC于D,CE⊥AB于E,AD、CE交于H,请你添加一个适当的条件......
设有原命题，其逆命题即是将原命题中的前提与结论互换。设原命题为“若A则B”，那么逆命题为“若B则A”。例1．原命题：三角形中若两边相......
复习课应使学生对所学内容有系统的认识,深化对所学内容的理解,综合运用所学知识解决有关问题。复习课应在认识过程中的两个飞跃......
新知識出版社的“相似形”一書,其中第88頁關於相似法作圖題举了一例:“求作一个三角形的內接等腰直角三角形,並使其斜边平行於三......
有相同面积和相同周长的三角形是否全等,渐江师范学院数学系主编的《教学与研究》中学数学版1982年第五期译文《有相同面积和相同......
1.卓越的導言是组織学生熱心听課的良好开端一.導言的目的与意义有的教師將導言做为課堂教学的一个独立的环節,也有的教師將它做......
数学是一门思维学科。在初中阶段的数学课堂上,教师应该结合学生的实际情况,联系教学内容在充分备课的基础上,设计有效的课堂问题,......
课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必须环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也......
2000年广东省中考出了这样一道数学题: 题目同学们知道,只有两边和一角对应相等的两个三角形不一定全等。你如何处理和安排这三个......
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能够完全重合的两个图形叫做全等形.我们已经知道两个三角形全等的条件为:①三条边对应相等,简记为SSS;②两角和它们的夹边对应相......
类比法在数学中是一种最常用、最重要、最有效的思维方法之一。它在数学教学以及学习中起到很重要的作用。教师在教学过程中如果能......
任何数学概念都有它产生的背景.我们考察它的来龙去脉,才能够发现它是合情合理的,再通过实例分析概念的本质属性,概括概念,完善概......
一、加热板结构加热板的大小根据皮带的宽窄和长短决定。皮带宽或长一些,加热板选择大一些,反之小一些。我厂1000～1200毫米皮带一......
三角形是最常见、最重要的几何图形之一，在生产和生活中有广泛的应用. 为了同学们更好地掌握好三角形知识和与三角形有关的知识，我们......
江泽民同志指出:“创新是一个民族和国家永不衰竭的动力。”时下,创新教育的口号越来越响,已成为教育战线的热门话题。而培养创新......
五年制小学数学(人教版)第七册第113页第4题:下图中哪个三角形的面积跟画斜线的三角形的面积相等?它的面积是多少?
Five-Year Pr......
开放性问题是指在给定的条件下可以出现多种正确答案的问题.这类问题可考查同学们的发散思维能力,帮助同学们突破定势思维禁锢,有......
培养学生的思维能力,需要做多方面的工作。在学生的学习中,我们不仅要恰当提供思维材料,努力创设思维情境(参看《江苏教育》中学......
求锐角三角函数值,是“锐角三角函数”一节中重要内容,也是中考中常见的题型。现将求锐角三角函数值的常用方法总结如下。
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一、 填空题（18分） 1. 小亮手里拿着长分别为30cm、40cm两条木棒，现他让你帮他找第三条木棒，使三条木棒成一个直角三角形，则你帮他找......
人教社实验教材A版《数学(必修5)》29页复习参考题B组第1题:已知地球半径为R(约6371km),A地在东经α1,北纬β1,B地在东经α2,北纬......
《中小学数学》(初中版)2009年1—2期,刊载戴建军文“对应相等,就全等吗?”对“一锐角一边对应相等的两个直角三角形全等”提出了......
利用两个三角形全等,能够证明若干与线段相等或角相等有关的几何问题。那么,如何证明两个三角形全等呢?一般地,应根据题设并结合图......
美国学者布鲁巴克指出:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”课堂质疑一般特指学生就个体所发现、所感觉、......
三角函数的研究对象就其原始意义来说是角和线段比的对应关系,以后逐步抽象为两个数的对应关系,但应用三角函数解决实际问题仍然......
近几年来的中考十分重视基本概念的考查,但大多数学生往往不重视概念,认为只要数学题会做就行了,数学又不是语文,难道还需要去背概......
我们把一个命题的条件与结论互换后,就得到了它的逆命题.每个命题都有逆命题.这两个命题叫做互逆命题.写出一个命题的逆命题时,首......
《义务教育数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重......
对于解三角形问题解决策略的研究,通过一题多变寻找此类问题的解决规律,以便对此类问题的整体把握与学习。
For solving the tria......
