语言习得过程相关论文
信息化迅猛发展的今天,云计算,大数据,5G移动网络等频频进入人们的视线,亦对教育教学产生了革命性影响。在“互联网+”时代,师生在......
传统的英语教学中,我们英语教师总是在很大程度上过分依赖于教材,很少在文本方面进行创新与变革。通常,我们更多的是倾向于对教材......
三年一度的国际汉语教学讨论会,1993年8月11日至15日在北京香山饭店举行。这次大会有很多新的研究成果和研究领域,引起代表们的兴......
在人们的言语过程中,有些音位的实际发音可以有某种变化。以同一音位为目的音而发出的有差别的音素是该音位的变体。一般来说,同一......
语言习得过程中的心理因素霍曙霞“听”是语言习得基础。这不仅是因为在语言刁得过程中“听”是发展各种能力的第一阶段,而且在人们......
关于语义信息和语义结构的理论思考梁锦祥1语义信息的生成和生产原料语义学研究语言表达式所传递的意义。为避免“意义”的多义性可......
在语言习得过程中,听不仅是获取语言知识的基本途径之一,也是一种保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,更是提高语言交际能力......
在当今语言教学持久讨论中,在某一阶段通常会有人宣称,不存在最好的方法,或者说类似意思的话。这种宣称一般发生在无法作出结论的......
基础阶段应培养语言语用能力淮阴师范专科学校杨素珍在基础阶段的英语教学中,如何处理好语言知识的传授和交际能力的培养之间的关系......
第二语言习得随着世界性交流的加强而变得日益重要,与此相适应,如何在尽可能短的时间内获得极为理想的习得效果,学以致用,成为一个......
本文重点讨论在英语教学中教师应重视学生的情感交流、自信心、兴趣等非智力因素,培养学生良好的智力素质和非智力素质,以期收到良......
借助于统计学中的相关分析方法,本文针对在语言习得过程中普遍存在的文化因素干扰问题,对不同类型的文化干扰因素在不同外语习得阶段......
培养学生英语听、说、读、写能力是中学英语教学的基本任务。注重语言交际实践是语言能力培养的契点 ,因此 ,英语教学方法的定位必......
语感是语言习得过程中客观存在的现象 ,它在人类的语言实践中起着重要的作用 ,语感能力与人的交际能力是相互促进、相互作用的 ,而......
文章着重分析了词素———语言的最小单位以及在语言功能中的重要地位 ,同时也分析了在语言学习和教学中获得词素知识和运用的语言......
本文指出天赋论是分析儿童语言习得特征而做出的推论,因此,它只适用于处在语言学习关键前的儿童。成人语言习得过程和儿童有本质差......
中介语石化现象是学习者在语言习得过程地一个瓶颈期。本文分析中介语石化现象的产生原因,并且探讨其解决对策来帮助学习者避免石......
《心理语言学》作为英国威多逊先生的代表作闻世,在学界引起很大争论。作为一个交叉学科,心理语言学是对语言的心理过程的探索。它与......
[摘要]语言是交际工具,但高中阶段外语教学的最重要目的,应该是使学生积累一些对今后的学习最有用的语言素材。高中英语教学路子应该......
生成语法认为语言是独立于其他认知能力之外的一种任意的、自治的形式系统;认知语法则认为语言就是认知的表现,所有的语言表达方式......
语言习得过程中母语的正迁移可以帮助学习者更好地掌握外语,因此外语专业学生的母语素养应该得到足够的重视。教育工作者可以通过......
克拉申第二语言习得理论指出第二语言习得理论有五个假设组成,对语言习得过程进行了理论化、系统化的研究,是目前世界上影响最大的......
在EFL课堂教学,教师话语在教师组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着重要的作用。本文以克拉申(Krashen)的“输入假设”及隆(......
第二外语学习教学的成效取决于多种因素,从学习者的个体差异来看可分为生理、认知和情感因素这三类。本文根据作者的第二语教学经......
外语教学之一的韩国语教学是一门新兴专业,尤其是高职韩国语教育要求培养侧重于实际应用能力的人才。培养具有较强的韩语听、说、......
幼儿双语教学的关键在于合格的双语师资队伍。随着越来越多的双语幼儿园的涌现,济南市各类幼儿园的双语师资存在诸多问题。本文通......
一、研究的背景(一)实践背景1990~1994年联合国儿童基金会与原国家教委联合进行的“幼儿园与小学衔接的研究”认为,儿童上小学后语......
一、例句教学的功能及其必要性 高中学生在其年龄阶段所表现出的学习特点是通过大量的良性的具有吸引力的语言刺激,初步获得......
我国著名的心理学家潘菽指出:“任何知识的学习过程,都包含着一系列复杂的心理活动的过程。其中一类是有关认知活动本身的,如感觉......
在语文教学中,普遍存在一种语文学科“工具性”的误读。语文教学是仪式主义的,沉闷的,充满了焦虑和烦躁。诚然,字、词、句、语法、......
《语文课程标准》提倡“自主、合作、探究”的学习方式,小学生的探究离不开教师的引领。本文就确定探究主题其中的一种方法——利......
现阶段,我国的听障儿童教育仍然面临着极大的困难和十分艰巨的任务。学龄前的听障儿童的思维认知和语言能力水平都明显低于同龄的......
本文通过对参赛“两课评比”的职校英语教师做跟踪调查,并结合英语教师教学能力构成及发展需求,针对英语教师参加“两课评比”比赛......
自信心是影响外语学习的一个常见又重要的情感因素。采用实证研究法,通过对学生的问卷调查、访谈及教学观察,对高职院非英语专业学......
【内容摘要】从英语教学方法的演进历程看,不同时代的研究者分别创设出不同的教学模式以及教学理念;诸多英语教师也为教学效果的提升......
自语文学科独立设科以来,语文教育界对它的三大基本问题:为什么教,教什么以及怎样教进行了深入而细致的研究。几十年来,在教什么的......
任务型教学模式是一种基于动态需求分析的教学模式。它从学习者在语言习得过程中的需求变化出发,将教学模式相应地设置为“任务前......
本文简单讨论错误更正的可行性主要陈列三点内容:错误的本质:二语习得的过程;外部输入的重要性。同时笔者讨论行为主义和认知注意在对......
口语交际在人们的生活中发挥着日益重要的作用,近年来口语交际教学备受关注。本文认为开展口语交际教学可从转变观念、创设情境、......
本文从理论研究入手,首先分析普遍语法的概念,其次研究普遍语法在语言习得过程中的作用,然后通过举例分析在第一语言习得环境下普......