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西方语言学家通过对语言输入缺乏或缺失的儿童以及保姆式语言的研究证明,环境因素是语言习得的前提条件;认知因素与环境因素相互作用,共同促进语言发展;而某种如同语言后援系统的生物性内在语法在语言习得过程中起着不可忽视的决定性作用.
西方有关影响语言习得过程的变量研究综述
【摘 要】
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西方语言学家通过对语言输入缺乏或缺失的儿童以及保姆式语言的研究证明,环境因素是语言习得的前提条件;认知因素与环境因素相互作用,共同促进语言发展;而某种如同语言后援系
【机 构】
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曲阜师范大学外国语学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2003年8期
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