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近二三十年来．外语教学的研究向着多层次、多角度、多元化发展。人们的关注点从研究如何教转移到研究如何学上来。学习者的主观因素、个体差异和学习过程在语言习得过程中所具有的重要意义受到了研究者们的日益重视。其中对语言学习者学习风格的研究是学习者个体差异研究里的一个热点。
语言学习风格研究概述
【摘 要】
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近二三十年来．外语教学的研究向着多层次、多角度、多元化发展。人们的关注点从研究如何教转移到研究如何学上来。学习者的主观因素、个体差异和学习过程在语言习得过程中所具
【机 构】
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广东外语艺术职业学院
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2006年5期
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