专业理论课相关论文
高等职业院校作为创造先进文化的重要阵地,肩负着培养社会主义建设者和合格接班人的历史使命,大学生廉政文化教育是高等职业院校教......
近年来,国家高度重视学前教育,出台了一系列政策和措施,学前教育得到了快速发展,学前教育质量也成为社会各界日益关注的焦点。在幼......
中职幼儿教育课程的特征是理论教学要与实践达到充分的结合,使教学与幼儿教师的岗位尽可能地衔接,培养学生具备幼儿教师的职业素养......
针对中职院校在一体化课改过程中重视技能课而轻视专业理论课问题,以烹饪专业理论课“烹饪营养学”为例,以餐饮行业岗位需求为切入......
狠抓技能训练，培养烹饪人才周翰林潘东涛职高毕业生能否受到社会的欢迎，能否在社会主义经济建设中发挥作用，很重要的一条，就是要看他能......
教学计划是学校组织实施教学工作的主要依据,是在一定的学制时间内实现培养目标的设计总图,是体现培养专业人才特色的核心。高等......
课程体系规定着职业高中培养人才的素质、规格,关系到职高的培养目标能否实现,因而关系到培养的人才走向社会后发挥功能的大小,关......
一、问题的提出近年来,中专学校的各级领导和教师已对“加强实践教学,培养学生实际动手能力,办出中专特色,提高教学质量”形成了......
当前,多媒体技术在高校音乐教学中作为一种全新的教学手段在我国音乐教育领域得以广泛运用,这也是一种趋势,与传统的教育教学方式......
[摘要]分析传统教学模式的弊端；提出更新教学模式，突出实践教学的思路；最后介绍加强实践教学，培养技能型人才的具体方法。 [关键词]......
近年来,我市的职业学校牢固确立市场意识,扎实做好服务文章,努力适应经济社会发展和人民群众对职业教育的新要求。但面对我市产业......
一体化教学是当今职业教育探索创新的新型教学模式,结合职业教育的目标与意义,阐述对一体化教学模式的认识,从一体化教学的意义与......
在大中专院校中通常是专业课与基础课的教学。那么,专业理论课的备课方法一般可采用三种类型,即学期备课、章节备课和课前备课。一......
针对用人单位对建筑技术人才的要求，通过对《建筑材料与检测》课程的教学现状及存在问题的分析，笔者对该课程的教学改革进行了探讨，以......
《教育学》是师范院校的一门重要基本理论学科,是师范生的必修课程。当前高校《教育学》的教学,基本上延续了十几年前的教学形式,......
【摘要】 本文通过对职业教育专业课理实一体化教学绎课方式的详细论述，阐明了目前专业课教学实施中问题的，专业课理实一体化教学绎......
德国职业学校注重学生实践能力的培养德国职业学校教学的重要特点是注重理论联系实际，注重实际动手能力和解决生产实际问题能力的培......
随着经济体制改革的进一步深化和社会主义市场经济的逐步建立,产业结构的调整,社会迫切需要高素质多类型的技能人才,特别是去年由......
教师素质是指一个教师从事教育、教学工作时所表现出来的自身所具有的思想道德品质、专业知识和技术水平的总和。能否培养出经济......
所谓“一体化”教学，就是根据课程内容需要，把学生拉到专业教室或实习工厂车间，边讲边演示，讲完就让学生操作，也即是现场教学。“一体化......
职业教育的主要任务是培养第一线生产、服务和管理的各类人才,其特点是技能性较强。因此必然要求突出实践教学环节,以培养和提高......
我省按照国家教委职教司《关于制定职业高级中学三年制教学计划的意见》的原则与精神,结合全省各专业的实际,自1995年第三次制定......
从严治校，规范管理是学校工作的重中之重。１９９４年，在学校经过两年的艰苦拼搏，明显地改变了学校的落后面貌后，我们不失时机地提出“创全省一......
技工学校管理之我见文／陶银贵我自１９９３年担任齐齐哈尔市第一轻工业局技工学校校长以来，取得了一定的成绩，积累了一些经验，但也有不少教训。......
近年来 ,由于多方面的原因 ,职业学校面临着严重的生源危机。作为一名职业教育工作者 ,如何面对这一严峻的考验？直接影响了职业教育......
素质教育是以提高全体学生素质为根本目的的教育，学科教育是素质教育的主渠道。素质教育考试的目的始终体现的是促进学生的全面发展......
积极探索“以能力为主线”的培养模式及“产学结合”的培养途径是高等职业教育取得突出教学成果的有益经验
Actively Exploring C......
中等职业学校学生专业技能水平较低的现象比较普遍，如何尽快扭转这一局面，大面积提高学生的专业技能水平是一件关系职业教育前途和命......
发展高等职业技术教育（简称高等职业技术）已经成为成人高等教育的主要方面和主要内容。因此，研究高等职业技术教育应当成为我们的重要......
目前技校的培训模式基本上是注重知识传授和技能训练,忽视能力和综合素质培养,根据我省技校实际,可考虑作以下几方面的改革尝试:1......
近年来 ,由于家长对孩子的期望值过高 ,对职业教育有一种偏见 ,认为职业教育不是正规教育 ,是“杂牌军” ,从而鄙薄职业教育。加之......
职业技能教学的任务是培养满足社会需求的各行各业的劳动者。社会的高速发展需要劳动者具有一定的自我发展和开拓能力，即创新能力，因......
采用专业课一体化教学 ,学生可做到学与用的结合 ,突出了学以致用、理论联系实践的教学原则 ,学习积极性高 ,学习效果好 ,是提高学......
苏州市城建技工学校汽车维修专业已连续举办２０年 ,该专业以培养企业生产一线需要的中级技术工人为根本任务 ,毕业学生基本能符合企业......
当今许多学者运用系统论的观点和方法研究现代教学方法问题，体现了从单一层次、单一变量的简单方式向多层次、多变量的多样组合形式......
5月11日至6月11日,齐齐哈尔职业学院院长曹勇安等一行8人,历时32天,行程13000公里,途经天津、河北、河南、湖北、广东、福建、浙江......
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,它有别于普通高等教育。如何体现高等职业教育的特色,本文从高等职业教育的人才观、质......
东平县技工学校积极适应市场,以服务于经济发展和劳动者就业为办学宗旨,改革教学模式,加强实习教学,提高办学质量。取得良好效果,......
中国职协学术研究部与《中国培训》杂志于今年联合举办“技工学校改革与发展征文活动”,我刊在今年第一期第6页上刊登了征文启事。......
地方师范专科学校转为高职院校势在必行,但还有一定的困难,如高职生源质量问题和教育质量问题。其对策:明确高职教育的培养目标;合......
