国际音乐教育相关论文
俞卓(以下简称“俞”):在2020年8月举办的“第34届世界音乐教育大会”上,您当选为国际音乐教育学会(ISME)候任主席,能否向读者简要......
管建华主编江苏教育出版社出版:2016年6月定价:28.00元音乐,从来都是伴随人类步入各个时代的一种文化旋律和价值判断,音乐教育更是......
国际音乐教育协会名誉主席、国际音理会前主席弗兰克·卡拉威于2003年2月22日凌晨在澳大利亚珀斯去世,享年84岁。 弗兰克·卡拉威......
在教育改革浪潮不断的今天,音乐老师们忙碌于蚂蚁般辛勤工作中,常人想到教音乐似乎就是唱唱跳跳与艺术接触、与娱乐融合,欢笑着、......
因为自然而然地喜欢上音乐,自然而然地从事起儿童音乐教育,管慧丹觉得学习音乐不该抱着功利的目的,她希望音乐能丰满孩子的人生。......
在现今世界教育改革潮流中,民族文化教育得到各国的高度重视,也成为国际音乐教育发展的重要趋势。我国教育部在2011年修订的《音乐......
由广州大学音乐舞蹈学院主办的“2009中国广州·音乐教育哲学国际学术研讨会”将于2009年11月上旬在广州大学召开。音乐教育哲学问......
本文解读美国三种音乐教育哲学观:雷默的审美音乐教育哲学、埃里奥特的实践音乐教育哲学、哈克的功能音乐教育思想①。通过分析三......
三、香港儿童合唱之父叶惠康在担任浸会学院音乐艺术学系系主任前后,都从事大量的社会音乐活动。1969年他创建了《香港儿童合唱团......
犤本刊讯犦中国教育学会音乐教育专业委员会于2004年8月9日晚在大连大学召开了正副理事长、正副秘书长工作会议。理事长杨瑞敏,副......
音乐作为文化的重要因素,当然也就具有了文化资源的重要意义,在当代世界的教育改革潮流中,民族音乐文化作为培养学生素质的重要组......
本刊讯：１９９９年９月２１至２５日，在约旦的派特拉市召开的联合国教科文组织国际音乐理事会（ＩＭＣ）第２８届代表大会上，来自五大洲３６个成员国以及２５个国际组织的约１００名代......
21世纪是充满挑战与机遇的,更是充满希望的世纪。当全新的面貌和姿态展现在教师面前时,观念的更新、课程结构和知识结构的调整、教......
多元文化音乐教育目前已成为国际音乐教育的主流,在我国的音乐新课程中也体现了这一主流思想。音乐新课程标准指出“:世界的和平与......
音乐文化中,边缘与中心的冲突突出表现为西方强势音乐文化霸权与非西方弱势音乐文化抗争。在冲突中诞生的音乐人类学对边缘音乐文......
伴随着全球化这一不可逆转的世界潮流，多元文化应运而生，各民族国家都在为保护、传承和挖掘本民族的音乐文化艺术而做着多方面的努力......
中国的钢琴教育一直以来都以西方的教学体系为主,忽视了民族的钢琴作品。但民族文化是民族的根,我们民族的钢琴作品就是我国钢琴艺......
国际传统音乐学院关于世界范围的音乐对话马克斯·彼得·鲍曼来一直在讨论，认识在深化，有相同与不相同的看法是正常的。对历史的回顾......
国际音理会产生新一届领导班子联合国教科文组织所属国际音乐理事会（ＩＭＣ）新一届执行委员会（１９９８—１９９９）于１９９７年９月在意大利罗马举行的国际音乐理事会第......
１９９７年度国际音理会———联合国教科文组织音乐奖颁发荷兰指挥家、八音长笛演奏家及音乐学家弗朗斯·布鲁根和澳大利亚音乐教育家弗兰......
2006年5月17日,为期三天的音乐教育北京国际论坛落下帷幕。这次大会是由中国教育学会音乐教育专业委员会、国际音乐产品协会、国际......
自从20世纪80年代以来,“全球化”已经突破了传统的地理和空间界限,渗透到世界的各个角落。“全球化”概念的内涵和外延已延伸到人......
近年来,国内多所普通高校纷纷开设艺术专业并招收音乐专业学生,但学生数量所占比例小,办学规模有限。可以看出,普通高校的音乐专业......
音乐人类学是在反对“西方文化中心论”的基础上发展起来的学科,它关注并尊重不同音乐文化间的差异性,为跨文化交流和我国普通高校......
在一百年的发展历程中,美国音乐教育协会(MENC)不仅影响着美国,也影响着世界。
During one hundred years of development, the A......
音乐教育哲学问题是当今国际音乐教育学术界探讨的热点问题。本次会议将邀请美国纽约大学音乐教育系主任戴维·埃里奥特（David J．Ell......
综合是一种复杂、灵活的组合,音乐作为一种极富感染力的艺术形式,与其他艺术种类和学科有着难以割舍的联系,本身具有着一定的综合......
众所周知,上世纪30年代到上世纪末,专业音乐教育在高等教育层面的发展主要集中在音乐专业院校和高等师范院校这两类院校。一直以来......
随着历史的演变,时代的进步,我国的音乐教育工作者们清楚的意识到:我们只有多了解和吸取国外优秀的音乐教学法带来的成果,然后与中......
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期刊
自畅销世界的《钢琴之旅—菲伯尔钢琴基础教程》中国版问世以来,深受广大师生和学生家长的喜爱,推动了国内钢琴启蒙教学理念和教学......
进入21世纪,中国音乐教育开始较频繁地与国际音乐教育交流,其中令人关注的主要有两点:一是世界多元文化的音乐教育;二是音乐教育实......
随着全球一体化进程的迅速发展,我国的教育理念也要与国际接轨,多元文化作为一种新的学术理念席卷了当今世界教育的每个角落。对国......
特殊音乐教育作为特殊教育和音乐教育的一门交叉性学科,越来越受到重视。文章以黑龙江省绥化学院的特殊教育专业和残疾人高等教育......
2015年第十届亚太地区音乐教育研究论坛在香港教育学院召开,共有200多位国际音乐教育专家、学者到会。本文对研讨会体现出来的后现......
和徐希茅先生相识是在2006年的春天,在北京国际音乐教育论坛上。那时,记者承蒙主办方王安国先生和吴斌先生的邀请驻会采访,得以和......
谢嘉幸老师曾在其文章中写到:为了使每个学生拥有最优化的音乐素质结构,音乐教育应该“先学乡土音乐,再学民族音乐,再了解外国音乐......
“２０１１南京国际音乐教育高层论坛”于２０１１年１１月４—６日在金陵南京举行，此次论坛由中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、南京艺术学院举办......
