听觉训练相关论文
钢琴被称为"乐器之王",其结构复杂,音域宽广,要想演奏出理想的音响效果,不仅要依靠高超的演奏技巧,还要将听觉意识贯穿在演奏过......
根据当前教育背景的更新与改革，将对高中的学生进行全方位的教育与培养。因此本文章将详细论述在高中音乐教学中进行听觉的训练。结......
发展音乐听觉能力是视唱练耳学科的基本教学目标,听觉训练是其重要的教学环节,因此,视唱练耳教学研究中一个重要的课题,即是探索在......
聋儿学习语言的先决条件是能听到——听清——听懂，解决听之后，建立听觉，而早期语言形成和早期语言干预，都是建立了听觉能力以后，有效的......
听觉训练的目的是在配戴助听器或植入耳蜗的情况下通过有目的、有计划的听觉功能训练帮助聋儿最大限度地开发利用自己的残余听力或......
研究表明，对聋儿干预的越早，康复效果越好，越能够明确地改善他们的认知和听觉语言发展水平。这一观点已在本领域形成共识。聋儿的早期......
传统的视唱练耳听力训练存在音色单一，随意性大，且学习方法简单枯燥、教师教得辛苦、学生学得无味，离开老师，学生就无法自学等弊端。同......
作为人类文化的重要载体,音乐蕴含着丰富的历史内容和人文内涵,以其独特的艺术魅力和社会功能,伴随人类社会历史的发展,满足人类精......
在初中教育中,音乐教育所起到的作用也是不容忽视的,对于学习音乐的认识现代教育中开始慢慢完善,并且形式了一套具体的教学理论。......
音乐是始于听觉,终于听觉的艺术,听觉训练在音乐学习中占据着重要地位。钢琴由于结构、发音等特点,形成的钢琴作品可谓复杂多样,对......
一、音乐离不开律动早在18世纪90年代,瑞士著名音乐教育家达尔克罗兹就指出:学生仅学好技能技巧并不等于学好了音乐。其原因是这......
幼儿的听觉常常比成人敏锐，他们对周围环境的各种声响特别敏感。在以往的音乐教育中，往往忽视了怎么样教幼儿通过听觉来了解周围的世......
今天，我们淡起“健康”，它不再是只指正常无疾病痛，同时还包括心理健康，只有兼具这两个条件，才能算一个真正健康的人，以往聋哑儿童教师由......
竹笛花舌音的学习是乐器学习者常常遇到的困难问题之一。加强花舌音的练习,可以把竹笛的花舌音锻炼好。因此,当演奏者在进行花舌音......
随着我国教育新目标的出台,培养具有综合素质的人才成为我国教育界的新目标。在这种形式下,音乐教育就显得尤为重要,也给我国高等......
基本乐理与视唱练耳课程是音乐课程的两门基础学科,两门课程之间相互联系,相互渗透。基本乐理与视唱练耳课程的有效整合,有利于促......
视唱练耳课程是音乐专业学科的一门基础性专业课程,其服务对象与受众群体可以来自不同音乐专业层次与年龄阶段。因此,视唱练耳课程......
赵易山1966年4月出生,教授、硕士生导师,现任中央音乐学院作曲系视唱练耳教研室主任、全国青年歌手大奖赛视唱练耳总评委;1994年起......
音乐教育者要不断地探讨如何希求学生最大限度地获益于音乐教学。本文将考察在音乐教学中是否可以应用计算机,以及如何应用它。计......
助听器类似于扩音器,主要由传声器、放大器、耳机或骨导器及电源组成,它将声音变成微弱的电信号,经放大器放大后传入耳机,传到人......
人类的听觉系统包括听觉器官(外耳、中耳和内耳)、脑干与大脑听知觉中枢。耳郭就像是一个收音器,负责收集声音,然后将声音传入外耳......
本研究通过前测-训练-后测的实验程序,对22名五年级小学生和29名大学一年级学生在不同测查条件下知觉英语辅音/s/和/θ/的可塑性情......
就目前的趋势而言,流行音乐的发展将会越来越好,并要求我们国家及时调整教学策略,跟上世界流行音乐的发展步伐。因而具体探讨流行......
音乐是声音的艺术,是听觉的艺术,本文分析了听觉训练对提升双排键电子琴学习效果的重要性,认为应当通过引导学生带着思考和审美聆......
中职学生学习音乐的主要目的在于提升其艺术修养,培养学生的综合素养能力。文中对当前中职院校音乐实践教学的情况进行了全面分析,......
现代科学研究证实,孕妇的精神和心理状态,对胎儿的形体和大脑的发育确有很大关系。6个月的胎儿可听到母亲的心音、说话声,以及外......
视觉和听觉神经系统通常以视听整合的方式感知外界刺激.“视”与“听”在其过程中形成相对独立并交互影响的两个功能系统.听障者往......
近年来，越来越多的研究表明，音乐培训的专业经验不仅使个人能够获得特殊的音乐技能和大量的音乐知识，而且还通过加强和改善联系，对个人......
[摘要]音乐学习者和爱好者通过聆听和分析音乐，从而了解音乐的背景、构成音乐的不同要素、获得丰富的音乐审美体验，进一步认识和理解......
2007年,我校被授予“全国青少年游戏实验基地”。学校大力创设“阳光游戏文化”特色,结合城区小学的特点,充分挖掘游戏场所,开展游......
在少儿音乐基础教育中,音准和节奏感最容易感知,也首先被要求,是十分重要的基础部分。其实大部分学生是可以捕捉到每个音的高度差......
你是否有时候会觉得，与不会走路和说话的宝宝不知道该如何进行交流。作为宝妈宝爸的你想过要跟宝宝做游戏来增进你们之间的亲近感吗......
灵音乐、体育、美术教学灵敏的音乐听觉能对音乐有较深的感知，获得美的享受，更好地学习音乐、表现音乐、理解音乐。教学中，我重视学生......
音乐教育活动对丰富幼儿想像力、创造力，促进幼儿完美个性及健康人格的发展，提高幼儿审美能力，都有着举足轻重的作用。为了充分发挥音......
黛蓓·奇姆伯是美国学前教育界中有一定地位的幼儿教师。她认为父母应该提前九个月就为孩子进幼儿园做准备,帮助孩子发展那些在幼......
12.《寻找妈妈》(5个月后用) 目的:启发婴儿认识事物的“永久性”的本质,发展智力。方法:妈妈用布把脸挡起来,让婴儿寻找,如果婴......
胎教是一个既古老又年轻的课题,古代中国传统医学中就记载有养胎、护胎的知识,认为胎儿在母亲体内能接受孕妇言行的“感化”。现在......
音乐是听觉艺术,同时又是时间艺术,是声音在时间中的艺术展现。通过艺术表现为人类听觉器官感知,并引起情绪反应和情感体验的艺术......
本文分析了在初中音乐教学中培养学生乐感与鉴赏课教学的重要意义,提出了如何培养乐感与鉴赏课教学的基本方法,对培养学生乐感、提......
《课堂音乐练习》是一本久经读者检验,1994年首次出版并再版,深受读者喜爱的小学生乐理和欣赏常识,帮你提高和获得音乐素养,浓缩作......
基于长期执教低年级,一直关注趣味教学,音乐基本元素的初步探究,是在“参与体验”新课程教育理念指导下,根据低年级学生的心理和认......
