人本论相关论文
从学术上研究社会发展问题，将社会发展问题学科化．严格地讲，是近几十年的事情。发展观、社会发展观是不断发展的，因而，近年来实力论、工......
以人为本是新时期思想政治教育的标杆性方针,高职院校思政工作也要如此。本文从探讨队形以人为本的高职思政工作的现实意义出发,进......
儒家代表人物孔子的“民本”思想,不只是尊人、敬人、以人为本的意思,更是蕴涵了人本论、人际关系论及人际交往价值论等方面的内容......
进入新世纪,伴随我国加入WTO,全面参与经济全球化进程的开始,我国高新区将从以注重硬环境建设转向以提高科技资源配置和提供优质服......
随着生产的发展,人们对于管理的认识一步步深化,大致有如下几个阶段: 1.古典定义:从管理的过程或功能出发,认为管理就是计划、组......
前几天,翻阅了长岭县实验小学为百年校庆而编辑的彩色画册《五彩路》,在画册上,我看到了该校的几个教育理念,其中,办学理念是“幸......
教学改革是教育战线一贯议论的话题,并且在几十年来人们都在不断地追求和探索,但怎样改,改什么,这始终是人们关注的问题。众所周知......
刘修文1951年9月20日生，中共党员，小学特级教师。18岁参加教育工作，先后在五所市县重点中小学任校长26年，现任岳阳市岳阳楼区东方红小......
牢固树立科学发展的理念,不断提高科学发展的能力,形成求真务实的科学发展的工作作风,要从科学发展观的内涵上把握十个论点:①发展......
发展首位论。由于党在社会主义初级阶段的基本路线没有变,社会的主要矛盾没有变,保持社会稳定的基础条件没有变,“以经济建设为中......
当代文艺学自身所要解决的基本问题，既不是在认识论的框架中设定的艺术与现实生活的关系问题，也不是在人本论、文化人类学框架中设定......
本文将就高师音乐教育改革与“以人为本”理论之间的关系加以论述,并阐明如何将“以人为本”理论贯穿于高师音乐教育改革的全过程......
中共十六届六中全会提出，构建社会主义和谐社会，必须坚持“以人为本”的原则，要“推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发......
每一个民族都有自己民族特有的民族意识,这种意识通过文化观念、风俗习惯、语言等手段得以延续和加强,进而支撑着一个民族的文化信......
采用文献资料法,以现代教育人本论为理论基础,从健康教育的角度出发来重新认识高职体育课程目标、内容、结构、评价,来重构高职体......
人本论心理学家马斯洛的需求层次论,对于演员更好的掌握角色价值观及自我观念的形成过程,以及理解角色的心理构成层次,有着非常明......
以人为本作为伦理学的一种命题,也是伦理学所由发生的根本。本文通过古今中外对“以人为本”伦理学的内涵进行探索研究,从而论证了......
人的存在是以人为本体的道德教育问题研究应然的出发点。现代社会人的主体性、市场性、社会性存在状态决定了道德教育的社会化转型......
主持人:各位来宾,各位同学,大家下午好!欢迎光临中南大学院长论坛。大家知道,本论坛旨在展示校长、院长的精神风貌,营造浓郁的学术......
现代科技的实用主义应用导致了严重的全球性生态环境问题,这一问题的产生根植于西方传统哲学文化对人与自然关系的片面性理解。针......
经过20多年的引进、消化吸收和再创新,中国工程项目管理在生产力论、系统论、组织论、人本论、方法论、规范论、发展论和文化论等......
管理哲学是当代西方哲学值得注意的分支,它孕育于西方管理理论之中,形成之后反过来又对西方管理思想发生显著影响。本文通过对西方......
通过对布鲁贝克所著的中提出的认识论和政治论高等教育哲学观的审视与反思,指出这两论哲学中存在的对教育本体--人的忽视,并在此基......
解放思想是当前深入学习实践科学发展观活动中的重要课题,是贯彻落实党的十七大精神的重要任务。然而,若不与自身实际相结合的解放......
“习近平总书记在浙江的探索与实践之七·改革篇”——《改革巨擘绘宏图》是原计划6篇报道之外后来追加的任务,虽然接到报道任务相......
二十一世纪是一个机会与挑战并重的时代。当代国家间的竞争主要是人才的竞争。谁能培育出更加优秀的人才,更能符合国情为我所用的......
从我国高等教育哲学发展的逻辑规律上看，高等教育哲学基础论将由冲突分歧走向耦合联动，基于共同的目的而各自发挥作用；人本理论将得到......
丛大川先生《我的实践唯心主义哲学观》一文,省悟和领会到马克思哲学观的根本,对于澄清当前哲学界和社会上在心物关系上的若干模糊......
"以人为本"源于西方哲学中的"人本主义"思潮和中国哲学的"人本论"或"民本论"."以人为本"首先是与"以神为本"相对立,又与"以物为本"......
日益严重的全球性生态环境问题，在根本上是由现代科技的实用主义实践造成的，其理论根源在于西方传统哲学文化对人与自然关系的片面性......
【正】课堂教学是艺术的、是灵动的,不能简单地被模式化。课堂教学的改革不是一种或者几种教学模式的重复和组合,它需要根据教学实......
布鲁贝克认为大学确立其地位存在着政治论和认识论高等教育哲学基础观，他从实用主义哲学的立场出发，采用辨证的思维模式，对认识论哲学......
马克思自己强调自己的哲学是“新唯物主义”哲学。然而，究竟应当如何理解马克思的新唯物主义哲学，在今天，决不是一个已经明白的问题。......
该文从地理教育的人地论、人文论、人本论这三个既相对独立又有机统一的方面论述其在地理教育中的发展历史、发展主线,教育发展的......
面对中国加入WTO带来的挑战和机遇,中国纺织企业何去何从?莱芜市纺织厂站在企业发展战略高度上,从国际论、人本论、发展论三个方面......
通过对布鲁贝克所著的《高等教育哲学》中提出的认识论和政治论高等教育哲学观的审视与反思。指出这两论哲学中存在的对教育本体—......
人本论与政治论一直是西方高等教育思想界广泛研究的两个基本议题。近现代西方大学的发展始终伴随人本论与政治论的对立,究竟谁占......
传统武术的产生、发展至今已历经数千年，它以民族传统特色文化为内涵，以攻防格斗为根本内容，以涵养身心为目的，是一项中华传统的技击术......
