信息技术教师相关论文
新课改持续推进的背景下,教师的专业素质开始受到越来越多人的关注,包括小学信息技术教师。本文对小学信息技术教师的专业发展现状......
当前中小学人工智能课程建设已纳入国家战略发展规划，然而师资匮乏成为课程建设的瓶颈，亟须大力开展有效的教师专业发展活动。其中，教......
在信息化教育浪潮下,信息技术学科和信息技术教师越来越受到人们的关注,已有研究者开始将研究的关注点放到了信息技术教师的情感上......
服务性学习能够促进理论知识向实践技能转化,这与我国当前的基础教育改革不谋而合.信息技术教师在教学中存在对学科不自信和师生情......
文章旨在针对目前中小学信息技术教师的职前培养路径开展对比研究,以促进我国中小学信息技术教师培养路径的迭代进步.研究从该人群......
教育实习是加强信息技术职前教师实践素养、提升反思能力的重要环节,而反思是加快信息技术职前教师专业化进程的关键助力.以S大学......
2013年北京市在全市范围内组织全体初中教师开展教学基本国培训展示活动,活动期间进行了问卷调研.本文就信息技术学科调研数据反映......
信息技术教师的现状决定了教师培训的重要意义。但现存的信息技术教师培训又存在着针对性不强、培训目标不明确、培训流于形式等弊......
近年来，我国的信息技术得到了蓬勃的发展，而作为我国基础教育信息化建设的排头兵——信息技术教师，其地位现状并不乐观。针对此问题，通......
在我国现阶段的中小学教育中,信息技术学科是必修课,但它不是高考科目,缺乏健全的考核制度,所以不能引起学校、学生和家长的重视,......
南京晓庄学院附属小学信息技术教研组现有专职教师4人,工作热情高,师德品质好,有明确的工作目标和开拓进取精神,积极参与教育教学......
在高中信息技术新教材的教学设计中,深化信息技术课程改革,让教学实施的各环节有效落实时代性,提高学生适应信息社会的能力,树立信......
随着我国教育改革的不断深入,素质教育的观念也越来越深入人心。现阶段,互联网信息技术不断发展,信息技术也越来越成为现代社会人......
摘要：对中小学信息技术教师进行专业培养是提高我国未来信息技术发展潜力的关键。安徽省中小学信息技术教师自觉受重视程度均不如其......
信息技术已经成为当今社会的一项基本技能,利用信息技术能有效提高工作效率和学习进度。作为一名新时期的信息技术教师,应始终以培......
目前,在大力强调素质教育的今天,作为一名信息技术教师,我们如何有意识、有目的、有组织地进行新型下技术课堂教学,如何让学生学会......
作为一名信息技术教师,做课题研究时让我更加系统地思考学科教学的问题,在历时十多年的实践中形成了个人的教学科研感悟。我在做课......
当今世界,计算思维正逐渐成为数字社会“合格公民”必备的关键技能之一。从培养信息处理能力到培养计算思维,我国的中小学信息技术......
信息技术教师培训中采用了引导学员进行课例研究的培训方法,具体的实施步骤是教学观摩与反思、确立主题、初次教学设计、指导教师......
4月8日,福建省同心慈善基金会携手福州市上杭县教育局等单位,在上杭县实验小学举办了“‘火种计划·科技教育’落地我县乡村学校启......
钟和军(广东湛江一中信息技术教师): 最近,我翻看了许多学生的信息技术课作品,也参加了一些学生作品的评比活动,再加上批改平常学......
在新课程改革中,信息技术教育和研究性学习、社会实践、社区服务及劳动技术教育被纳入到综合实践活动课程中,原则上不再单独设立......
本文针对在中小学校中如何有效地推广与开展体育大课间活动,进行了分析与研究,从更新观念提高认识、争取学校领导重视,争取班主任......
信息技术教师专业化发展是一个长期的、动态的过程,每一位信息技术教师需要有充分的认识与长远的打算,本文以信息技术教师的主体因......
一、现状教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此,教师队伍......
2012年6月25-27日,河北省信息技术教师教学能力说课比赛如期举行,作为一名信息技术教研员,能够听到各地市66位优秀教师的说课展示,......
随着新课程改革的推进,笔者所在的阜阳市高中教学改革进行得如火如荼,如：开展了基于导学案的自主学习、有效教学模式、高效课堂等教......
在错综复杂的信息化时代,学生能否辩证地认识信息技术可能造成的不良影响,保持稳定的情绪和健康的心态使用信息技术,是提升信息素......
信息技术教育的普及,基础教育课程改革的推进,学生信息素养的培养和提高,迫切要求信息技术教师必须走专业化发展之路。正确认识信......
小学信息技术是一项面向未来的现代化教育,是提高学生综合素质的主要途径之一。随着信息技术教育的普及与发展,越来越受到学校、家......
在新一轮职业教育课程改革下,对教师的专业能力提出了更高的要求。为了教师专业化发展,注重职业学校信息技术教师教学能力培养的同......
本文针对当前小学信息技术教学中存在的技术培训与人文素养培养未能有效结合的问题,从教师树立正确的课程观与学生观、做好教材二......
在21世纪新课改背景下,基础教育中信息技术教师扮演重要角色,本文就中学信息技术教师如何在新课改中找到自己的定位以及对信息技术......
新课程的实施,对高中信息技术教师提出了新的挑战,通过对高中信息技术教学反思存在的不足之处及原因进行分析,结合平时的教学实践,......
随着知识经济时代的到来，教育信息化成为当前教育改革的热点，特别随着基础教育课程改革的实施、网络化教学方式的勃兴以及课程整......
信息技术教师要充分调动学生学习的积极性，激发学生信息技术情感，调动学生积极思维，才能更好地培养学生的信息技术素养，提升小学生......
根据新课程教学理念，立足于课堂教学，从教学的设计、教学方法选择、评价方式等方面探讨信息技术教师如何进行有效教学，引导学生积......
为了提升高信息技术教学效果广大的信息技术教师想尽了各种方法,微课的到来为信息技术教学展现了一片新天地.本文通过对微课程概念......
本研究在对J省各地级市的普通高中进行分层抽样的基础上，进行了以课堂观察为主要形式的实地调研，并随堂拍摄了24堂教学录像。后......
主要从教师层面探究信息技术课堂小组合作学习过程中应当注意的方面，希望能够促进信息技术课堂教学的发展。......
信息化教学的推进,给信息技术老师提出了新的要求,也提供了新的发展途径,本文通过对《普通高中信息技术课程标准(实验)》的深入研......
信息技术教学中,教育游戏有无可比拟的优势.本文对近年来教育游戏在小学信息技术课堂中的应用研究的相关文献进行综述,梳理了相关......
面向中小学信息技术教师的“整合型”培训模式涉及到三个层面的整合:一是在目标层面对“提升信息技术课程教学能力、提升学校教育......
