高师学生相关论文
采用“高师学生自我专业发展意识问卷”对652名高师学生进行调查,结果表明:（1）总体上,我国高师学生的自我专业发展意识在性别、城乡......
随着我国高等师范院校的迅速发展,对高等师范教育工作提出了许多新的课题。例如,高等师范学校学生德、智、体诸方面的发展有哪些规......
一、前言邓小平说过:人民教师是培养革命后代的园丁,而高等师范院校(以下简称高师)则是培养园丁的摇篮,发展教育事业的工作母机,......
当中华民族跨入新世纪时,我国的社会经济发展必将出现三个巨大的历史性变化:这就是我们所说的具有世纪意义的“三大工程”——小康......
我国有260所高等师范,占全部高校1084所的四分之一;全国在校大学生200万,高师学生也占了四分之一,达50万人。现有的中等学校的师......
在《中学生物学教材教法》的教学实践中,我们发现高师学生普遍把握不住中学教材的深浅,容易凭自己的情感随意发挥;课堂结构松散,......
方言区高师学生学习普通话的主要心理障碍有：语言排他心理、心理定势负迁移、功利动机的负面效应及过度期待心理和过激自挂心理等；积......
高师学生厌烦写作课 ,常为应付考试而死记写作条文 ,导致写作双基的薄弱 ,严重制约了学生整体素质的提高。写作课教改 ,要以素质教......
本文认为高师院校英语教育专业学生至少要具备三个方面的素质 ,才能适应 2 1世纪的中学英语教育 ,即具有良好的思想心理素质、有丰......
巴黎高等师范学校 (ｌ ｃｏｌｅＮｏｒｍａｌｅＳｕｐ啨ｒｉｅｕｒｅ ,简称Ｉ ＮＳ ,是法国著名的高等学府 ,她的学生中有大量的优秀教师 ,其中也不乏世界闻名的哲学家 ,作家 ,科学......
文本分析能力是实施新课标的关键所在,也是高等师范院校语文教学法课程改革的重点。因此,应当将文本分析作为一门课程列入高师教法......
中国是个多民族的国家,中国话也是由56种语言构成的,因而产生了中国语言文化都有特色,方言。在中国的南方地区,方言是种类繁多、复......
邓小平理论与“三个代表”思想研究“三个代表”思想 :八十年党的历史经验的新总结刘宗让 ( 2·1)“三个代表”与“西部大开发”鲁......
电视里不断重播《三国演义》,吃晚饭时正可看曹操(小名曹阿瞒)波澜壮阔的事迹。在一本汇录古今名联的书中,有这样一幅对联:“卖国......
本文在多种形式广泛调查研究的基本上,通过认真分析对比,概括出当前农职高师两类生源的思想状况和特点,并从宏观上简要提出了对策......
当前整个高等师范学校一部分学生整体成绩不如从前,学习积极性不够高,尤其对数学不感兴趣,课堂上时常呈现教师一人唱独角戏其他学......
本文报道了温十二中初中《自然科学》合科教学的实施状况．温十二中的综合理科教学是温州市中学《自然科学》课程教学改革的典型．中学......
“师范是教育之母”，师范院校是教师的“摇篮”，要想提高中学教师的素质，必须从“摇篮”抓起，教学手段的现代化，恰为提高教学质量提供了......
我有幸参加了中国政府—联合国儿童基金会合作项目录像教材调演评选工作,对我国电教教材的发展状况有了初步的了解,看到了合作项......
本研究按照Ｂ·Ｓ·布卢姆教育目标分类学的基本思想、以教学大纲和现行中教法教材为依据，制定出在认知领域内本课程的教学目标系统，并对......
本文从研究性学习的目标出发,以培养高师学生的研究能力和指导学生进行研究能力入手,探讨如何在高师小教理科班以模拟小学科学课堂......
86年来关于五四运动的回忆纪念文章、书籍难以计数,汗牛充栋,不过有关那次运动的高潮———火烧赵家楼痛打卖国贼章宗祥的一些相关......
一.高师语文教学的任务目标及方法有别于高中及普通大学的语文教学新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿),已经把过去的......
一谈到教师的素质，很多人会自然地用“德、才、学、识”四个字来归纳。确实，我们应该承认这四方面在教师素质结构中的重要地位。但是......
本文就目前大学生的心理健康状况，论述加强高师学生的心理健康教育的迫切性。
This article discusses the current situation of ......
高师公共心理学实验教学是公共心理学教学的重要内容。高师院校应加强公共心理学实验教学,从教学观念、课程设计、教学时数、评价......
为进一步推动我国高校英语师范专业学生的教师职业技能培养与培训,经教育部有关部门批准,全国高等师范院校外语教学研究协作组与国......
高师院校担负着为21世纪培养合格师资的历史重任,它所培养的学生的素质直接影响着中小学人才培养的质量,影响着基础教育改革的成败......
为帮助高师学生深入理解和牢固掌握心理学理论知识，激发学习兴趣，培养科学态度，并教给他们一点研究心理学的方法，形成一些简单的实验技......
随着素质教育的全面推进,新的中、小学艺术课程标准也随之出台,新的音乐课程理念其中重要的一个方丽就是提倡学科综合。音乐教学......
运用 UPI对一年级师范生 3 81人进行心理健康调查 ,发现 2 8.9%的学生有不同程度的心理问题 ;男女生心理健康状况没有显著性差异。......
我认为高师学生的舞蹈素质的养成,舞蹈水平的提高,就是从兴趣起,至理解,认识、主动学习提高的过程。也是舞蹈教学从系统有序,生动......
舞蹈属于人体的艺术,被称为“艺术之母”。舞蹈教育能帮助幼高师学生认识社会,在舞蹈教育中潜移默化的获得思想、情感、意识和道德......
钢琴表演能力是高师学生音乐素养的重要组成部分。钢琴表演心理的好坏直接影响了学生钢琴表演是否正常发挥。本文从鼓励与磨砺两个......
笔者在长达8年的高师音乐教育专业课程教学工作中,一直从事音乐教学法等课程的教学和研究。笔者发现:当今高师音乐教育专业的学生......
高等师范院校的音乐艺术教育 ,从它的培养目标来看 ,是肩负着中华民族音乐艺术素质水平的普及与提高的重任 ,也是国民素质教育的重......
音乐教育是人文素质教育的组成部分，它对人的成长起着不可低估的作用。它可以增强人的想象力、创造力、感知能力，还可以提高人的智能......
钢琴即兴伴奏是一种仅根据旋律便能即兴弹出伴奏音乐的技能。它在音乐课堂或群众音乐活动中广泛应用,具有很强的适应性和应有性。......
高等师范院校为了培养出更多更好的民间舞教学人才,应当采取与专业演员不同的培养方式。本 文从高师学生与专业舞蹈演员的区别入手......
