教师职业技能相关论文
加强“三性”是高师院校提高教育质量的有效途径黄秋富高师院校教育质量的好坏,直接关系到未来教师素质的高低,直接影响到教育事业的......
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制......
透过《新课标》分析当前英语师范生职业技能培养方面存在的问题与不足,构建出“专业课程+职业课程+校内实践活动+校外教学实习+双......
新中国成立以来,我国小学教师的培养模式几经变迁,大致形成了学历教育与在职培训两条发展路径。学历教育模式经历了从“中师模式”......
教师职业技能是高师院校师范生应该具备的最重要的职业素质之一,在师范生整体能力构成中占有相当大的比重,但是由于一些主客观因素......
提出当前地方师专院校学生的教师职业技能培养存在需要关注并研究的现象,即“模式化”和“脱离学生”。在此基础上,结合英语学科教......
我认为“减负”本身不是目的,“减负”的目的是要全面提高教育教学质量,培养面向21世纪的具有高素质的一代新人。要解决“减负”这个......
一张普通的DVD,把记者深深地吸引住了。这不是什么新出的美国大片,也不是什么热播电视剧,而是一道精神大餐——金堂县实验小学第九......
面对经济全球化和教育国际化,特别是我国加入WTO后的激烈的国际竞争,我国的职业教育越来越面临着严峻的挑战。《中国教育改革和发展......
四川省农机校是我省农机系统唯一的国家级重点中专校。为适应社会主义市场经济的建设和发展,突出职业技术教育的性质和特点,培养高素......
初中英语教学以培养学生语言技能、知识、情感态度、学习策略为基础,充分利用一切教学手段帮助学生建立英语的思维习惯。随着网络......
演讲是艺术化的口语表达方式,学习演讲是提高师范生教育和教学的语言艺术、增长学生的才能的有效途径。本文针对目前师专学生演讲中......
高师普通话课的教学研究与实践迟永长1993年,国家教委印发了(高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求),1994年3月,又下发了(高等师范学校学生......
加强高职师范生英语教学的实践能力是新时期高等教育提高人才培养质量的关键所在。本文就师范院校高职师范生教学实践能力多元化培......
摘要:作为小学英语教师,希望学生能够赢在英语的起跑线上,因此,教师就需要在教学上做出相应的努力,努力提高英语课堂的教学效率,从而提高......
语文教学法学科在学科理论、课程建设方面存在不少问题。应该深化学科理论,强化课程实践,建立语文教学法课程的双轨同步教学体系
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《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》──中学英语教师职业技能表的说明李辉望一、为什么要制订"中学英语教师职业技能表......
高职院校双师型教师的培养是提升高职院校教学水平的重要途径,本文从阐述了高职院校“双师型”教师的内涵,分析了高职院校师资队伍......
适应基础教育发展改革外语师范教育首都师范大学外国语学院□刘利民目前,我国的基础教育在思想观念上,正实施由“应试教育”向“素质......
学习《师专英语教学大纲》的体会和看法山东省临沂师范高等专科学校孙瑞梅,郑德丰《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》(以......
本文综述了职业技术教育吸引力的国内外相关研究,设计了增强职业技术教育吸引力的主要路径,提出了增强职业技术教育吸引力的政策选......
师范教育具有明确的职业性,高师专科外语专业的教学改革,应突出师范特色。在加强学生全面素质培养的同时要注重实践能力的提高,着力于......
师专开放式基础英语教育人才培养模式的特色在于其开放性;基础英语教育人才综合素质的培养重在开放。本文从开放式基础英语教育人才......
实施素质教育的关键是建设一支合格的高素质教师队伍,本文从英语教师应具备的职业思想素质、职业心理素质、职业语言素质和职业能......
随着中国经济的迅猛发展,中国的国际地位随之得到提高,一股学习汉语的热潮在全球逐渐形成。然而,在“汉语热”的背后,汉语师资匮乏......
本刊讯11月18日,由自治区教育厅主办,广西师范大学承办的“2014年广西中等职业学校教师职业技能大赛”在广西师范大学拉开帷幕,来......
幼儿教师口语这门课强调技能训练,以提高学生口头表达能力,尤其是教学活动中的职业口语表达能力为目标。针对这一特点,本文就教学......
伴随着适龄儿童的增加以及幼儿园的新建扩建,对高素质幼师人才需求的缺口日益扩大,幼教师资培养远远不能满足市场需求。对此,专家......
随着我国教学改革的不断推进,促进学生全面发展是教学改革的一项重点内容。而高校作为高素质人才培养的主要基地,学生全面发展对于......
师资问题是目前制约海外华文教育发展的三大因素之一。本文通过考察海外华文师资队伍的构成,分析其中存在的问题,如海外华文教师匮......
社会建构主义学习理论强调学习的主动性、社会性、情境性和协助性的意义建构思想在语言教学等领域得到了广泛的应用,同样也对我国......
【内容摘要】新课程改革已经由实验阶段走向了全面实施的阶段,职业学校的声乐教学活动也从单一化走向多元化、被动化趋于主动化,以均......
摘 要: 高等职业院校所提供的教育旨在培养一批动手能力强的技术人才,要想实现这一教学目标,高职院校就需要培养一批既有过硬的专业知......
职业教育在十几年的发展中突飞猛进,这个体系对于培养社会一线技术人才显得越来越重要。设计类职业教育也如其它职业教育一样正积......
“教师口语”是一门实践性强、融多门学科为一体的新的边缘学科,是一门职业技能训练课,是师范类各专业学生教师职业技能的必修课。......
教育部出台的《中等职业学校教师专业标准(试行)》是对合格中等职业学校教师专业素质的基本要求,是中等职业学校教师开展教育教学......
随着中国高等职业教育的蓬勃发展与改革推进,对从业教师职业能力的细化要求成为高等教育师资建设的关键之一。其中,艺术类教师的实......
2010年6月14日,首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛在上海胜利落幕。代表各省、市分赛区参加全国决赛与总决赛的61位选手以优异......
教师是影响学生学习的关键因素,近年来在教师教育研究中卓越教师成为关注热点之一,但其关键问题仍缺乏明确定义和探索。该研究从......
加强桂西北地方院校英语专业师范类学生的教师职业技能训练是为偏远地区基础教育培养高素质新型英语教师的一项重要任务。针对问卷......
师范生教师职业技能从属于教师职业能力,是教师专业素养的核心构成部分。加强师范生教师职业技能的系统训练,既是教师专业化发展的......