数学教学内容相关论文
章建跃先生对《等式性质与不等式性质》一节的教材分析,使我们认识到加强教学内容启发性、关联性和有序性对教师教学和学生学习的......
目前,小学数学教育是人们重视的一个重要部分,教师应该认识到调动小学生学习积极性的重要性,设计合理的数学教学内容,挖掘小学生的......
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称《大纲》),于1992年5月经国家教育委员会中小学教材审定委员会小学数学学......
我国中小学的数学课程改革在引入现代数学的观念和思想方法的同时,还强调了教学内容与数学史的联系。而高中课程标准则把“体现数......
本文结合在实际教学中出现问题的基础上,从实效性和可操作性两个方面出发,总结出相应的提高高职院校数学教学水平的多种方法。
Ba......
中职学校的各科教学是一种有目的有计划的系统活动,教学目标是教学的方向和灵魂,它是决定教学内容、教学过程、教学评价和教学效果......
【内容摘要】高中的数学教学内容当中，函数是整个教学体系中的一个核心概念，函数的单调性作为高中函数的第一个性质，对日后的函数学习......
随着中职教育改革的逐步推进,课程整合的教学改革方法也在逐步推广。中职教育中的专业课程改革在课程整合方面尤为突出,本文立足于......
随着我国高职教育受到国家的高度重视,高职教育有着良好的发展环境,并对我国经济、社会、文化都作出了一定的贡献。高职教育数学教......
通过对高等数学课程的现状分析,得出数学建模思想的必要性,并将数学建模思想融入到高等数学教学内容中去,教学方法也会随之优化。
......
高职院校数学教学作为公共基础课程，只有与学生所学专业建立联系，才能更好的发挥出重要作用，因此高职数学教学要以围绕为专业服务原则......
高职院校都普通开设有数学课,但数学理论性强,思维抽象,导致很多高职学生对学习数学失去兴趣,甚至厌烦。所以高职院校数学教学改革......
章建跃先生对《等式性质与不等式性质》一节的教材分析,使我们认识到加强教学内容启发性、关联性和有序性对教师教学和学生学习的......
互联网+教育背景下,基于跨区域同步教学平台开展小学数学翻转课堂教学,能够改变传统先教后学的教学模式,强调的是突出学生学习主体......
随着教育改革的不断深化，小学传统的传输式教学模式已无法满足学生的发展需求。在传统教学模式中，教师根据课本内容向学生传授理论知......
遵循儿童的认知规律,依据小学数学教学内容的特点,本文从小学数学课堂唤起与生成——探究与解决——强化与应用——小结与提高“四......
近年来,随着中等职业学校招生规模的扩大、数学课时数的减少,数学教学内容和学时数之间的矛盾日益突出,传统的教学模式已经很难满......
在小学数学教学中,我们不仅要教给学生数学基础知识和基本技能,还应注意渗透辩证唯物主义的教育,提高他们认识、分析和解决问题的......
例题教学是数学教学内容中的重要组成部分,是学生获取知识,学会“用数学去解决问题”的主阵地。因此,例题教学必须彻底改变
Examp......
小学数学教材过关,首先应该认真学习《小学数学教学大纲》,深刻领会《大纲》精神,弄清小学数学学科的性质,明确指导思想;弄清教学......
随着我国改革开放和社会主义现代化建设步伐的加快,国家在教育体制和机制改革方面,也在不断深入和发展,已逐步从传统的应试教育向......
所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。笔者认为,教师可以从学生的生活实际出发......
应用题是小学数学教学内容的一个重要部分，分析解答应用题的能力是学生逻辑思维能力的综合体现。而应用题教学就是要培养学生运用数......
“儿童的智慧在手指尖上。”小学数学教学内容具有很强的逻辑性和抽象性,而小学生受知识、经验的限制,其思维能力往往停留在具体形......
在学生的学习过程中,教师的“教”是学习的外因,学生的“学”是学习的内因。如果学生不愿意学或不会学,教师的“教”将失去作用。......
应用题有利于发展学生智力，培养学生能力，在小学数学教学内容中占有较大比重。应用题教学的成败，直接影响着小学数学的教学质量，历来被......
全日制十年制学校小学课本《数学》第八册第一单元,介绍了“简易方程”的知识。这是我国小学数学教材的一项重要改革。我们知道,......
在教育现代化、信息化的大背景下,努力探索信息技术与小学数学教学内容的整合,对于培养、发展学生的“信息素养”(信息获取的能力......
新课程理念的落实使广大教师对数学教材以全新的思想和理念来解读,作为课程的数学,不同于科学研究的数学,它还承载着发展学生的能......
教育部制订的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称《新大纲》）已经公布，它将对我国小学数学教学改革起到重要......
一、学习小学数学教学大纲的重要意义小学数学教学大纲是根据小学教学计划制订的,它对小学数学教学中的一些根本性问题作了明确的......
(四)对教学内容所作调整的理解 教学内容根据教学目的和要求的改变,作了比较大的调整。主要表现在以下几个方面。 第一,四则计算......
要选择数学教学方法必须首先熟悉常用的数学教学方法,了解它们的功能、结构和适用范围,既知道各种数学教学方法的优点,也知道它们......
对教学情境的关注,是目前教学模式结构的核心话题,也是广大教师在教学实践中不断尝试探索的问题。创设一个合适而又充满吸引力的教......
数学问题教学就是教师巧妙地把数学教学内容转化成具有潜在意义的问题情境,在学生思维的最近发展区创设情境,努力营造积极参与的氛......
小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。小学阶段学习是人一生中最基础的学习,这其中的学习不仅学到了最基础的知识,还将......
“动态生成”是新课改的核心理念之一,它要求从关怀生命的高度,在动态生成中优化课堂教学。因此,“动态生成”课堂教学至少可以归......
非智力因素主要包括:动机、兴趣、情感、意志、气质、性格等。在智力活动中,非智力因素的诸要素各自发挥着其独特的作用。本文就非......
高效课堂教学是指教师在实际的课堂教学中,采取合理的教学手段和教学方法在有限的时间内进行教学,从而最大化的激发学生的学习兴趣......
