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基于网络嵌入理论与资源基础理论,引入知识整合与创业机会识别作为有因果的双中介变量,构建了在众创空间中网络嵌入(结构嵌入、关系嵌......
为了实现课程内容的整合,发挥课程协同育人功能,义务教育新一轮课程改革强调开展跨学科主题学习。整合作为跨学科主题学习的核心要素......
创新是企业发展的生命力,而蓬勃发展的数字技术能否以及如何催生和促进食品企业的创新行为受到社会各界的广泛关注。基于扩展的知识......
单元教学的实效生成于师生对教学内容理解的一致性和准确性,决定于师生对协同建构过程的反思能力和品质.实践表明,依据知识整合教......
项目治理对实现我国质量集约增长至关重要。本文构建了合作关系对项目管理绩效影响的理论框架,并通过322份有效问卷进行实证检验。......
利用数字化技术共创价值,迈向智慧医疗已然成为当今医疗服务企业突破发展困境的有效途径。然而,现有研究对智慧医疗服务情境中价值共......
随着人工智能技术的快速发展与应用,人工智能教育逐渐成为各国关注重点。我国也不例外,在《新一代人工智能发展规划》等多个文件中......
知识整合是现代课程改革的主要问题之一。开展基于中药化学课程的化学知识整合教学,深入挖掘整合教学元素,优化教学内容及教学安排,探......
随着《普通高中课程方案和课程标准(2017年版)》《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的全新出台,指向学科本质的大概念教学成为......
现象教学是芬兰为培养学生横贯能力而引入基础教育和中等教育教学阶段的,它整合了来自不同科目的知识,旨在让学生通过协作创造知识的......
当前,我国产业链总体上不够完善,产业链价值水平较低且抵御风险的能力较弱,提升产业链韧性是实现产业链现代化的重要举措。基于产业链......
在信息技术快速发展的情况下,为多个行业发展提供了稳定基础。信息技术改变了人们的生活方式与工作方式,信息技术对于教育事业而言,同......
课堂学习需要走向深刻,但现实课堂中忽视知识深度意义与价值的建构,逃避并漠视课堂知识深度融合的矛盾表象与阻力,而课堂深度探究与复......
规划是以知识指导未来行动的行为,城乡规划编制所需的知识是一个庞大而统一的知识体系,可从“规划中的知识”和“规划的知识”、“普......
随着新课程的实施,国家关于考试命题提出了“创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试......
课程是从学科知识中选择一部分“最有价值的知识”组成教学内容。随着知识从混沌到形成清晰分类再到交叉融合,大学课程形态也发生着......
疫情防控期间,全国各高校均实行在线教学。网络授课环节包括教学设计、资源传输、线上教学和课后调整。教学设计要以学生为中心,通过......
创新是企业组织构建核心竞争力、获取市场优势的主要职能之一。在信息不断扁平化的今天,一方面,企业与外界的信息、知识、技术等无......
随着人才培养与科技创新的日益紧密结合,新背景下的“四新”建设业已成为探索不同学科间的接触点、培育学科增长点、完善甚至重构知......
跨学科教学对培养学生综合思维能力具有重要意义,在化学教学中统筹其它学科,实现学科知识间的横向协调配合已明确写入新课程标准。......
研发活动已成为企业提升创新能力、建立和保持竞争优势的重要手段。随着企业创新边界的开放,越来越多的企业同时开展独立研发与合......
90年代以来,一场由我国政府推动的高校合并改革方兴未艾,已引起了社会的极大关注。合并后的高校,在空间上实现了相距甚远的大学群,但事......
本研究借助ERP技术,采用分离句子范式,考察了被试通过整合主干事实生成新知识的时间进程.结果发现:(1)知识整合事实相对于传递性推......
在科技、经济全球化与知识经济的背景下,技术转移已成为推动技术创新和技术进步的重要手段。本文基于组织学习理论,认为培育一定程度......
在能力和资源理论视角下,服务业企业国际化的核心竞争优势形成过程未能被充分解释,本文针对这一不足,从知识基础论视角审视服务业企业......
技术创新不仅是企业增长和发展的重要动力,也是国家经济行稳致远的活力之源。习近平总书记在会议中多次强调技术创新必须摆在国家......
企业外部知识由于其更高的异质性而对企业创新能力构建具有重要价值.然而,囿于方法论的局限现有研究并未对知识异质性到底对企业创......
基于知识基础观和注意力理论,构建跨界搜寻、知识整合、战略柔性和企业创新绩效研究模型,运用SPSS23.0和Amos24.0软件进行实证检验......
主题式复习是一种有效的复习方式,设计出高质量的复习主题是开展主题式复习的关键.本文从化学实验、化学史、生产生活、科技前沿成......
在数字经济快速发展的背景下,企业数字化能否促进绿色技术创新引起了学术界的关注.已有研究对企业数字化水平的度量缺乏统一的标准......
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地理学科是一门综合性很强的学科,其兼具自然和人文的属性,高中地理内容更是紧密联系自然和社会。但是,基于我国现行的分科教学体......
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随着社会对复合型人才的需求不断提升,知识整合逐步成为诸多教育理念的重要内容。而在传统的物理教学中,更注重解题能力的培养,忽......
Linn等人提出的知识整合框架包括:使所有学生可触及科学、让思维看得见、帮助学生向他人学习、促进自治以利于终身的科学学习四个......
临床见习是医学教育的重要阶段,是培训医学生临床思维的重要时期.既往以课本为主的教学,通过模拟或现场学习相关疾病,但是皮肤病不......
中学统编语文教材具有“系统性、整体性”的特点,语文教师在教学实践中要注重知识的整合,对知识点进行系统建构,达到整体教学的目......
技术标准作为国民经济的重要技术基础,决定着技术创新路径选择和技术竞争规则制定,是未来产业发展的战略制高点。我国转型经济背景......
本文针对高三生物学二轮复习期间的策略进行了总结,对该阶段采用"主题式"教学、专题教学、概念图的构建,以及多维度的比较归纳几......
早在20世纪70年代,西方一些建筑师已经开始应用生态学理论设计“生态建筑”.1981年国际建筑师协会第14次大会,以“建筑·人口·环......
所谓E-Learning,简单地说,就是在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,学生通过PC上网,通过网络进行学习的一种全新的......
21世纪人类所面临的挑战将无法在单独的领域里解决,而必须是由计算机科学界、工程师、设计师、艺术家、生物学家,彼此互相关联,在......
所谓高中数学与信息技术整合就是指运用信息技术手段运用到数学教学中,从而进行科学合理的融合,彼此吸收优点,从而促进高效快速的......
为实现学术机构知识资源的交流与传承,让专门图书馆重获学术机构信息与知识整合的主导地位,文章从专门图书馆、母体机构和研究人员的......
主题学习是一种以建构主义为理论基础的学习方式,它有探究的要素,但更侧重于知识的整合。主题学习资源是主题学习实施的保障,对于主题......
为了探究知识密集服务企业-顾客互动对服务创新绩效的作用机制,促进中国本土服务企业整合利用顾客资源提升服务创新水平,文章以4 个......