学生科学素养相关论文
2011年修订的《义务教育物理课程标准》明确提出“中学物理课程的总目的是提高全体学生的科学素养,促进学生的全面发展,为学生的终......
科学素养是当今国际科学教育的一个基本目标。培养学生的科学素养是国际理科课程改革的重理念，科学教育的宗旨是提高所有人的科学素......
建立中小学科技教育衔接机制，对科技教育水平的提升大有裨益。融合中小学科技教育内容，贯通中小学科技活动，共享资源、打通师资壁垒，是......
SKC模型秉持科学教育“少而精”原则,倡议围绕18个重要概念,联系学生实际,依据学生已知及学生在课堂上的学习生成开展教学,强调让......
一、什么是科学探究探究,从字面上理解就是探索追究。科学探究就是在学科教学中所开展的探究活动,它在增强学生科学素养等方面有重......
科学源于自然,是一门以实验为根本的学科,而实验教学是培养学生学习兴趣,动手操作能力,观察能力,思维能力和表达能力的重要途径,这......
在注重培养学生科学素养的课程育人理念下,化学教学要走出知识型课堂的教学模式,力求通过学生的主动研学实践,提高他们动手操作、......
航天育种教育活动是以太空种子为纽带，在种植太空种子的过程中让学生体验育种过程，学习太空种子种植技术和方法，开展种子筛选等科学探......
小学科学课程承担着培养小学生科学素养的重任。在科学课堂上，教师可以激发学生的好奇心和求知欲，指导学生学会运用科学的知识和技能......
小学科学课程是培养学生科学素养的基础学科,构建高质量的评价体系有利于科学课程改革的深化发展。在教学质量监测背景下,如何做到......
STEM教育是一种涉及科学、技术、工程、数学等多领域的综合教育，即综合运用科学、数学等方面的知识，并借助科学技术、工程思维等来解......
本文提出物理学史在初中物理教学中的功能。认为有助于学生培养科学素养,发展创新思维。
This paper presents the history of ph......
时下，核心素养跃升为我国基础教育界的新热点，它作为落实素质教育目标的契机，成为了所有教育工作者眼中的关键“财富”。传统的物......
实施青少年科学素质行动。完善基础教育阶段的科技教育，增强中小学生的创新意识、学习能力和实践能力，促进中小学科技教育水平大幅提......
小学科学课程是义务教育阶段一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程，在培养小学生科学素养方面发挥着非常重要的作用，也为提......
石光华侨联合中学作为"全国科学教育实验基地"，几年来，努力探索科学教育模式：狠抓基础设施建设，为科学教育提供物质保证；加强科学教......
开展科技教育活动是学校实施素质教育的重要组成部分，既能提高学生科学素养；又可培养探究创新精神，广泛开展科技教育活动意义重大......
在新课程标准下，化学实验是塑造学生全面素质发展的一个重要环节，教师可以在培养学生科学素养的同时，促进学生公民意识的形成、促......
科学史融入科学教科书对学生科学素养的培养具有重要作用.对苏教版、教科版小学3-6年级科学教科书中科学史内容比较分析,结果表明,......
为促进我国高等学校物理演示实验教学改革与技术创新,拓展演示实验教学功能,全面提升学生科学素养,根据“全国高等学校第8届物理演......
1 问题的提出rn中学生是未来社会发展的中坚力量,他们的科学素养水平的高低,直接决定着我国未来的发展和强大.高中生的科学素养,主......
在小学科学教学中,教师需要注重科学探究实验,这样才有利于培养学生的科学素养,才有利于科学课程的教学.小学科学教师必须针对我们......
众所周知,科学技术是第一生产力,在科技的快速发展下,为了不断加强学生的物理学习效果,教师需高度重视学生的物理科学素养.高中生......
在科学技术迅猛发展、知识经济已见端倪的今天,“科学技术是第一生产力”,“创新是一个民族进步的灵魂”.在教育这个沃土上,如果学......
小学科学课在培养学生科学素养方面发挥了很大的作用。新一轮的课程改革将科学课的起始年级提前到了一年级,这一举措更加说明培养......
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的课程,与其他小学课程一样占有非常重要的地位。科学教学能够有效地促进学生的思维发展,......
在教育改革的春风下,创客教育已经普及全国。作为一种新型的教育方式,创客教育更加注重对学生科学素养的培养,重在培养学生的科研......
科学教师通过课堂教学传授学生科学知识、培养学生探究能力、提升学生科学素养。如果说科学课堂是科学教师完成科学教育与教学任务......
化学是高中学习的重要学科,也是培养学生科学素养的重要学科,学好化学对促进学生的长远发展具有重要意义。但是对于边远落后的藏区......
科学技术是第一生产力,是推动人类文明进步的革命力量.那么作为小学科学教育工作者,我们同样肩负“科教兴国”的千斤重担,大家应该......
初中“科学”,是由以前初中阶段的生物、自然地理、物理和化学四门功课整合而成的一门综合性学科,其强调各学科领域间的相互渗透与......
小学语文新课程标准指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇......
事实告诉我们,飞速发展的现代社会对人的科学素养要求越来越高.作为一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学课的教学应......
高中生物课程标准实验教材(苏教版)具有直观性强、注重科学实验的探究过程和紧密联系生产生活实际等优点,但面对丰富开放的教材内......
小学的科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,如何激发学生科学探究的情感,真正体验科学活动的过程与方法,用发展变化......
化学是以实验为基础的自然科学,实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力......
实验是物理教学的主要手段,也是培养学生科学素养的重要措施.新课程关注每个学生的发展,希望每个学生的分析问题、解决问题的能力......
新一轮的化学课程改革大力倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”,将“科学探究作为课程改革的突破口”,把科学探究作为一个重......
《全日制义务教育科学课程标准》指出:“小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养包括知识与技能、过程和方......
明确要求:“根据当代中国社会发展的需要,科学发展的现实和学生身心的特点.教育规律与终身发展的需要,科学教育必须以全面提高全体......
