非英语专业大学生相关论文
探讨非英语专业大学生外语学习焦虑与外语成绩的关系，寻找引发外语学习焦虑的可能原因，并制定合理的教学策略。采用外语课堂焦虑量表......
本文分析了非英语专业大学生口语能力的现状和大学英语口语教学中存在的问题,探索了在移动学习趋势背景下,大学英语教学改革中FiF......
学习投入作为学业成就的重要预测因素,受到动机的内在驱动,同时受学业情绪影响。学习动机和学业情绪对学习投入的影响机制得到二语......
全球化背景下,培养学生的跨文化交际能力日益成为大学英语课程的重要目标。通过感知、比较、分析和鉴赏不同文化,学习者提高了对文......
词汇学习策略是有效英语词汇学习的重要因素之一。随着电子设备的发展,利用移动设备进行词汇学习逐渐成为了主流。而目前针对移动......
以错误分析理论为指导，对非英语专业大学生的66份作文样本中词汇层面的错误及其原因进行分析，结果发现学生所犯的错误主要包括拼写错......
本研究对湖南省某应用型本科院校的大二非英语专业学生进行调查问卷和访谈，并基于调查数据从英语词汇学习现状、态度及记忆策略三个......
深度学习区别于浅层学习,是一种积极主动的高投入学习,注重对知识的深度加工,归纳整合,促进知识的建构及迁移运用的学习。2017年新......
英语写作技能是学生必备的一项语言技能,英语写作能力的高低在一定程度上反应了学生英语语言综合运用能力的高低。教育部在2007年......
写作是英语综合运用能力的主要方面之一,是考查学生英语输出能力的重要手段.该文以非英语专业大学生为研究对象,从学生词汇量、表......
英语写作是英语学习中非常重要的一部分,是大学生必备的基本技能,同时也是反映一个人的综合能力的体现。由于中英文之间的差异,英......
近年来,二语习得研究越来越重视学习者内在因素在英语学习方面的作用。作为内在因素的英语学业自我概念与英语学习动机均与英语学......
通过翻译测试和问卷调查发现,非英语专业大学生在翻译过程中存在理解障碍和表达障碍.该文以认知语言学的视角分析翻译障碍产生的常......
自20世纪早期，批判性思维就受到了学者们的广泛关注。在国外，针对批判性思维的研究层出不穷。Facione（1990）构建了批判性思维的二维结......
在经济全球化的背景下,英语所具有的作用显得越来越重要,不论是在国际贸易还是平时工作与生活中都会使用到英语,而这便对大学生的......
英语课堂学习焦虑是影响非英语专业大学生英语学习效果的一个重要情感因素。本研究采用Horwitz的《外语课堂焦虑量表》对438名......
篇章的衔接与连贯在英语写作是一项非常重要的评价标准，而非英语专业的大学生的写作技能相对薄弱。本文中，笔者从语篇的衔接与连贯角......
为了解大学生在线英语网课学习自主性现状,采用问卷、访谈和SPSS26.0调查了1080名大学生的学习自主性.研究发现:大学生学习自主性......
[摘 要] 采用问卷调查和学生访谈相结合的方法，分析了四川某医学高校非英语专业大学生在英语语音语调方面存在的问题及原因。研......
移动终端设备和无线网络的快速发展,大大促进了移动语言学习(MALL)在高校的普及度和接受度。对比研究不同大学生群体的MALL现状,对......
思辨能力是创新能力的重要组成部分,思辨能力的培养水平是衡量当代高校人才培养质量的一个重要指标。但黄源深(1998,2010)指出,在......
随着全球化进程的不断深入以及互联网技术的加快普及,在校大学生可以轻松的接触到各种英语类电影,电视剧集和娱乐节目.通过观看英......
国内外在英语词汇学习策略运用方面对非英语专业本科生的研究很少,故本文就此进行调查研究,目的在于发现存在的问题并研究其解决办......
英语作为一门公共必修基础课,在大学教育中起着重要的作用。随着经济全球化与高等教育国际化需求的日益增长,英语在国际交流和学习......
随着英语教学改革的不断推进,针对非英语专业大学生的英语教学改革逐渐成为了大家普遍关注的焦点之一.鉴于此,选择非英语专业大学......
本文以母语负迁移理论为基础，以北京市Z大学15级社会学专业33名学生的期中英语作文为研究数据，分析非英语专业大学生在英语写作中受......
外语课堂焦虑是语言学习过程中阻碍语言学习的情感因素之一.在英语课堂上很多学生习惯保持沉默,不愿意回答课堂问题,与口语焦虑有......
随着素质教育以及新课改的持续深入,新工科院校得到了越来越多的重视,而在当前经济全球化的背景下,跨文化交际能力成为了新工科院......
摘 要： 本研究对西北农林科技大学非英语专业大学生的英语学习动机进行问卷调查，旨在了解农林高校整体非英语专业大学生的英语学习动......
本文以张家口学院非英语专业200名大学生为研究对象,采取问卷调查和访谈的方式,对他们的英语学习动机及调控策略的使用情况进行相......
本文使用文秋芳等构建的思辨能力测评量具,从思辨人格倾向和思辨技能两个角度测量辽宁省非英语专业学生的思辨能力,为今后将学生思......
学生学习花费较多时间的场合就是课堂，之前一些专家学者调查结果发现，学生的学习态度与成绩很大程度上受课堂环境影响。从课堂环境的......
作者采用“倍速听力”训练法研究其对非英语专业学生英语听力效能的影响,以寻求有效的听力教学及培训方法。
The authors use “......
英语写作是重要的交流工具之一,大学生写作能力的培养逐渐引起了教师们的关注。大学生的英语写作水平要得到加强,必须要有强烈的英......
非英语专业大学生对英语口语的学习常常信心不足、动力不够,导致出现学生的“哑巴英语”,作者从非英语专业大学生的自我效能和口语......
会话修补中的回指现象,是指话者在实施修补时,往往会回到修补成分的开始处,而不是直截了当地在错词后实行修补。话者为了帮助听者......
摘 要: 口语焦虑是二语习得者在口语交际时特有的一种复杂心理,对学生口语表达在一定程度上有负面影响。本文在分析焦虑产生的原因......
摘 要： 英语是世界通用语言，掌握英语，运用英语，对于现代人而言，已经成为一项应该具备的素质。然而，对于大学非英语专业的学生来讲，他们在......
本文的研究主要包括两个方面内容:非英语专业大学生学习风格倾向和学习风格与语言学习成绩间的关系.学习风格作为学习者自身差异的......
互联网已经由过去的“只读”网络变成了现在的“可读、可写”的新网络环境—Web2.0,这一变化体现了以人为本的理念,使得网络的使用......
通过非英语专业大学生英语词汇学习策略的实证研究,发现他们的词汇策略使用过于单一,同时还发现学生趋向使用更多的学习策略.文章......
本调查报告旨在了解目前理工科院校非英语专业大学生在大学英语课堂中文化知识的摄入情况、跨文化交际的能力,针对存在的问题探讨......
摘要：随着社会的发展和进步，高校非英语专業大学生在课堂上对英语教学不再满足于教师、课本和黑板这种一成不变的传统教学模式。近年......
通过对大连某高校航海类非英语专业大学生英语学习动机进行问卷调查,从而得出蛄论:大多数学生学习英语的动机为工具型动机,成功型......
摘要: 本文基于对天津工业大学97位非英语专业大学生的英语学习状况进行的随机问卷调查,采用了Weiner的归因理论和Dixon的有关性别......
摘 要： 在大学英语教学中，学生有了逆反心理就会对教学产生障碍意念，进而影响到教学效果，因此，教师必须在了解学生逆反心理产生的原因的......
本文以调查问卷和访谈方式对180名云南师范大学非英语专业学生的英语学习情况进行了研究,从英语学习态度和策略两方面分析他们的英......
摘 要： 本文以提高非英语专业大学生英语写作能力为目标，通过对某高校122名非英语专业大学生进行写作测试，分析整理其英语作文中常见......
