质疑意识相关论文
随着新课程改革的不断深入,初中语文教学的重点开始逐渐向学生综合素养的方向倾斜.而且目前的社会对于人才的需求在不断的更新,希......
语文新课程标准强调要引导学生进行阅读反思和批判,培养学生的批判性思维.在阅读教学中,教师要根据学生的学习需要、课程的教学目......
在小学数学开放题解题教学中,教师要注重学生思辨能力的培养.解题作为学习期间的重要环节,对提高学生的实践能力、学习能力、思辨......
根据新课程改革的相关要求,需要初中阶段的语文教师能够对传统教学模式、教学方法进行相应改进,进而为学生综合素质能力的提升起到......
学贵有疑，小疑则小进．大疑则大进。学生具备积极质疑的意识和有效质疑的能力，对其语文学习乃至所有学习都具有重要意义。本文从质疑的......
摘 要：质疑意识的培养，是提高学生自主探究能力与创新能力的关键，因此在当前素质教育中受到高度关注。语文是一门极具人文性的学科，在......
在历史课堂上,对学生发问、质疑意识的激发,需要从问题意识培养入手。问题意识,反映了学生对历史问题思考的主动性。但在教学中,学......
2019年秋季,全国小学语文使用统一版本教材——教育部编义务教育语文教科书,简称“部编本”。在此之前,部编本教材在各个试验区进......
随着教育改革的不断进行,对于学生自身素质的要求也在不断提高。因此,教师在对学生进行教学时,应当注重培养学生的语文综合能力,尤......
所谓质疑 ,应界定为人们在学习或工作中 ,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题 ,从而产生、提出疑问的心理过程。它的......
古人云:“学起于思,思源于疑。”“学必有疑,小疑则小进,大疑则大进。”陶行知先生也说过:“发明千千万,起点有一问……人力胜天......
小学数学是小学整体教学中极为重要的组成部分之一,直接影响小学教学的整体进展。本文旨在提出小学数学教学中存在的问题,并对此提......
1. 目前我国高校文检课存在的不足 历时二十多年的我国高校文检课课程，其总体水平持续提高，在教学实践和学术研究方面都取得......
随着课程改革进一步深入,学生在学习活动中的思考成为教学关注的重点之一。数学随笔是学生及时写下自己的所思所想,具有反思性、即......
质疑意识是推动创新的原动力,是调动学生学习的积极性和主动性的重要手段,在教学中能最大限度地发挥学生的主体地位。在教学实践中......
英语新课标强调英语教学要注重学生的学习兴趣的培养。英语教师可以通过游戏、竞赛、模拟情景等多种途径培养学生的兴趣。学会质疑......
初中英语教师要完成教学目标就需要有一定的教学手段和教学策略，在有效的时间内，让学生去主动地获取知识，培养学生的技能，使学生听说读......
摘 要：在新课标中，要求教学设计应有助于优化学习方式，让学生进行探究、体验等学习活动，发挥学生的潜能，建立有效的学习策略，增强学生的......
作业订正是学习过程中不可缺少的一部分,是通过修正错误促进思考、主动获取正确知识达到学习目标的一种有效手段。如果学生对老师......
一、教材分析人教版小学语文二年级下册14课《北京亮起来了》,这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。图文结合,描绘了我国首都......
所谓质疑即提出疑难问题并解决疑难问题。激发学生质疑可以集中学生注意力,提高学习兴趣;可以启发思维、发展智力。质疑是探索知识......
培养学生的思维能力是物理教学的重点。教师应抓住学生的理解误区,引发学生产生质疑,培养学生的质疑意识,提升学生的物理思维能力......
“问题”是打开知识宝库的金钥匙。也是走向成功殿堂的必经之路。“小鸡为什么不会游泳?”“小狗为什么不会上树?”“小燕子为什么......
孩子四五岁时，总喜欢问：“妈妈，这是什么？为什么1+1=2？为什么广州冬天不下雪，北方姥姥家下雪？为什么鱼要在水里生活？……”家长坐在一起，也......
学生在质疑状态下学习目标明确,能主动参与到学习中,学习兴趣浓,学习效率高。学生在质疑的同时,还大胆地对问题提出自己的见解,不......
任何一个国家或民族的教育事业中,都不能没有历史学科,因为它具有其他学科所不能包容或替代的功能和作用,所以它有着强劲的生命力,......
案例背景 隽永而有意趣的精致散文最易受学生的赏识，这有他们对《读者》类杂志的选择意愿为证。厚重而见解深刻的文化散文或......
十多年来,我和我的团队一起带领着全市小学的广大师生,痴迷于小课题的探索,在研究中提升工作的意义,在实践中感受着探究的快乐,在......
在新课改以及素质教育的推进下,小学数学课堂教学也面临着大幅度的改革,教师开始注重学生的主体性,并在教学中能够关注与学生的互......
长期的应试教育,造成了单一的教学方法,其结果是:教师一言堂,上课满堂灌,学生没时间也没必要发言,更没有时间思考。久而久之,学生......
怎样让学生的质疑意识在生机勃勃的课堂实验教学中焕发出来、飞扬起来?笔者经过多年的教学实践,认为在科学实验中进行巧设质疑,激......
1.以巧设疑,引导学生质疑。例如:在硝酸的氧化性科学探究实验教学中,老师根据教学内容向学生提出问题:实验的设计思想是什么?为什......
新课程改革的目标之一是让学生自主学习。只有学生真正自主了,他们才能有所发展,有所创新。以下是我在中学语文实践中的具体做法或......
质疑是人类创新思维的起点。人类要发展,就必须检视已有的思想,从中发现有问题之处,反思、改进,于是产生发展、创新,于是,质疑能力......
一、问题的提出因好奇而生疑,进而探寻,是人类认识事物最大特点。古今中外的哲人都很重视学习者的质疑能力。宋代学者朱熹说过:“......
无论是从教育部门新课标的要求,还是从现代社会就业的需求来看,一个学生的能力是其成功就业的决定性因素。虽然大的应试教育环境没......
有幸观摩到著名特级教师于永正上的一堂语文课《惊弓之鸟》 :课上他先让学生们提出预习中不懂的词语 ,接着说 :“读书百遍 ,其义自......
小学语文教学中,教师要注重增强学生质疑意识,培养质疑精神,指导质疑方法,提高质疑能力,让学生敢于质疑,善于质疑,通过质疑学会释......
“学起于思,思起于疑。”思维往往是从问题开始的。爱因斯坦也说:“提出问题往往比解决问题更重要。”新课程倡导自主、合作、探究......
新课程的目标提出:培养学生实事求是、勇于创新的科学态度和科学精神。在平时的教育教学中怎样培养学生的创新意识?笔者认为:一、......
课堂是实施新课程标准的主渠道。如何评价课堂教学?怎样才算是符合新课标的好课?这些都是值得我们探究的新课题。笔者认为,一节课......
