课程整合相关论文
苏珊·德雷克（Susan M.Drake）是首位将课程整合行动与课程标准要求相结合的课程研究者,在加拿大陆续开展基础教育改革运动、标准化运......
经济和科技的迅猛发展对未来人才规格提出了新要求。在不断的探索中,国内课程改革取得了丰硕的成果,但同时也遇到了诸多困难。究其......
目的学生在横向学习人体结构内容的基础上,通过整合,提高学生对主要器官从宏观到微观以及发生的纵向认识。方法选择临床医学专业学......
适应21世纪社会发展的母语课程不是单一的学科课程，而是融入职业需要、学习需要、生活需要的整合型课程，是“职业语文”“学习语文”......
小学幼小衔接课程建设是指小学校为了帮助儿童更好地适应小学生活，通过调整课程结构、内容和实施方式，优化或重构学校课程体系的过程......
在跨学科课程整合理论与国家课程标准指导下，案例以信息科技课程为载体，通过对“音、体、美、信、军事”五大学科的有机融合，探寻国家......
随着科技的迅猛发展,多媒体技术已经被广泛应用到教育教学领域,推动教学质量不断提升。利用多媒体技术可以将课本上的静态文字转变......
发展学生核心素养是我国新一轮课程改革的基本理念和价值追求，同时为了满足社会对复合型人才的要求，课程设置由分科走向整合已经成为......
随着现代信息技术的不断发展,信息技术与学科课程的有机整合逐渐成为一个不可回避的研究命题,从宏观层面上而言这是学科教学实现信......
《心理健康与职业生涯规划》是中职思政必修课程中的重要组成部分，作为一门系统整合的新课程，旨在帮助中职生提高心理调适能力、掌握......
课程整合是培养学生自主学习、提升学生综合思维能力的关键。对国内外课程整合研究成果进行深入探析，有助于课程整合本土化落地与发......
以“声音的特性”教学为例,将课程整合理念融入教学目标,将文化元素融入教学活动,从生活、社会、历史、文学、生物学等视角引导学......
在学科课程体系中增添“跨学科实践”,以帮助学生在真实情境下建构整合性理解并发展关键能力，是当前基础教育课程改革的重点.作为实......
德育融合课程是通过对课程资源的有效开发，以一条主线有效实现德育课程、学科课程、实践课程、校本课程的整合串联，引导学生从多重学......
音乐课程是高职学前教育专业课程的重要组成部分,随着教育的不断完善,我国对人才的需求已经从单一类型的专业人才转变为全面发展的......
传统外语教学对学生的思维能力发展重视不足，而学科融合是锻炼学生的创新思维、提高创新能力和产生创新性成果的重要途径。CLIL（学科......
部编版教材单元之间、篇目之间有着巧妙的联系，课程整合理念深入人心，整合教学势在必行。在文言文教学过程中应形成一种教学范式，找准......
针对跨学科教学实践中存在的学科内容整合度不够、跨学科教学方式缺失和教师跨学科教学能力不足,导致综合育人效果不理想的问题,乐......
教学改革下各种新的教学手段层出不穷,以信息技术为核心的现代科学手段开始频繁出现在教学活动中。因为小学数学中存在不少比较抽......
为深入贯彻教育部提出的“医教协同”教育理念，切实推进基础与临床的融合，本文基于国内医学院校的改革报道并结合山东大学基础医学院......
在新课改的不断推动下，小学语文教师也在积极探寻新的教学方法。单元整体教学是教学方法改革下的一种必然产物，相比传统的单篇阅读教......
课程整合的旨归是让学生经历整体有机的学习而更好地成人,这样的价值理念越来越受到现代社会的重视与肯定。然而,现代的机械还原论......
芬兰多次在国际学生评估项目（PISA）中表现卓越，其高质量教育体系与教育卓越的原因一直受到全球关注。芬兰于2016年在新一轮课程改革中......
本文基于《义务教育课程方案（2022年版）》关于跨学科学习理念，立足语文课改的新要求，探索基于跨学科学习的作文教学路径和策略，结合具体......
随着现代技术的发展,支持中国小学教育信息化,增强科技吸引力,增强教学活力,促进教学方法的丰富,提高教学效果。现代信息技术在飞......
目前，语文教学依然存在重读写、轻听说的问题。听说读写一体化教学既是语文课程的本质要求，也是全面发展学生语文核心素养的必由路径......
随着教育信息化的深入发展，信息技术与课程的创新融合已成为一线教师关注的热点问题。本研究首先通过对Scratch软件应用于小学数学......
信息技术的快速发展,使得信息技术与课程整合逐渐成为提高教学质量的途径之一。在将信息技术与高中数学课程整合的过程中,教师必须......
新时期,随着经济的发展,信息技术也有了很大发展,以计算机为主的信息技术已经逐渐进入各个领域,尤其在教育领域上发展迅猛。信息技......
阐述以信息技术创新课程教学模式,可以联合多种授课的方式,为学生带来不一样的课程体验,在培养思维能力的同时,也激发了学生的数学......
信息技术与小学数学学科课程有机整合是教育信息化建设的重要表现，也是小学数学学科课程教学质量提升与教学目标有效达成的重要手段......
在我国课程改革的大背景下,对于高师学前教育专业也提出了更高的教学要求,利用全实践的教学理念,推动高速学前教育专业实践课程整......
随着素质教育的不断深化，我国教学事业迎来了翻天覆地的变化。在高中英语教学中，如何培养学生核心素养成为广大教师亟待解决的课题。......
在当前科学技术不断发展的时代背景下，学校教育应当主动融合信息技术，不断推动学校教学效果和教学效率的双提升。从这一角度看，小学语......
中国学生发展核心素养与国际文凭课程的学习者培养目标存在许多相同点，核心素养视域下的教育改革强调课程的整合性，与国际文凭小学项......
期刊
小学数学课程的教学难度并不低，当代新课程标准下，要求教师广泛开展素质教育，对小学生的数学思维、数学能力科学地提高；应站在不同的角......
小学教师跨学科教育素养是指小学教师整合学科内容或设计跨学科问题进行教育教学的基本理念、基础知识和基本能力。对儿童及儿童发......
本研究聚焦于优化劳动教育课程。劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,它......
教师应立足课程统整,基于知识连贯章内整合,基于方法一脉跨章整合,基于结构系统跨段整合,形成新的整体化统合课程。在快慢相谐的节......
信息技术的发展为各领域都带来了便利,其既渗透在了人们的日常生活中,也渗透进了教育行业.在新课程标准下,小学数学教师要加强对信......
中职语文是职业院校教学的必修课程;专业课则是职业院校教学的重点和特色.两种课程不应相互竞争,而应在核心素养的视角下进行课程......
我国第八次课程改革启动20年以来,其所关注的重心从课程的学科逻辑、知识逻辑转向作为课程学习主体的儿童经验逻辑,进而关注课程如......
重大主题教育进课程教材是落实培根铸魂、启智增慧这一根本任务而展开的全新教育改革，亦是坚持2022义务教育课程方案目标导向的关键......
期刊
交互式电子白板作为一种新型的教学媒体,在小学数学课堂应用广泛。基于此背景,笔者对小学数学课堂中交互式电子白板的应用现状做了......
随着社会进步,信息技术高速发展,人类生活日新月异,农村小学教师和外界的联系越来越紧密,农村生活条件逐步改善,学生和家长的需求......
课程整合是使分化了的学校教学系统的各要素及其各成分形成有机联系,成为整体的过程。由于课程整合高度契合新课改以来提倡的课程......
信息技术是数学教学中不可替代的强有力的认知工具，对学与教产生了深刻影响，不仅是强大的作图、运算工具，而且是构建“多元联系表示”......
教育信息化是教育现代化的一个制高点，苏州市在通过以点带面、滚动前进的方式普及上网教学方面作了卓有成效的前期探索。系统优化、......
