物理教材相关论文
新课程标准的提出对教师的教学提出了新的要求,教师要充分发挥习题促进学生科学推理能力方面的功能.因此本文基于科学推理的视角,......
科学探究一直是教育教学的重点关注内容,国家教育部2003年颁布的相关标准也对学生在科学探究中应该达到的要求作出了明确规定。在2......
2019年我国陆续出版了以新课标为编写依据的高中物理教材,已有的研究表明,2019年版教材课后习题的数量、布局以及出题方式等出现了......
物理教材的改革是新课程改革的重点之一,随着《普通高中物理课程标准（2017年版）》的发布,人民教育出版社和山东科学技术出版社分别以......
学位
物理教材作为直接的课程资源在教育中发挥着重要作用,它不仅是体现课程标准和课程理念的重要载体,在教学实践活动中对学生的世界观......
开展跨学科活动是国际教育改革的趋势。立足物理学科，以美国的《科学探索者》物理分册为研究对象，分析美国初中物理教材中跨学科活动......
以“动量守恒定律”一章为例,运用对比研究法,从习题栏目概况、习题图像类型、习题功能层面对三个版本物理新教材的习题进行对比与......
本文运用文献计量法和内容分析法对中国知网收录的2000年以后的我国中学物理教材研究论文展开分析，研究发现论文数目总体呈波动性上......
物理学源于西方而起,然而在我国2017年,中央文件中颁布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中要求从幼儿启蒙时期、至......
教材是学生学习的主要资源。教材的编写符合学生学习机制是教材有效性的基本保证。本领域尚无从学习心理学成果系统阐述物理教材编......
近年来,核心素养一直都是热点话题。以教育心理学为基础,在不断找寻适合学生身心发展规律并且能达到更佳教学效果的物理教学模式的......
系统功能语言学家Halliday重视科学语言的研究,科学语言是近年来系统功能语言学界的一大新兴研究方向。物理在科学中处于基础地位,......
基于自建的科学教材多模态知识表征研究框架，选取两套物理教材中与能量和能源相关的视觉元素、图文关系、隐喻和类比的研究发现，虽然......
时代变迁和社会发展促进了我国基础阶段教育的发展和改革,为了在基础教育阶段培养出符合当今社会要求的高质量人才,本次课程变革确......
劳动教育是"德智体美劳"全面育人体系重要组成要素,对学生全面发展而言起到至关重要的作用.物理学科中很多素材与生产生活联系密......
实验是物理学的精髓,物理学的发展与实验脉脉相通。中学物理教材中设置了丰富多彩的实验,在细致入微地研究实验的基础上,对实验进......
物理课程的实施目标是促进学生物理核心素养的养成和发展,引导他们学会学习、学会合作、学会生活,为终身发展奠定基础.体现核心素......
培养学生的核心素养已经成为当今世界范围内各个国家相继研究的热点主题,为了培养出适合时代发展的高质量人才,国家人才发展战略已......
提升学生核心素养是我国新一轮基础教育改革的灵魂,科学思维是科学素养中的关键要素,也是物理学科核心素养的重要组成部分。教材是......
科学本质是物理核心素养中“科学态度与责任”维度的构成部分。教材作为教师教与学生学之间的重要载体,与学生科学本质的形成有直......
2019年修订的人教版高中物理教材的章首名言是其一大特色,重视章首名言的教育教学价值的挖掘是物理教学应有之义.文章提出了基于章......
实验探究是物理教育中有效的科学实践活动,是培养学生科学探究能力的有效途径之一.本研究采用内容分析法,分析2019年版人教版、沪......
研究教材人物插图中的性别形象,对新课程改革所提倡的性别公平教育具有十分重要的意义.本文采用量化统计法,选取不同年龄阶段男女......
将传统文化融入初中物理教材既能促进学生核心素养的发展,又能增强学生的文化自信。为实现这两个目标,应从初中学生的认知特点出发......
文章采用文献分析法和对比研究法对人教版高中物理必修一新、旧教材进行对比研究。通过对比2019年与2010年人教版教材“动力学”内......
此微课是基于PPT制作的一段微课教学,教学内容为北师大版物理教材八年级上册第二章第三节《学生实验:探究——物质的密度》。本节......
针对中学物理教材的使用问题,指出教师不能被教材完全束缚,要在分析教学问题的基础上对其进行二次开发利用。以“优化教材逻辑、增......
采用SOLO分类评价理论,从物理核心素养的角度出发,以必修一“运动的描述”新旧教材习题为例,通过对比分析,得出新教材习题在旧教材......
雷树人先生是我国著名的物理教育专家、新中国物理教材的主要领导者和奠基人之一.为学习和传承老一辈教材人对教材编研出版的系统......
1.陈述性知识呈现方式新旧教材在陈述性知识呈现方式上的显著变化在于知识引入方式的不同和科学方法的有无显化。(1)知识引入方式......
通过对\"加速度的测量\"方法的收集与处理,寻找合适的加速度测量方法,形成合适的探究方案,引导科学探究,培养探究能力。......
以人教版2004版和2019版高中物理必修2的曲线运动为例,从核心素养的角度对比分析新旧教材,帮助教师进一步认识新教材的结构以及新......
科学本质是全球科学教育改革的热点,同时也是我国高中物理课程标准确立的课程目标.理解科学本质有助于理解科学过程、认识科学规范......
引言和绪论几乎是所有物理教材的开篇，本文选择了一些中外教材就这方面做比较，对部分中外物理教材的引言和绪论的编写风格进行了对比......
《普通高中课程标准实验教科书》，充分体现了中学物理课程的三维目标，教材结构新颖、特点鲜明，符合学生的认知特点。具体表现在：增......
量子力学基本原理在现代科学技术中应用日益广泛,在工科学科中开展量子力学的教学已经成为必然趋势.本文对我校中法工程师学院采用......
本文包括三个方面的内容：一是通过对晚清时期中学物理教材做比较全面的统计，从对统计结果分析研究日本对晚清中学物理教材的影响......
关于国内外大学物理教材的比较研究,对于提高教学质量是重要的.本文比较了国内外部分大学物理教材各部分内容所占的篇幅,可以看出......
初三物理教材中有一个测定玻璃折射率的实验,这个实验对于我们设备条件很差的农村中学是无法做成的。(全校没有一块平行玻璃砖)虽......
这次参加了上海市“普通中学物理学教学大纲”(草案)的讨论工作,兹就个人所见,谈谈我对这个大纲的看法,是否有当,请同志们批评指......
《浮力》是初二物理教材的重点,学生学习过程中,觉得内容抽象,不能把所学知识用于解决实际问题,面对浮力综合习题,不知从那人手,......
一、提出问题,指导阅读这种方法是教师先把阅读材料的内容,编成几个问题,让学生带着问题阅读,边阅读边思考.例如;对“开发海洋”(......
