十字相乘法相关论文
因式分解在初中数学里占有重要地位,它既是“数与代数”板块的关键内容,也是解决分式运算与部分高次方程（组）降次等问题的有效工具。......
算理是算法的理论依据,算法是算理的提炼与概括,是算理的程序化。十字相乘法是算法,教学中教师可以引导学生从数式通性的角度理解......
“问题驱动,追问促深”教学模式是以教学内容为依据,以情境问题为引领,以学生探究为中心,以问题追问为抓手的基于新课标理念的教学......
实数和代数式简称为数与式，数是式的特殊形式，代数式的内容又包括了整式、多项式、分式，乘法公式和因式分解三个部分，它们具有实数的属......
【摘要】 因式分解是中学数学重要内容之一,对于学生来说也是难点之一,我通过多年教学对因式分解有比较深刻的认识,要学好因式分......
因式分解是初中代数的重点内容，也是难点之一．不少同学在分解因式时往往会出现错误，现分类归纳常见的错误类型如下，以帮助同学们预防和......
分解因式是初中数学中重要的恒等变形之一，也是学习分式和一元二次方程的基础.为帮助同学们学好这一部分内容，本文介绍分解因式的几......
初中数学包含的知识点繁多，解题方法各异，很多同学学起来比较吃力，下面的学习歌诀可以帮助大家增强记忆，加深理解，牢固掌握所学基础知识......
某些数学问题，一眼就能看出结果，这样得来的结果可靠吗? Z老师说：这是小清同学提出的疑问，今天的讲座就来解决这一问题。 所谓“......
因式分解的方法很多，如提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法、拆项法和补项法等，现在我们把这些方法运用于解题之中，看一看因......
摘 要： 教材编写者的基本依据是课程标准，教材是教师实施教学的最基本参考书。作者就如何充分利用数学教材、挖掘教材，从而创造性地使......
学生由初中升入高中后，普遍认为数学难学，尽管很多高一新生很努力，却成绩平平、甚至落伍掉队.这足以说明高、初中数学教学没能很好地......
现行数学教科书(人教版)关于因式分解这部分内容课时不多,只要求会用提公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式)两种方法.对分......
一、数学开放式教学的内涵 所谓“开放”，是指根据数学教学目标，把数学教学内容、学生认识与建构数学的活动和学生与教学内容......
数学的解题方法是随着对数学对象的研究的深入而发展起来的．钻研习题、精通解题方法、练好解题的基本功．就能真正切实地提高解题水平......
本文是笔者根据新教材使用情况的调查研究整理而成的. 文中商榷了新教材中存在的六个方面的问题并提出了相关的建议,供参考. 烟......
摘要：开放、探索题已成为当今中考数学的一种主要题型，认真钻研教材、拓展教材，适当将教材常规性问题改造为开放、探索性问题，使教材的......
摘 要： 本文试图通过分析新教材，结合作者自身教学实践，谈谈作者将创新精神融入课堂教学中的具体做法或构想，以期展现创新精神的魅......
教学中发现，中考学生成绩普遍在满分基础上扣十来分左右，可是一到第一次考试，就会出现一半左右同学数学成绩不及格的现象。为此，我结合......
在国际比较研究中，一般有下列几种观点：(1)不怕不识货，就怕货比货；(2)它山之石，可以攻玉；(3)一个人的良药，可能是另一个人的毒药；(4)比较研......
“全景式”数学的核心工作是建设更为全面、更为完整、跨界的综合性数学课程。因为,只有更为全面、完整、综合性的课程才更有利于......
1 印度教育简况 1.1 教育行政管理体系 印度28个邦和7个中央直辖区组成了35个一级行政区（State and Union Territories），下有专......
浙教版七年级数学实验教材,认真贯彻了《数学课程标准》的理念,选材源于生活,贴近学生实际,能根据学生的年龄特征、兴趣爱好和认知......
对于一元二次方程ax2+bx+c=0来说,“a≠0(确定是一元二次方程)→Δ=b2-4ac≥0(确定方程有解)→韦达定理→分解因式”形成应用上的......
青岛版义务教育实验教科书初中数学我们于2007年秋季开始使用,已经五年了.目前,已进入全面深入实施阶段.根据本人五年来使用这套教......
摘要：作业是教学过程中的重要环节之一，作业质量的好坏将会直接关系到学生的学习效果，在数学教学中，作业作用更是突出.笔者有着丰富的......
本文现将“凤凰方程”的性质及其推广的应用介绍如下，供初中师生教与学时参考. 凤凰方程（2009年湖南省株州市的一道新定义的中考......
如果学生能掌握并应用数学思想解决排列组合问题，将有利于数学能力的提高.下面结合例题介绍解排列组合问题时，经常用到的数学思想，供......
我们每一个教师从初登三尺讲台到进入角色,再到渐入佳境,其间听过很多的课,既有新授课,也有复习课,既有观摩课,也有展示课,不一而......
文[1]中指出：“数学教育从‘应试教育’向‘素质教育’的转轨，日益显现”笔者深有同感，笔者这里再举一例. 笔者仅用初中的因式......
摘要：培养学生的运算能力有助于学生理解运算的算理，发展学生思维，提高学生解决问题的能力。多种原因造成当前初中学生运算能力有所欠......
摘要：德育是素质教育的灵魂。要想在数学教学中做好德育工作确实有一定的难度，这就需要教师去努力钻研、探究。作为一名数学教师，应该......
【内容摘要】随着国家对教育事业的重视，数学课程的改革也在不断推进中。新课标要求教师在教学前必须明确教学目标，设置好教学内容，并......
摘要：在新课程改革中，作为一名一线的数学教师，笔者主要从五个方面阐述新课改中教育的理念、教育的方式、方法以及教学中出现的问题。......
学生是教学的对象，又是教学活动的主体，为了能及时消除学生不必要的心理负担，诱导他们的学习兴趣，保证教学有效、高效，寻找成因，对症下药......
一、十字相乘法 十字相乘法在化学中多用来判断两物质反应时是否有一种物质过量，哪种物质过量，按十字相乘法判断过量的方法是：关系......
2015-6-14 19:00开始,在腾讯网的"中国数学教育之友初中"聊天室里,有关于"因式分解"教学的讨论.我们将聊天记录加以整理,并做一点......
【内容摘要】在新课改背景下，新出版的人教版初中数学教材，在初中老师的群体中得到了很多好评，但也有质疑的声音根据这些问题，调查了一......
摘 要 在数学课本中，例题是数学教材的重要组成部分，它在教学活动中所发挥的作用也正如他在数学教材中所占比例同等重要。从目前......
学生学习知识的目的是学会某些知识，“学会”是最终的目的，“学会”的检验标准是在学习过程中掌握了某种知识或者某项技能。但要达到......
<正>教材是师生教与学活动的载体,课堂教学的有效性取决于教师对教材的专研得是否透彻,能否根据教材内容和学生现状,切实运用适合......
本文通过先配方法再公式法解决十字相乘法类型的因式分解.根据命题的证明,证实了方法的合理性与普适性,更传递出积极的、阳光的、......
