适当引导相关论文
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科学探究是学生在物理课程和现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能、方法......
科学实验课堂中,不乏这样的现象:学生开展实验时热热闹闹,交流汇报的时候却支支吾吾,不能说到点子上。出现上述现象的原因在于学生......
艾滋病的快速流行是全球面临的一个严峻挑战.截至2002年12月,我国累计报告HIV感染者40560例,较2001年底累计增长32%,新增HIV感染者......
素质教育是以学生为主体的教育,是使学生在参与探究知识的同时,聪明才智得以发挥,潜能得以开发的教育.因此,教学中应体现这样一个......
以“浮力”这一节的教学内容为例,展示在课堂教学中如何发挥学生的主观能动性,同时论述了自主学习不是封闭式的学习,重点体现在“......
在教学中,大部分学生提到写作便头疼,怎样激发他们的表达欲望,使他们愿意动笔呢?我从以下几方面做了尝试.rn一、适当引导,捕捉作文......
自从新课程实施以来,在新课程背景下,全国各地中小学都努力开展与新课程相适应的教学改革,并积极探索一种自主、有效、充满生命活......
“如果你不爱歌唱也没关系，就让第一道阳光把你的耳朵叫醒。”歌手金海心的一曲《把耳朵叫醒》，让我不由自主地联想到了小学语文课堂......
宋代著名教育家朱熹曾说:“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进.”在教学中,教师通过提问来提高学生的思辩能力......
【中图分类号】G633.3【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0080-01 语文综合性学习作为中小学语文教学的重要内容之一......
听,爸妈又在催我了:“孩子呀,做完作业该看书了。”我乖乖地执行了。只是,别以为我去看书了,爸妈就会满足,这不,刚看完书,催促声又......
科技高度发展的今天不仅需要乖巧听话的好孩子，更需要具有主动大胆尝试、勇于创新的下一代接班人。教育家陈鹤琴先生曾说：“凡是儿童......
一、教材简介 本课使用的是人民教育出版小学英语教科书三年级第一册Unit Two“Look at Me”第二课时的内容。 二、设计理念......
一、理念与目的 青春期是学生心理快速成长的时期，在这个阶段，绝大多数学生对异性认知存在明显的界限，但是这样的界限在不同学生身......
心理学家皮亚杰主张“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发展和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情”。陶行知先生认为在教......
摘 要：幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程，并......
中图分类号：G625.1 小学《品德与生活》、《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育教育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为......
在高中原子物理教学中，很多的概念和观点对于学生以后进入高一级学府继续深造和提高是一个很好的基础。有些概念如果不作深入分析，学......
一师一优课评选中做了充分准备和预设的一堂作文课却因一个小插曲导致课程没能顺利完成,我反思自己的教学过程,发现教学中师生间思......
摘 要： 随着经济的发展，信息技术得到了迅速发展。作为一名高中的信息技术教师，在信息技术教学中要善于发现问题并不断进行改进以提高......
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.其中,理解是阅读的核心,是读者在整体感知的基础上,通过精读文本积极......
1．鼓励大胆猜想，促进智力发展n 让每个学生在已学得的知识经验、能力水平和学习方法的基础上对问题的结果进行大胆的猜想有助于提......
在实际教学中，不少教师的提问不注重艺术性，过于简单，诸如“是不是”、“好不好”的提问，表面上营造了热烈的气氛，实质上流于形式，华而不......
一、解读句子,读中感悟苏霍姆林斯基说:“人的内心有一种根深蒂固的需要———总感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的......
在英语教学中,英语教师发现学生的层次会呈现两极分化的现象。一种层次的学生英语基础好、反应能力快、实践能力强;另一种层次的学......
美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:“提问是老师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”这里......
由于特殊的经历和非凡的个性,史铁生的《我与地坛》语言清新、洗练,文采斐然,对自然、社会、人生和宇宙的感悟澄明透彻。文章震撼......
探究学习是新课程倡导的学生学习数学的一种基本的学习方式。由于小学生的年龄特点、知识背景和思维能力的限制，小学数学探究性学习......
在课堂上，教师的“教”与学生的“学”贯穿整个教学过程。教师的教学过程是一根绳索，它把分散的知识点加以分析整理，有次序的串联起来......
记得有一位哲学家说的好；“谁拥有自信，谁就成功了一半”。自信心作为一种重要的社会品质，在21世纪拥有它是对人才索质的基本要求。学......
新课程强调数学课堂教学注重学习过程,体验身边数学,探索未知领域,尊重个性发展,由过去的教师单纯研究教材转变为学生直接与教材发......
目前，化学教学中存在着教学低效问题，大多不是学生引起的，而恰恰是教师的不适当设计或者不适当引导造成的.因此，如何拥有课堂教学有效......
如何引导“储蓄罐”型孩子消费 “储蓄罐”型孩子典型特征：这类孩子会想尽一切办法攒钱，不舍得为玩具或者书籍花钱，得意于自己......
一、引导学生产生对知识的浓厚兴趣rn数学教材每一章开始,都是一个典型的例子引入,体现整章的核心,而每节课开始,也安排生活中的例......
常规的课堂教学中,教学活动总是以教师的教学预设为主,按照教学常规完成课堂教学。但是在课堂教学的实施过程中,课前预设的内容有......
作文教学主要表现在学生叙事完整,条理清晰,语言表达准确的基础上,适当引导其展开想像,对深化作文主题,丰富作文内容,活跃学生思维......
怎样才能提高物理复习课的质量,使师生辛勤劳作换得硕果?我认为,要想让学生听懂学会,那么就必须在复习中为学生创造和安排练习的机......
中学生正处在心理、生理的成长期,他们对有关自身的事物有特殊的兴趣,如果教师稍加留意并加以适当引导,这些事物就可以成为触发学......
在初中语文教学中,要让学生的阅读更为深入,教师就必须把握好学生的阅读心理,进行适当引导。教师可以利用格式塔心理学,研究学生的......
新课标强调中学语文应关注学生思考的深度与广度,重点培养学生的研究意识。那么在具体的教学过程中,如何变被动接受性课堂为主动探......
