小学思想品德课教学相关论文
小学思想品德课是实施小学德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。所以我们应精心设计,上好......
小学思想品德课是实施小学德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起到奠基作用。下面就我在小学思想......
关注儿童现实生活,要求小学思想品德课教学,要以儿童的现实生活为学习背景,通过生活化的活动和实践,引领学生用心去经历生命的美好......
所谓启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学。这种教学思想符合辨证唯物主义的认......
小学思想品德课学习,可以加强对学生的思想品德教育,是生动具体的对学生进行基本道德规范的教育,进行心理健康教育与品德修养、法律意......
摘 要: 情感的培养对于学生思想品德的形成起着重要作用。思想品德课是向小学生比较系统地直接地进行思想品德教育的一门课程,培......
教必有趣,以趣促教,这已是课堂教学中一条客观存在的原理,小学思想品德课教学的任务是提高学生的道德认识,激发情感,培养良好的行为习惯......
《品德与生活》课程具有三个基本特征:生活性、开放性、活动性.它从低年级儿童的生活经验出发,其内容涵盖了品德教育、劳动教育、......
在小学阶段,思想品德课已成为实施小学德育教育的主阵地.对小学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起到了积极的奠基作用......
思想品德课是培养学生树立正确道德观,养成良好道德情操的一门课程。为提高教学效率,笔者将多媒体与小学思想品德课相整合,创设了......
小学生心理品质的形成是以他们的道德认识为基础的。学生的心灵是纯洁无瑕的,教师在思品教学过程中,着重点在于通过课程的教学来塑造......
小学思想品德课是实施小学德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用.下面笔者试图就自己在小......
1.创设恰当的教学情景 根据教学目标和施教内容的要求,配合说理而创设特定的教学情景,使学生如临其境、如见其人、如闻其声,受到情......
传统的小学思想品德课教学侧重于认知而忽视情感生活体验,重理论说教,轻生命叙事。但在儿童品德形成过程中,情感体验起着“穿针引......
在小学思想品德课程的教学中,美育有着很大的教学空间,很多教学素材都能够从不同方面展开对学生的美育渗透,透过这些内容的学习也......
德育是素质教育的主要组成部分,小学思想品德课正是提高学生道德水平的重要学科。在小学思想品德课教学中,我们要一改往日机械而被......
对于小学的思想品德教学来说,新课标下的该种教学方法要求教师更加需要注重教学的实践性,在学生的性格和天性方面的培养也要同时兼......
摘 要:在思想品德情景教学中,教师应扮演好“帮手”的角色,针对学生学习与生活中遇到的问题,及时找到有效的解决办法,尽可能的争取学生......
由于长期受传统应试教育的影响,很多学校没有把时事政治教学列入常规教学计划中,许多教师进行时事政治教学也往往是包办代替,考前突击......
学生的情感发展是德育课堂重要教学目标之一,小学思想品德课教学对学生的情感发展起着重要作用,因此教师在教学中掌握和运用情感基......
小学思想品德学科应落实创新教育,着眼于打破传统教育以书本为中心、以课堂为中心和以教师为中心的封闭状态,重视“活动教学”、“体......
随着我国新一轮基础教育课程改革,新的教学理念使得品德课教学开始逐步走上了“生活化、自主化、情感化”的道路,强调对学生道德、行......
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程.因此,在教学中应摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的各个......
《品德与生活》、《品德与社会》课程是以它特殊的性质——直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式而展开教学的。"活动"是课程的呈......
小学思想品德作为一门以道德教育为主的课程,同时,也是一门情感性很强的课程,老师若在教学的过程中,有效地运用情感教学,让学生在......