英语课程标准相关论文
该文针对中职英语教学碎片化、孤立化、与学生生活或专业关联度不足等问题，围绕高等教育出版社“十四五”职业教育国家规划教材《英......
本文重点解读与《义务教育英语课程标准（2022年版）》有关的几个关键问题：如何把握英语课程工具性与人文性的统一？如何理解英语课程要培......
课程标准是指导教师教学最重要的工作指南。《义务教育英语课程标准（2022年版）》发布后，为更好地使用新修订的教材、改进课堂教学、完......
英语阅读教学是英语教学的内容之一。在高中阶段,英语阅读材料往往涉及到跨文化知识。2017年版并于2020年修订的《普通高中英语课......
《义务教育英语课程标准》（2022年版）提出，英语课程要围绕立德树人的根本任务，培养学生包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等......
2022年山西省初中学业水平考试（以下简称“中考”）英语命题全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《义务教育英语课程标准（2011......
习近平总书记在党的十九大报告中指出,“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。而中华文化作为中华民族的根脉与灵魂,是新时代中国特......
英语教材中中国文化主题内容的适切性对培养学生中国文化自信具有重要意义。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对主题的分类，结......
本文从探讨课堂教学实例在课程标准中的重要性出发,结合课标的相关理念,例析了在教学实践中如何灵活地运用课标教学实例,以提炼实......
《义务教育英语课程标准（2022年版）》规定了英语课程要围绕核心素养确定课程目标，将英语课程目标归纳为语言能力、文化意识、思维品质......
2022年版义务教育英语课程标准是对2011年版的继承和超越，标志着我国基础教育英语课程的发展进入了一个新的历史时期。通过对2022年......
本文在阐述课程内容构成要素的基础上，通过比较2011年版《义务教育英语课程标准》和新版《义务教育英语课程标准》在课程内容选取上......
课程目标和内容是课程设计中最关键的两个部分。近20年来五个版本的英语课程标准中，《义务教育英语课程标准（2022年版）》对英语课程的......
《义务教育英语课程标准（2022年版）》的修订坚持问题导向，紧跟时代步伐，坚持素养立意，使课程目标、课程内容、教学方式、评价考试、教材......
在英语学习和英语语言使用中,语法占据着不可替代的地位。教材是学生在学校获得系统知识的主要材料,也是教师开展教学活动的主要依......
英语教材是基础教育阶段学生学习的主要材料,是实现教学目标和教师完成教学内容的主要媒介。选择和使用适合学生学习水平和能力的......
本文认为教育部新颁布的《高等职业教育专科英语课程标准(2021版)》明确地提升了公共英语课程的职业性元素,在核心素养、课程目标......
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识记有助于思考,思考有助于能力提升.识记是学会语言的一种必备技能,是一种语言输入的有效方法,是一种知识积累的必经途径,它不但......
本文基于《中等职业学校英语课程标准》和《普通高中英语课程标准》研究中本贯通中职生词汇教学的目标要求，结合中n本生学习特点，利......
本文梳理了《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》(以下简称《高职英语课标(2021年版)》)的研制背景和过程,在此基础上,重点......
本文以我国大陆《全日制义务教育英语课程标准》和台湾地区《十二年国民基本教育课程纲要》英语领域的课程标准为研究对象,主要采......
在本研究中，戏剧教学法是作为一种教学手段应用于小学英语课程。戏剧教学法属于兴趣教学的范畴内，是一个以亲身体验为载体的学习方式......
本文着重论述了在英语新课程标准理念的指导下,当今的小学英语课堂教学中教师应如何运用激励性评价并论述学生在课堂上得到激励性......
依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》要求,通过高中英语必修与选修课程的学习,学生要达到本学段英语课程标准所设定的四项学科......
《义务教育英语课程标准》(2011年版)指出,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。《高中英语课程标准》(......
摘 要：英语作为以色列的第一外语，有着与官方语言一样的重要地位。以色列政府及教育部门十分重视英语教育，与时俱进地对英语课程标准......
编者按:2021年,新一轮的义教课标修订工作正在进行中。在新的改革到来之前,《英语学习》特邀王蔷教授回顾《全日制义务教育普通高......
《英语课程标准(2017年版)》指出,英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础。主题语境是六个要素之一,所有的语言学习活动都......
阅读是人们获取信息的一种重要方式，也是人类社会文化交流的一种重要形式。因此，提高中学生的阅读理解能力是初中英语教学主要目标之......
英语词汇是构成语言的基本单位。《英语课程标准》对初中五级词汇的目标要求中提到：“要了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固......
新的要求我们的教学课堂是一个开放的、自由的、欢乐的并创造着一个个鲜活的生命个体的、和谐的小社会,而不是一个只有纪律、只有......
现代教育倡导在快乐中学习的理念，让孩子们“在玩中学，在学中玩”，这是我们教师所追求的理想课堂。于是，游戏经常出现在课本教案中......
通过对中高职教育贯通班学生英语学习现状的问卷调查和统计数据分析,发现学生入学英语基础较较好,学习目的明确,但对学习现状不满......
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对小学英语课程教学的总目标做出了明确规定,使教师们在教学中关注英语工具性的同时也开始注......
二、语言知识rn基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容.知识是语言......
任务型教学(task-based language teaching,TBLT)是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”(learning by doing)的语言教学方法.进......
四、话题项目表rn注:标(5)的项目为五级要求;rn标(8)的项目为八级要求;rn同时标(5)和(8)表示用于两个级别,但八级内容有所扩展.......
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
2003年9月21日,英语课程标准研制工作组在内蒙古包头市组织召开了义务教育英语课程标准修订工作研讨会.来自全国各地的中小学一线......
是根据和的精神,在1993年中英合作编写的高中英语教材(Senior English For China)的基础上修订而成的.......
新颁布的(以下简称)对学生写的技能提出了如下要求,即通过对学生激活灵感、整理思路、规划文章结构;……遣词造句等写作技能的培养......
