评价客体相关论文
学前教育职业教育集团化办学质量的评价客体是一个集合性的概念.学前教育职业教育集团化办学质量评价的客体与集团化办学的组织状......
领导人才问题历来是关系国家、人民和社会命运的永恒主题。党的十五大后，如何进一步高举邓小平理论伟大旗帜，把社会主义事业全面推向......
作文发展性评价是师生之间、生生之间“、自我”之间、学生与家长之间、师生与各种教育载体之间对话,形成互动,使师生之间的“平等......
教学评价起着导向、约束、激励作用 ,不同的评价目标、评价标准和评价方式将引导教学向着不同的方向发展。很长一段时间教师对学生......
本文针对中职生普遍存在的自信心不足现象对其原因进行了分析,并阐述了如何通过以班级博客为媒介提高学生自信心。使那些因为缺少......
职业教育工作者应转变应试教育的评价方法,给职校生以客观的评价,以促进职校生的成长。 一、观念的转变 1.评价主体的广泛性。评......
指出以往学科馆员评价的不足,探讨了学科馆员评价的本质,分析了全评价理论应用于学科馆员评价的可能性。旨在运用全评价与系统论思......
基于业务统计的图书馆评价、基于用户感知的图书馆评价和基于影响/效果的图书馆评价是目前最主要的3种图书馆评价类型,文章分析了......
在学习俄语的过程中,我们经常会碰到一些无论从语法还是词汇意义上都无法解释的句子结构。如:Тожемнеилес!Нетбы......
党的群众工作绩效评价是党的群众路线实践教育活动的一个重要组成部分,是优化人力资源和物质资源配置的基本依据,是巩固党长期执政......
马克思主义本质上具有一种彻底批判精神，它不仅以批判的精神考察资本主义制度，而且以批判的态度思考社会主义的问题。马克思主义从来......
评价是教学中非常重要的环节。但是由于评价手段的自身缺点和教学理论发展的限制,一直以来教学评价只是评价学习者是否掌握了前人......
摘 要：本文在综合论述有关教育评价的传统理论和最新研究的基础上，分析了当前高职院校教学质量评价实践中存在的问题，提出了基于管理......
高职院校职业道德教育评价是判断职业道德教育活动能否培养出具备职业道德素质人才的过程。那么,由谁来判断,即评价的主体;判断的......
<正>绩效评价是指评价主体运用数理统计和运筹学方法,采用特定的指标体系,对照统一评价标准,按照一定程序,通过定量、定性对比分析......
2011版《数学课程标准》指出:学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生的学习和改进教师的教学。因此......
苏教版小学语文第三册教材中有这么一篇富有哲理性的童话故事,题目叫《青蛙看海》。故事讲了一个想看大海的青蛙在与苍鹰的对话后,......
从作为社会科学一门学科的情报学的观点出发,来分析“情报”与“知识”这两个概念。情报,可理解为借助于语言进行社会交往的一种手......
科学课程是培养学生科学素养的一门课程，其评价核心即学生科学素养的形成。科学教学评价如能形成一种“网络式”的体系，将有利于改变......
具有导向功能的人才评价,在人才的选拔、使用、考核中起着至关重要的作用。论文在提出人才评价内容的基础上,阐述了人才评价的机制......
教学评价具有导向、约束、激励作用,不同的评价目的、标准和方式将引导教学向着不同的方向发展。传统的教学评价是一种表态的评价,......
社科研究成果的评价是社科研究管理工作的重要组成部分,是推动哲学社会科学研究事业健康发展,提高社科研究管理水平的重要手段和......
学术评价与学术发展之间的互动虽然已成为事实,但是两者之间的和谐可以说尚不存在。解决这一问题较彻底的办法当然是让学术评价回......
在当今素质教育背景下,我们一直在为创建高效优质课堂而努力.在此过程中,我们有些教师过分关注课堂上的教学活动,而忽视了促使课堂......
元认知是美国心理学家弗拉维尔(J.H.Flavell)在1976年提出的概念,它是指人对于自己认知活动的认知。而如果在合作学习活动中让学生......
中央电视台有一则广告:在一辆公交车上,一位上了年纪的老太太用手紧紧地抓住车上的把手,仍然摇摇晃晃,站立不稳,满车的乘客没有一......
长期以来,农村中学学校信息技术课时较少,学生底子较薄。而信息技术要求培养学生的技术能力、创新精神、信息素养,这需要足够的时......
时至今日,教师们深深认识到以传统的一张试卷做依据评价学生的学习效果的评价方式与素质教育的要求很不相适应,如何改革评价方式,......
【摘要】教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，以其鲜明的教育理念和浓郁的时代创新气息，赋予语文教师崭新的历史使命......
在学习苏教版信息技术教材画图单元的“填充颜色”时,笔者发现很多学生先要花费五到十分钟画图,再填充颜色,经常出现来不及填充完......
自主、合作、探究是新课程倡导的三大学习方式。因此在课堂教学中数学教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生......
随着基础教育课程改革深入发展,评价越来越成为广大教育工作、家长和社会普遍关注的问题。而小学生数学学习的评价是小学数学教学......
《思想品德》新课程标准指出:思想品德课的评价要贯彻教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》及《教育部关于积极推进中小学......
作业批改不仅是教育教学评价系统中的一个重要环节,也是教师投入大量的工作时间劳神费思而又不能舍弃的一项教学程序和教学任务,还......
新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立发展性的教师评价体系。《基础教育课程改革纲要(试行)》也指出：“建立促......
当代中国史学理论的探索主要从两个方面推动了历史评价的理论研究:第一个方面是有关历史认识论的建设,其中针对历史认识的形式或层......
作为教师评价的一部分,学生评教在实际操作过程中,出现了诸多问题,影响了学生评教的效果。本文以某中学为个案,根据对部分师生的访......
现行小学考试弊端浅析□四川省绵阳市教委“小学考试改革”课题组现行小学考试集中体现了应试教育的指导思想，而应试教育又是现行基......
随着经济全球化、信息网络化、社会知识化,人类的生存境遇和生存方式经历着深刻地变化,信息时代和知识经济时代的来临促使我们的......
