科学探究过程相关论文
\"互联网+教育\"正以全新的知识探究方式影响着人们的教育行为和学习行为。\"互联网+科学教育\"的教学模式使学生的科学学......
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是实现教学目标的重要方法和途径。新课标要求在内容选择上精心设计学生必做实验,同时适当......
师:今天我们一起来上一节科学课。什么内容呢?(板书课题:照镜子)生:照镜子。师:你照过镜子吗?生:照过。师:对,每个人都照过。那么......
近年来 ,为克服教学过程中过分强调知识的传承与积累、学生被动接受知识的现状 ,促进教学重心向知识的探究过程的转化 ,培养学生的......
【正】新课程的培养目标体现时代要求新的教育理念,是社会变革的产物。它的真正来源不是"文本",而是教师实践经验的升华,是教师课......
据悉从2004年开始,将在全国范围内推广初中的《科学》课程,这是一次非常大的课程改革,彻底打破了基础教育阶段分科过细的现象,而......
课程标准与现行教学大纲有着根本区别，课程标准对每一学科课程的性质、价值与功能进行了开发，重新确定了课程的性质、价值与功能。品......
2001年7月,教育部颁布了《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),9月份开始,全国有38个国家实验区进行了实验......
我校承担了无锡市教育科学“十二五”规划课题《小学生科学素养培养的校本研究》的研究,我们用课程改革的理念分析、审视和把握课......
“探究性学习”恰似一缕春风,给新课程增添生机。在现行的化学科新课程教学过程中,务必将科学探究作为课程改革的突破口,促使学生......
新的中学物理课程标准提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的课程理念,教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、......
物理新课程标准的核心是科学探究,让学生经历科学探究过程,学习科学探究方法,对培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识有着重......
一、课程:苏科版九年级物理(下)第十五章第二十二节《测量小电灯的功率》二、设计思想:理念一:注重科学探究,提倡学习方式多样化。......
师:在上新课之前,老师想给同学们表演一个小魔术,同学们喜欢吗芽生:喜欢。师:下面请同学们仔细看好了。(演示:把音乐盒中的带有磁......
在初中物理课堂教学中,学生掌握知识技能,提高解决问题的能力,大多情况下都是在教师巧妙的问题设计来实现的。我们所要设计问题的......
【摘要】 本文主要以新课程标准教学理念下 初中物理八年级苏教版“速度”一课的教学设计为载体，全面阐述初中物理教学中高效课堂教......
回顾2011年各地的中考物理试卷，我们可以发现：试题不再简单地停留在知识的识记的层面上来突出“双基”的考查，而是更多的结合物理知识......
自主学习是新课程倡导的学习方式,也是实现学生终身学习的必备能力。作为一名教育工作者,我们有责任也有义务在教学中让学生主动参......
小学《科学》课程是面向全体少年儿童学生,普及科学知识、树立少年儿童科学观,从小受到科学熏陶的一门重要课程。由于小学生年纪小......
摘 要：科学课程对学生非常有魅力，学生喜欢科学探究活动。我们要让学生在材料准备中着迷，在科学活动中探迷，在合作交流中释迷，让学生在......
物理学以实验为基础,实验对物理学的发展起到了至关重要的作用.要学好物理,必须重视物理实验的学习.新课标将科学探究作为内容标准......
本文研究的对象是教育科学出版社出版、由吴祖仁主编的课标教材《物理》和美国高中主流教材《PHYSICS:Principles and Problems》(......
生活就如同走钢丝绳，关键在于把握好平衡的度，否则不是掉在左边，就是掉在右边，能走到终点的，都是适度平衡的优胜者，魔术表演、物理学习都......
本文全面总结了江苏高考物理实验题的三大新课程特点:突出基础性、注重覆盖面和强调能力立意。从能力立意的角度深入剖析了2011年......
人类社会是在探究中前进,在创新中发展的。《义务教育科学课程标准》中指出“:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,......
现代课程论认为,生活世界是科学世界的意义之源。科学课堂在导入新课、提出问题、猜测假设、实验探究、拓展延伸等方面与学生生活......
小学科学课程标准指出:“通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯......
实验教学是物理教学的重要组成部份,而实验考核是提高学生物理实验理论水平和动手操作能力的关键,如何有效地进行高中物理实验考核......
科学教育是向学生传授现代科学知识和社会价值观，使学生掌握科学概念、运用科学方法、培养科学态度、提高科学素养的教育活动。如何......
科学课程的基本理念是:全面提高每一个学生的科学素养。包括科学知识,科学方法和科学态度及科学、技术与社会关系。教学过程是一个......
“不好的教师奉送真理,好的教师叫人发现真理”,从第斯多惠的这句话中可见,有时“过程”比“结论”更具有意义。让学生“发现真理......
围绕新的物理课程标准要求,将科学探究作为突破口,改变教法,对物理“读议”引领,作了尝试和探索,旨在培养学生的自主性,提高教学实......
依据新课程标准的要求,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及人类文明的影响等纳入课程,而......
主要从两方面探讨了真正的科学探究。学生是主体,要让学生亲历而为。
Mainly from two aspects to explore the real scientific ......
2007年高考《考试大纲》化学部分包括化学单科、理综化学、新课程版理综化学等三种,除新课程版理综化学呈现全新的考试内容外.其他......
“为了促进学生发展而进行学生学习成绩的评价”,这是新课程改革的重要理念之一,也已经被广大教师所接受。然而,如何实践这一理念,......
本人结合《科学》新课程的教学实践,阐述新课程改革所产生的教师在角色、教学理念与方式的变化;学生的角色与学习方式的变化,讨论......
物理探究式学习,就是通过创设一种类似科学探究过程的方式开展学习活动,让学生以小组或个人收集信息,分析和处理信息,实际感受并体......
科学探究不仅是学习化学的重要方式,同时也是化学课程的重要内容。一个完整的科学探究过程包含着如下八个要素:“提出问题”“猜想......
当今科技信息时代,需要培养大批具有高科技素质的人才。中小学作为基础教育,应重点培养学生的科学素养。科学素养,一方面通过科学......
