学拼音相关论文
鸿合软件功能丰富齐全,能够让教师在线备课授课,已达到最佳的教学效果.鸿合电子白板的使用,不但提高了学生的学习兴趣,教学效率也......
我喜欢看书,《森林(sēn lín)报》《山海经》《西游(yóu)记》……我的书柜里满满当当。奶奶也想看这些书,可是,她不太识字,也不......
作为一个语文教研员,最重要的是要有一个正确的语文教育观,而在我众多的老师中,吴天石同志堪称是我的启蒙良师。他的语文教育观,......
教学大纲应该是教学的主要依据,学好教学大纲是教好课的先决条件。就语文课来说,更是这样。为什么语文课更需要学好教学大纲呢?因......
汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具,学好汉语拼音将受益终生。一、激情导入,引发兴......
汉语拼音是小学低段语文教学的重要内容,是帮助识字、学习普通话的有效工具。但是,对于初入学的儿童来说,汉语拼音只是一些形体相......
小学语文新课标中指出低年级的识字教学首先要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”的确,有了兴趣,学习过程才会变得更加主......
汉语拼音是抽象的符号,如何使抽象枯燥的拼音符号变得具体,让学生乐于接受也易于接受?通过借助充满童趣的字母之形、设计充满童趣......
汉语拼音是学生学好普通话的基础,又是汉字的音,是学生学习汉字的首要路障;要让学生想学、乐学,就要变无趣为有趣;要充分利用教材,......
曾经认为学电脑是年轻人的事。人老了,学不会,也没有必要学。2000年退休后,日复一日地忙家务、带孙子,一晃十多年过去了。我能学会......
拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的......
何为“语文”?对于这个问题叶圣陶先生曾作过精辟解答:“口头为语,书面为文,文本于语不可偏指,故合言之。这就表明语文包括口头语......
大部分刚入学的孩子,语言表达不是很流畅,讲述故事的时候思路也不会很清晰,虽然曾经听过很多有趣的故事,但是让他们自己独立构思出......
对于刚入学的儿童来说,拼音是抽象的、枯燥乏味的符号。那么如何针对低年级学生的身心特点和利用新教材的优势来提高拼音教学的效......
汉语拼音不仅能帮助识字,也能促进听说读写。而一年级的学生由于年龄小,想象力丰富,喜动好奇,喜欢模仿,意志力比较薄弱,自我控制能......
在传统的阅读教学中,教师与学生的角色单一而固定,处于一种僵化状态。教师就是讲解、提问、呈现、灌输,学生则听记、回答、应对、......
汉语拼音学习是孩子们进入小学的首项任务,用近两个月的时间掌握这项今后帮助自己识字、阅读、学好普通话的工具,对于孩子们来说非......
我对戏曲的爱好是从长辈们的收音机里获得的。最喜欢的是那些传统折子戏,因为从戏文中不仅能感受到主人公的喜怒哀乐,听到充满智慧......
1.化整为零,与学课文同时进行。每节语文课30分钟听故事说故事识汉字,留出10分钟左右教学拼音。可以放在课堂的开始,也可以放在结......
在小学语文学习中激发学生的学习兴趣很重要,如何激发学生的学习兴趣呢?从激发求知欲、运用直观形象、巧设提问和创设情境等四个方......
汉语拼音是小学生学好普通话的有效工具,是认识汉字的基础,也是学生进入小学阶段首先要学习的知识点。然而,汉语拼音是一些抽象的......
课本上的知识是有限的,可人们的想象力却是无限的。联想和想象是创造力的萌芽,是知识的源泉,推动着人类社会的进步。有相关的心理......
一年级的语文教材先安排了拼音学习,但拼音的学习还是比较枯燥的。特别是对于幼儿园大班的孩子们,刚刚结束了那种相对自由轻松的幼......
我在拼音教学中做到充分挖掘教材本身的特点,调动学生的学习积极性,让他们脑、眼、口、手并用,在兴趣盎然中掌握一个个抽象的汉语......
汉语拼音是识字、学习普通话的工具，学生熟练掌握了就能顺利地识字，尽早地开始阅读，从而培养一定的学习语文的能力。因此，汉语拼音教学......
汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,它既是低幼认知衔接的桥梁和纽带,又是帮助儿童识字、阅读和学好普通话的有效工具。汉......
汉语拼音是语文教学的一个重要组成部分,它是帮助小学生认字、阅读和学好普通话的工具。汉语拼音与学生的实际生活联系密切,如纠正......
汉语拼音是学习汉语的必备工具,在学生学习语文中起着至关重要的作用。对于从幼儿园刚升入一年级的学生来说,汉语拼音是一串枯燥无......
听说能力是学好英语的基础,如何让学生在有限的课堂时间里提高听说能力,搞好英语学习,值得我们深思和探索。英语教学不应该只满足......
因为小学语文教学影响着学生未来的发展,所以小学语文教学工作的展开应该以发展的眼光来看待。在小学语文的实际教学中,教师要循序......
【摘要】在小学拼音教学中，运用多媒体，引导学生轻松入门，激发孩子学拼音的兴趣，活跃了课堂教学气氛，辅助学生发音练习，使学生对字形和字......
教师在“培优”的同时更不应忘记“辅差”。在关注情感需求、注重鼓励的氛围下,立足学困生的学情实际,总结出了一些方法,循序渐进......
摘要：针对学生出现的读词困难、听力差、单词常忘、书写错误多等常见问题，采取必要的语音教学、听力训练、单词记忆法、错误归类法等......
题目似乎本来应该是《汉字改革和拼音》,因为据《辞海》(一九八○年版)“汉字改革”条载,汉字的“根本改革”就是实现“拼音化”:......
语文112分、数学149分、外语144分、理综294分……15岁男孩周天，抱着体验高考氛围的想法参加了今年高考，竟然考出了699分的好成绩，被......
喜。1958年公布的《汉语拼音方案》,1982年成为国际标准(ISO-7098),近40年来,已经在国内和国外普遍推行。这是一件有深远意义的可......
袁会芬是顶替接班来场的新工人。她的老家在河北省深泽县,只念过小学一年级,没文化,又有家乡口音,工作上,生活上有不少困难:在牛......
