横折相关论文
一、竖在行草书中的变化在行草书中,竖除了悬针和垂露,粗和细、直与曲等正常形态外,还常常因笔势的变化而有所变化,如竖变为点,竖......
与规整端庄的正楷相比,行楷流动感十分明显。如果把正楷喻为平静安详的一潭湖水的话,那么行楷就是淙淙的山泉了,然而它并非混浊不......
一、弯钩舒展“竖弯钩”钩的角度多为垂直向上或稍向外些。在字中,竖弯钩要写得自然舒展,不宜短促,在其上部的笔画则要相应写得收......
颜书的“直”字,是独体字。上部的“十”和中间的框廓都不宽。两个竖画均向外弓。左竖略直,右竖则略曲。合起来看,这个字不能写得......
同学们，今天我们学写几个带有“人字头”的字。 认识“人字头” 看：你们发现了吗？“人字头”像一把大伞，撇的起笔在竖中线上，撇尖......
字的笔画与笔画之间有很多细微的连接关系，例如“永”字，第一点与横折钩的横有一点距离，横撇也没有碰到横折钩；右上的短撇轻轻地碰到捺......
传说大画家张僧繇在安乐寺的墙壁上画龙，轻轻一点，龙有了眼睛，便腾空飞去。可见，点虽小，却非常关键。草书中的点就像龙眼睛，点得好，能使整......
折和螃蟹、蚂蚱、白鹭等小动物形影不离,你注意过吗?这些小动物都有非常厉害的腿上功夫。找朋友螃蟹兄弟黑黑和灰灰出门找吃的,在......
<正> 汉字笔画关系着汉字的正误和形体美。在教学中要注意两个问题:汉字笔画的规范化和汉字笔画在一定条件下的变异性。所谓规范,......
《咬文嚼字》第三辑上,于光远先生和文修先生讨论“○”究竟是不是汉字的问题,两篇文章一正一反,针锋相对,很有意思。 看来于先生......
一些汉字文字新术语的建立及其意义江苏省盐城中学梁开华ＳｏｍｅＮｅｗｌｙ－ｉｎｖｅｎｔｅｄＴｅｒｍｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅＣｈａｒａｃｔｅｒｓａｎｄＴｈｅｉｒＳｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ￥Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｔｈｉｓａｕｔｉｃｌｅｔｈｅａｕｔｈｏｒｐｕｔｓｆ...
Some Chinese characters and the establishment of new terminolog......
书法与太极拳,一文一武看似风马牛不相及,仔细探究起来,两者在实质上有着太多雷同相通之处,常言道:隔行不隔理,书法之理相通太极拳......
据《长春晚报》消息,历时10年研制的《通用规范汉字表》于2013年8月在中国政府网公布,这是50余年来汉字规范整合优化的最新成果,对......
文字是记录语言的书写符号系统,因此,汉字是记录汉语的书写符号系统。汉字本身的特殊性使得对外汉语教学在汉字教学这一版块上进展......
新发现的西夏文刻本文献中有两页是西夏文偏旁部首并带有草书字。其中所谓“三十字母”为西夏文点、横、竖、撇、折等基本笔画,是......
曾有人对北京一所中等水平小学的三个毕业班进行了一次国家规定的小学生必须掌握的2500个汉字常用字测试，平均错误率为24.97%。最好......
从去年开始我们陆续学习了书写正楷字体的结构点画的特点和要领,同学们还记得天地法、让右法、三均法诸类方法吗?这些方法都是古代......
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1.字的重心要稳。第一个“人”和“入”的撇画写得过短,造成字要向左倾倒的感觉。刘仁同学的楷书作品笔画果断利落,提按明显,字形......
陈筱瑄同学的这幅作品，没有明显的缺陷，章法合理，字的大小适中。作品中，“里、征、飞、教”等字写得较好。需要注意的是： 1.“明、月......
300个基本字里有近90个字是左右结构的。左右结构的字，首先要写平稳，平稳则依赖左右的协调，因此要做到以下几点： （一）主次分明 左......
每个人都渴望成功,向往成功,小学生也无一例外。而小学生的成功往往是以得到老师的肯定、同学们的羡慕为满足。成功始于自信。有的......
《美丽的树》教学设计(原稿)教学内容:木字旁及“柳、杨、枫、松”写字教学适用年级:二年级教学目标:1.通过对木字旁的教学,初步理......
《我的名字》教学设计(初稿)【教学目标】1.认字12个,写字7个,学习新笔画横折折折钩。2.朗读、背诵诗歌,理解成长的含义在于学会关......
一手好字是一个人的门面,尤其是在中、高考网络阅卷的严峻形势下,每一学科都明确规定卷面分数,或者是3分或者是5分不等。学生字迹......
教学对象一年级。教学目标1.认识横折弯钩和横斜钩两个笔画的形态特征,并能根据笔画形态说出它们的名称。2.写好横折弯钩和横斜钩,......
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书写方法: 起笔顿笔从左上方向右下徐徐行笔,略带有弧度,至末端时顿笔向上勾出。
Writing method: Starting pen pen slowly fro......
教学目的 1、掌握“之、廴、走”三个字底的写法及运用。 2、在书写训练中渗透思想品德教育。 教学重点 掌握三个字底的写法及运用......
克服弊端提高讲授效果吴迪康阅读教学中常出现高耗低效的情况，究其原因，主要是教师讲得过多、过深、过细，挤掉了学生读、思、悟的过程......
一、笔画的概说汉字是由不同笔画交错构成的,构成字形的各种形状的点和线就是笔画。笔画是汉字形体结构的基本要素。写字的时候,......
韩森林老师,男,39岁,青年书法家,少儿书法教师,拜古帖为师。十几年来,软硬兼练,笔耕不辍,对硬笔书法尤为钟爱。作品先后获得十余次......
教学妻求:1. 通过看图和拼音学习四个生字,能读准字音,认清字形,懂得字义,会默写。2. 学习新出现的笔画:(?)(竖折折钩)3. 继续巩......
我在教学生记忆字形时,常常采用语言直观和实物直观相结合的形式进行。这不仅能使学生兴趣盎然地学习,而且使他们获得的印象鲜明......
准备: 1.边长30cm的方形毛巾一条,最好用白色或淡黄色的,做小狗的身体。2.黑色灯芯绒或呢绒布头一小块,照图3剪成两块,做小狗的耳......
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咪咪上一年级了,她对汉字很感兴趣,为了多掌握有关汉字的知识,她去向赵老师求教。赵老师知道咪咪的来意后,和蔼(ǎi)地说:“学习汉......
