独体字相关论文
汉字教学一直以来都是对外汉语教学中的重点和难点。与合体字相比，虽然独体字在汉字整体数量上占的比重较小，对其教学方法的研究也相......
《义务教育语文课程标准》提出:学生在第一学段（1-2年级）喜欢学习汉字,有主动识字和写字的愿望,并且认识常用汉字1600个左右,其中有8......
本文将四套教材的生词表部分区分为单音节字/词和多音节词，以《学汉语词典》一书列出的独体字为参考，对其单音节字/词进行独体字拆分......
独体字在使用的汉字里所占的比例不大,但其所处的地位十分重要,因为它们不仅作为一个独立的字从古使用至今,而且绝大部分同时又是......
《通用规范汉字表》中有多少个字可以认定为独体字,是一个值得研究的问题。依据《信息处理用GB 13000.1字符集汉字部件规范》《现......
摘要：低年级识字教学在小学语文教学中有着特殊的地位，针对当前低年级识字教学中存在的学生识字量不足，字词容易混淆等问题，在教学中把......
《汉字书写助学手册》已于2021年4月由北京语言大学出版社出版。本书由北京语言大学鲁健骥教授编著,是作者所编《汉字认读助学手册......
会意字大多是由两三个独体字组合而成后产生新的字义，不妨从字理出发，引导学生通过字理识记会意字，这样的教学效果会更好。 一、图......
众所周知,在语法学范畴,赢是个形声字,但是,在人生这个范畴中,它却更接近于一个会意字。“赢”字由五个独体字组成。亡、口、月、
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凡是教师,尤其是语文教师看到学生作业特别是作文薄本上错别字连篇,一定都很头疼。细细想来,学生为什么会写错别字呢?据我们分析......
语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。在中小学教育阶段,从小学启蒙到高中毕业,语文课贯彻始终,课时最多,位置突......
文字是记录语言的书写符号,是人们进行交际的一种辅助工具。作为一个双音节合成词,从字义上讲,“文”与“字”的意思是完全相同的(......
【新闻事件】教育部、国家语委于3月底发布《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》,自2009年7月1日起试行。据......
一、激发兴趣教师要有针对性地设计拓展性写字内容,如向学生介绍汉字的演变史,甲骨文到楷书的演变,汉字的造字法,如“象形、形声、......
一、读帖入心，指导写法 1.看清字形。这是写好字的最起码的要求。指导之前，应先让学生看清字帖上所要练的字的字形，并让学生说说哪......
语文课程标准强调低年级“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书......
《望天门山》选自人教版三上第六单元《古诗两首》，本课要求写的生字正好也全集中在这首诗中，分别是“断”“楚”“孤”“帆”。如何......
小学低年级阶段,识字教学是语文教学的主要任务之一。《义务教育语文课程标准》中明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第......
在《小学语文教学》QQ群里,有人提出这样的问题:“‘田’是什么结构的字?独体字与合体字怎么区分?”我想从“田”字的造字角度和“......
著名教育家苏霍姆林斯基说过:“只有当识字对儿童来说成一种鲜明的激动人心的生活情景,里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候......
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期刊
语文教学是一门基础学科,写字教学是基础中的基础。学生如能把字写好了是终身受益的好事。新的语文课程标准对小学阶段写字教学提......
对于低年级的学生来说,学习汉字、掌握字形具有一定的难度。那么在课堂教学中,如何激发低年级学生的识字、写字兴趣,引导和帮助他......
一、看图识字在苏版教材中安排了部分看图识字的内容,如苏教版第一册的“认一认”1-5均属此列,这部分内容大都是独体字,又是汉字的......
【中图分类号】G623.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）08-0094-01 小学语文新课标规定：“小学阶段认识常用汉字3500......
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期刊
摘 要：本文从认识汉字的意义入手，浅析了学校书写教育的任务。从培养小学生的书写兴趣出发，使学生掌握汉字书写技巧；在练习中提高书写......
写字是语文学习中的一个重要组成部分,通过学生学习写字,能丰富学生的精神生活,陶冶情操,培养学生观察能力、审美情趣、意志品质等......
低年级学生奇心强,求知欲旺,但他们的有意注意时间很短,这就要求我们的老师有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能......
写字是识字的继续和深化,是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生最应具备的基本功。《语文课程标准》明确指出:“从一年级开始......
一、识字教学,要注重分析汉字的笔画识字教学是先从笔画、笔顺和掌握字形开始的。从文盲第一次跟生字见面起,教师就要引导他们对......
公元一世纪时,许慎就用六书,即象形、指事、会意、形声、转注、假借来分析汉字结构,又据其结构分析汉字意义。据统计,其中的形声......
《康熙字典》、《中华大字典》等都没有“(?)”,唐武则天造字,其中有“(?)”,指星,但未流传下来。现在《新华字典》、《现代汉语......
<正> 阅读速度问题是阅读教学的重要任务之一。为了解决这个问题,在教学中我采用了满视野限时阅读的方法,取得了一定的效果,下面......
汉字是世界上最古老而又充满生机和智慧的文字符号系统.汉字以其特有的隐喻性,象形表意,精深含蓄,引人深思,发人联想,启迪着人们......
近期,对简化字提出了不同看法,有一种意见认为“繁体正字有传统可循,有六书字理,……繁体易认不易写,简体易写而无字理……”。对......
汉字识字型字声码研究湖北省沙市市医学科技情报所阳晓麟现代科学技术迅猛发展，信息激增。多媒体，超文体，计算机检索得到长足的发展，以......
