“任务型”教学相关论文
摘 要：信息技术与课程整合是不是信息技术加课程的混合？信息技术与课程究竟能不能整合？信息技术课程究竟从哪些方面与课程整合？本文作......
《全日制义务教育英语课程标准》强调指出，“课堂教学应改变以教师为中心的、单纯传授书本知识的教学模式，尽量采用任务型的教学途径......
作文教学是英语教学中非常重要的因素,也是最难提高的一个环节。本文从批改作文这一角度出发,尝试改变学生作文老师批的传统作文教......
【摘要】要提高高中英语课堂教学效率，必需构建新型的、符合时代发展的英语课堂教学模式，优化教学过程，面向全体学生，关注学生的情感，营......
现代信息技术与高中任务型英语教学的融合是目前英语课程改革教学实践的客观需要.网络的数字化环境为语言教学的语境实现提供了可......
“任务型”教学模式在中职英语教学中的应用不仅为学生们设计了科学且合理的英语学习目标，同时也将英语学习的技巧全面的灌输给了学......
随着国家新一轮基础教育课程改革的深入，我把《英语课程标准》中任务型教学的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高教学质量，使学生体......
新课改精神使得初中英语教育教学发生了翻天覆地的积极变化。结合教学实践经验,就部分新课改精神在初中英语课堂教学过程中的运用......
本文结合新课标中所倡导的任务型教学语言模式,结合注重过程性写作教学的理论,提出将“任务型”教学与写作课的相结合的教学模式、......
新颁布的《英语课程标准（实验稿）》倡导“任务型”教学，以培养学生语言的综合运用能力。根据《标准》要求，教师应避免单纯的语言教学模......
摘 要：本文依据《英语课程标准》，二语习得的主要理论及英语语言学习的基本规律，分析了我国目前高中英语教学的不足之处，提出了更新教......
摘要：文章对当今现代信息技术在英语教学中应用进行分析，指出教师的认识误区，阐述现代信息技术与课程整合的重要性，是实现“任务型”教......
我国的《英语课程标准》强调：“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发．倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的......
新课改的实施与普及在为英语教学注入诸多新鲜元素与活力的同时,却也为已经习惯了传统教育模式的英语教育工作者带来了些许艰难的......
“任务型教学（Task—based approach）”就是以具体的任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成......
任务型学习的理论基础认为任务型学习就是让学生体验学习的过程。学习活动和语言学习一样重要，在某些情况下学习过程是第一性，任务型......
初中英语“任务型”教学孕育于教改大潮之中，大大提高了英语课堂教学效益，已被越来越多的师生接受。但在实践过程中，也存在一些问题。......
《英语课程标准》中指出:“倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标......
“任务型”教学是一种创新型教学指导思想和高效型教学方法,它以学生“能做某事”为目标要求,是一种学生自主、互助、学习型教学途......
摘 要：作为一种教学指导思想和总的教学方法，“任务型”教学已为广大教学工作者所熟悉。任务型教学(Task-based ap-proach)就是以具......
《英语课程标准（试验稿）》明确指出：“本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教室的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现......
学习英语，提高学生适应多元文化背景下的社交能力是时代的要求。在深化新课程改革中，我校的特色课程《快乐英语主题活动》应运而生。......
“任务型”教学是当今世界较为先进的英语教学方法，它可以增加学生语言实践的机会，提高学生学习英语的积极性与主动性。“任务型”中......
任务型教学是一种以学生为中心的教学模式，它使学生通过完成任务的方式学习语言，要求教师从学生的角度来设计教学活动，将教学目标整合......
所谓信息技术,是人们获取、分析、加工、利用信息的知识和能力。它是通信技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术的总称。“信息......
摘 要:本文结合新课标中所倡导的任务型教学语言模式,结合注重过程性写作教学的理论,提出将“任务型”教学与写作课的相结合的教学......
“任务型”教学（Task—BasedLanguageTeaching）是以任务为中心的语言教学流派，它是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提......
一、“任务型”语言教学提出的背景 所谓“任务型”教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示......
一、任务型教学的定义与程序英语学科的任务型教学。一般指的是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示......
“任务型”教学，就是要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，让学生......
一、任务型教学的概念及步骤 “任务型”教学其实就是设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。其步骤为： 1. 任务前（P......
从英语教学的交际实质论述了"任务型"教学的必要性;初步探讨了"任务型"英语课堂教学模式.......
"任务型"教学一种教学指导思想和总的教学方法,教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,合理采取"任务型"教学途径笔者通过对任务......
课堂互动包括师生互动或生生互动，是产生于教师、学生、教材、教学环境之间，在真实的语言情境下，以语言为媒介的多边多向的信息传递行......
初中三年，是基础教育最为关键的阶段，也是学生学习英语的最为关键的阶段。初中生在生理和心理上发展都很快，而且不均衡，表现出种种心理......
英语教学的重要性凸显,如何提高英语教学质量和提高学生的英语能力是教育界关注的一个课题.本文简述了研究性学习的概念及实施研究......
新《英语课程标准》指出：“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授……从生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、......
国家教育部制订的《英语课程标准》明确提出：“倡导‘任务型’的教学途径，培养学生综合语言运用能力。”（教育部，2001：29）推广“任务型”......
译林版《牛津高中英语》教材倡导“任务型”教学，特别重视学生综合语言运用能力的培养。该教材每个单元共有七个板块，均以Welcometot......
