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国家教育部制订的《英语课程标准》明确提出：“倡导‘任务型’的教学途径，培养学生综合语言运用能力。”（教育部，2001：29）推广“任务型”教学并确保教学目标是培养学生的语言运用能力，而不仅仅是传授语言知识，需要相应的测试手段加以配套。如果高考英语卷的命题能够体现这一要求，那么高考的积极作用就会体现出来：一是可以促进教师更新观念、转变教学行为；二是可以推动教学朝着“任务型”方向发展。众所周知，再科学的教育理念、再先进的教学内容、再受学生欢迎的教学手段，如果不在高考试卷中加以体现，就无法有效地在教学中贯彻执行