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首先从亚里士多德“四因说”是什么、“四因说”关系是什么、“四因说”能做什么三个维度对亚里士多德“四因说”的思想进行解读;其......
在课程游戏化项目建设推进的过程中,我园秉承"让幸福童年成就七彩人生"的办园理念,以"悦游戏悦童年悦成长"的课程研究为导向,......
面对“新农科”背景下农林卓越一流人才培养挑战,课程组在全英文有机化学教学前期实践基础上,稳步推进理念更新、环节精细设计、内容......
江苏省无锡市春城实验小学以“诚毅”校园文化为核心,以“幸福童年,结伴成长”办学理念为引领,立足学生的生命价值,致力于研发让学......
摘 要: 在培养应用型人才的背景下,为响应本科教学质量工程建设的需要,作者结合五年来绿色化学课程的教学实践,就绿色化学课程教学,从课......
乐从小学前身为镇中心小学,创办于1950年。2004年,乐从镇人民政府推进集约办学,将另外3所农村小学与中心小学合并,易地新建了这所......
精品课程建设要以全面深化教学改革为基础,高职院校在创建以精品课程为代表的专业品牌的同时,还必须准确理解和把握精品课程建设的......
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,而且具有自身的鲜明特性。体育学科为学生......
电子类专业基础课的教学是电子类课程教学中的重要一环。笔者结合电子类专业基础课程实际情况,从提炼课程内涵、理论课与实验课有......
为了突出课程的连续性和序列性,江苏省无锡市隆亭实验小学整合学生人格、经验,学科知识、方法,社会生活、环境,借助主线勾连、融合......
研究目的:本文从高等院校运动训练专业的特色建设为切人点,围绕运动训练专业的培养目标,对运动解剖学的课程构建和教学内容进行系......
体育活动,就是通过各种体育运动小组的活动和比赛,以及参加群体性的体育活动,使受教育者的身体得到多方面的锻炼,增强运动的技能和技巧......
在厘清国际理解素养内涵与本土实践的基础上,本文通过对全国校本课程设计大赛中“国际理解”主题的课程纲要进行文本分析,剖析了我......
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随着对国际通识写作教育的关注、研究和人才市场对员工读写能力的日益强调,越来越多国内高校意识到实行学生全覆盖通识写作课设置......
在金字塔下探寻法老的奥秘,在城堡门口与全副武装的骑士决斗,在高耸入云的教堂里祈祷,在紫禁城中咀嚼华夏千年的兴衰史,在车水马龙......
语文课程内涵丰富,与其他学科相比,它承载着更多的使命。有人形象地说:数学是清清楚楚一条线,语文是模模糊糊一大片。的确,当面对......
体育活动,就是通过各种体育运动小组的活动和比赛,以及参加群体性的体育活动,使受教育者的身体得到多方面的锻炼,增强运动的技能和......
礼仪教育的最终目的应该是让幼儿从外部要求到个体自身主动遵守的转变,即幼儿主动内化礼仪教育内容的过程,我们认为礼仪教育应该追......
新一轮基础教育课程改革将传统的劳动与技术教育纳入综合实践活动课程的指定领域之中,并赋予了新的教育教学理念,将传统的劳动技术......
多年的幼儿园课程研究实践使我们清楚地认识到,幼儿园课程建设的重要目标是建构适合本园实情的园本课程。因为课程设计、开发与实......
我国基础教育的课程改革是一次全面而深刻的教育改革,它涉及三个层面:课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁。新一轮的......
《数学课程标准》中,首先提到的就是发展学生的数感,即理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系......
电子白板集中了传统的黑板、计算机、投影仪等多种教学设备的功能优势,在教学实践中所显现出来的开放、互动、对话、合作、共享、......
小学语文阅读教学的目标是学生能阅读浅显的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然美和生命;体会文章表达的思想感情,初步感受......
怎样才能办一所学生喜欢、人民满意的优质学校?怎样才能发挥实验性示范性高中的引领作用?怎么才能成就一所好学校?是我一直思考并......
作为率先进入课改实验的地区,我们学校根据自身办学的理念,本着促进学生全面发展的宗旨,以“培养学生创新、探索精神和社会实践能......
劳动与技术教育是综合实践活动课程的四大领域之一,它是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以操......
随着课改的不断深入,一些深层次的问题也逐步显现出来。部分一线教师对数学新课标的认识有所偏颇,对新课程内涵的把握尚有误区,这......
平遥县特殊教育中心学校是一所公立残疾儿童福利寄宿制学校,现有70余名聋哑和智障儿童在校就读。近年来,在党和政府、社会各界的关......
本文着眼于幼儿发展,从课程内涵的阐述、课程目标的确立、课程内容的选择与实施乃至多元化的课程评价模式等方面,建构适合于幼儿的......
新课程实施已三年多,新课程产生许多新理念、新方法,给我们的教育带来许多新的气象。但在实际教学中,形式主义、本本主义仍阻碍我......
人文素养是人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神,即人的内在品质。它体现对人类生存......
本文首先对国内的艺术院校(系)的设计基础教育现状及问题进行了剖析。目前的设计基础教育正在生机勃勃地发展,也取得了一些可喜的......
台湾学者蔡清田博士《台湾十二年国民基本教育课程改革核心素养的回顾与前瞻》一文,着眼于台湾2014年《十二年国民基本教育课程纲......
知识经济时代,任何一门学科都不是孤立的、纯知识化的。从教育的大目标来看,每一门学科都应该渗透德、智、体、美、技五个方面的内......
编者按: 《中国学生发展核心素養》明确提出要培养学生的“实践创新”能力,重视“学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形......
初中《道德与法治》课程教学的组织与实施,应坚持社会主义核心价值体系为导向,切实提高道德与法治教育的实效性。在七年级新苏人版......
教具准备的目的是更好地辅助教学,更好地呈现教学内容,创造一定的教学情境,既帮助学生理解知识与掌握技能,又使学生直接参与到教学......
采用文献资料、比较分析等方法,以体育教育专业的发展为研究对象,对体育教育专业建设进行客观审视,对新教师资格考试制度的特征进......
国际理解教育是现代教育发展的新课题,也是学校在实施素质教育过程中研究的重要课题。我校以“国际理解”为教育理念,通过课程主导......
“马克思主义基本原理”课是大学思想政治理论教育教学的有机组成部分,是基于新时代“立德树人”根本要求,培养大学生思想政治理论......