学分制管理相关论文
本文以加入WTO对高等教育在教育管理方面面临的挑战和对策为题,针对实行学分制管理过程中遇到的问题,提出了确保学分制管理与国际......
根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》等文件规定，“十三五”期......
经过八年的发展和建设，吉林华侨外国语学院于2003年被教育部批准升格为本科院校，成为目前我国9所民办本科院校之一，也是唯一的一所民......
优质高中综合性办学是适应现阶段我国经济社会飞速发展的新形势而诞生的一种新型办学模式,它弥补了优质高中单一办学形式的不足,......
我校自1987年以来,已进行4轮高中课程与教材改革的试验。在几年的课改试验实践中,我们感到,学校落实市课程改革方案的过程,是结合......
早在七十年代末,大同的老校长就提出了“重点中学重在哪里?”的思考,同时要求大家努力做到“三全”:德智体全面安排,面向全体学生......
数字化油田的全面推进和新技术、新工艺、新设备、新方法的广泛应用,对油田的人才培养和员工知识技能提出了全新的要求。为了适应......
课程体系是为实现人才培养目标设置的,职业教育以职业追求为主,着重职业知识和职业技能的掌握,适应社会各行各业对技能型人才的需......
我校从１９９４年起在企业管理专业试行学分制，经过４年努力，试点班学生已全部毕业，教学效果良好，该课题研究成果已通过了中国船舶工业总公司中专......
经校十多年来，本着“积极发展职业教育，培养大批高素质劳动者和初中级人才”的精神，在经济改革与教育改革的浪潮中，在激烈的人才市场经......
社会主义市场经济体系的建立，使社会呈现多元化、多层次的变革，教育结构、教学管理都在为适应社会发展而进行调整和创新，教学方法、教......
技工学校对学生质量考核的评价制度和方法 ,各地各校虽大同小异 ,但十几年不变 ,总未突破传统考试的模式 ,已不适应当前市场经济对......
北京市信息管理学校座落在中国的“硅谷”——北京市海淀区中关村高科技园腹地。“从这里走向信息世界”是该校激励学生奋发向上、......
学分制作为一种教学管理的制度，是伴随着选课制度的出现而产生的，为众多国家所采用。我国大多数高等院校均采用了学分制进行教学管理......
台湾技术及职业教育 ,与普通教育共同成为台湾教育体系的二大系统。高等职业教育之专科部、大学部及研究所 (硕士、博士 )三阶段 ,......
近年来,企业经过改制以后,对技术工作的需求量很大。因为,企业中的管理人员毕竟是少数,大量生产一线的技术工人才是企业生产的中坚......
今年以来,临清市在干部教育培训工作中突出问题导向,针对工作中容易出现的学用不一致、工学矛盾突出、学风不正等问题,着力在专题......
学分制作为一种教学管理制度,是伴随着选课制度的出现而产生的,为众多国家所采用。我国大多数高等院校均采用学分制进行教学管理,......
由于技师学院是一种全新的职业技术教育层次和形式,在其办学定位、办学模式和发展建设等重大问题尚无统一意见,现提出笔者的粗浅看......
摘 要：学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况，以取得必要的最低学分作为毕业标准的一种教学管理制度。它作为一种有效......
积极试行学分制,为学生自主构建知识结构,设计个性化的成才之路创造条件,是当前高职教育领域的热门话题。本文探讨了高职学院实施......
开封市人事局积极探索新形势下公务员培训方式,加强公务员的培训教育,不断提高公务员依法行政的意识和能力。一要加大政策宣传力度......
课程改革是实施学分制的首要条件,也是学分制管理的核心部分,而构建完善合理、兼具多样化和多选性且适应市场需求的课程体系是实施......
青岛华夏职教中心成立于1994年,是首批国家级重点职业学校、首批青岛市教育改革十面红旗学校,学校成立10年来,认真贯彻党的教育方......
21世纪职业教育的一个突出特征是从人的个性出发,充分调动人的创造力和潜能,只有这样才能适应知识经济对人才的要求。苏州市教育局......
一、素质教育与学分制素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动......
“以就业为导向,以质量求生存,以特色立品牌,以创新求发展”是行政管理学校的办学理念。作为一所培养行政管理类人才的国家级重点......
摘 要 高职体育教育是教学非常重要的组成部分，而体育教育教学方法相对比较统一，主要是以学分制管理为主，同时也是非常有效的措施。但......
学分制是测量学生所必备的各方面知识技能和其他教育活动总计量的方法,它的实施是一项复杂的系统工程。笔者以理论层面探析以学分......
学分制的实施激发了学生的学习热情,调动了教师的积极性,使现行的高职教育制度具有更大的灵活性和开放性。同时,在高职院校实施学......
本文阐述了高职院校学分制管理改革的实际情况,分析了在改革中遇到的问题,提出了具有职业特色且行之有效的对策,确保学分制管理改......
本文从不同视角探讨了工学结合在实践层面上所遇到的诸多难题,并提出应对的策略,以期对当前高职院校的工学结合的实践活动具有现实......
本文认为,未来职业教育的发展离不开中、高职的衔接,一体化设计中、高职的培养目标、专业设置、课程体系,根据不同专业人才培养的......
高职体育学分制改革是近年来高职体育改革的又一亮点。本文就高等职业技术教育中体育实施学分制诸多问题进行阐述,对学分制的课程......
采用文献资料和调查访问等方法,探讨体育专业本科生导师对学生学业指导的内容、意义和方法等,为我国体育专业导师制的发展提供参考......
主持人语:我国高等教育大众化以后,高职院校管理的相对“宽进严出”和适度“弹性学制”正成为一种趋势,一些院校已经逐步从学年制......
一是推进职业教育与普通高中教育相互融通。建立高中阶段职业教育与普通教育统一的招生平台,实行平行录取,使中等职业学校与普通高......
中职生在初中阶段时或多或少地存在着这样那样的问题,家长都能了解孩子的行为特点,但却由于各种各样的原因,家长在孩子的教育问题......
摘 要：中高职课程衔接是在职高教育发展中必须经历的一个过程，是中高职教学的中间枢纽。在对中高职会计专业课程体系进行衔接时会发......
摘 要：目前以学分制教学管理体制的改革在我国各大高校进行。结合学分制的本质及其在我国高校的改革实践，本文结合学校实际，根据高等......
