计算法则相关论文
摘 要：数学计算能力是学生学习数学的基本素质和能力。但在数学的学习中，许多学生在数学计算能力上存在欠缺。计算错误是学生数学学......
摘 要：本文从备课过程解读教本、解读插图、解读顺序、设计练习着手，提出有效备课要求：研究教材编排意图，研究学生认知规律，研究教学要......
〔关键词〕 数学教学；语言表达能力；概念；动手操作；计算；应用题 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004......
摘 要：从数学阅读理解的过程看，小学数学文本由数学语言、词汇以及非常简洁的形式符号组成。小学生在数学文本的理解中面临的任务以......
在日常的教学活动中,老师们会发现每个班级都有相当数量的学生计算能力较差,总是在计算中出现各种各样的错误.在某种程度上,这些阻......
分数乘法（特别是分数乘整数）的内容仿佛特别简单，在教学中发现学生易于理解，对计算法则的掌握也似乎相当熟练。但学生真的理解了吗？带着......
数学计算能力是小学生的一项基本的数学能力.在小学数学教学中，计算教学所占的课时居于首位，从低年级的一两位数加、减法计算，到中高......
摘要：小学阶段的计算教学是整个数学教学的基础.学生计算能力的强弱对其思维能力的发展具有决定意义.小学数学教学实践证明，快速计算......
“数的大家族”又添新成员啦！新成员的名字叫“小数”。 在我们的生活中，小数可是很常见的呢！像0.3、2.05这样的，在数字之间有一个......
摘要：比较，是小学数学教师在教学中常用的教学策略和方法。本文结合不同知识的特点，从四个方面论述了在平时的课堂中该如何借助比较策......
<正> “除数是小数的除法”是在学生已经掌握了除数是整数的小数除法计算法则基础上进行教学的,而其计算方法是先把除数变成整数,......
期刊
<正> 异分母分数加减法是分数加减法教学的重点和难点,学生能否理解和掌握计算法则,正确计算,对今后继续学习分数四则计算将起重要......
“异分母分数加减法”的教学与评析○段建春（执教南城县株良中心小学）○王章（评析南城县实验小学）教学内容：九年义务教育五年制小学数学......
课本是教学的依据。数学课本中的语言精炼，取述严谨，科学性强。所以我在数学中十分重视发挥课本的作用。比如，为了使学生能运用已有的......
<正> 在除法计算的过程中,商0有两种情况:一种是在求出商的最高位以后,除到被除数的某一位不够商1时,需要商0;另一种则是0除以一个......
摘 要：学生倾听、理解的对象不仅是教师还包括同学，促进师生、生生之间的交流，可以提高课堂教学效率；让他们大胆说出自己的见解，使他们......
<正> 一、抓重点,温旧知,为学生突破难点提供思维材料1.口算:2/5+4/5,5/7-3/7……通过此类口算,让同分母分数加减的法则在学生头脑......
小学数学总复习内容多，涉及面广，学生掌握知识的程度参差不齐，因此，较难兼顾全体。只有加强计划性，有重点，有目的地组织复习，才能进一步提......
<正> 《除数是一位数的除法》是在学生掌握用乘法口诀求商和初步学会写除法竖式后教学的。内容分口算除法与笔算除法两部分,重点是......
期刊
分数除法是五年制课本第九册教材中的一个重要内容。通过本单元的教学,要使学生在分数乘法的基础上进一步理解和掌握分数除法的意......
注重学生参与，促进思维发展──“异分母分数加减法”教案片断平罗具城关三小陈永珍异分母分数加减法是分数加减法教学中的重点和难......
教学过程是学生在教师的引导下从不知到知，从知之较少到知之较多的认知过程。在教师、学生共同活动的教学过程中，教师是主导，学生是主......
片断一：故事激趣，导入新课。 师：小朋友们喜欢听故事吗 ? 生：喜欢。 (动画配音演示：一天，森林中的猴子王国举行了一次摘桃比......
乘法概念,是数学运算的一个重要概念。它是两个数之间建立相乘关系的依据。乘法概念得出的数学表达式,是这个抽象概念的具体约定......
积极评价培养向上精神——探索“积极评价”策略在小学数学课堂教学中的实施○吴涛杜科春（南昌市站前路小学根据控制论的反馈原理，学......
<正>教学内容:小数加减法。(五年制小学数学课本第七册第23页例1、例2) 教学目的:使学生理解和掌握小数加减法的计算法则,并能正......
100以内加减法是第二册数学的重点内容之一,是整数“二十以内”、“百以内”、“万以内”、“多位数”四个阶段中承前启后的关键......
我在教学“两位数减两位数”的退位减法时,注意发挥课本的作用,通过直观演示、阅读课本、竖式计算相结合,讲清算理和计算法则。教......
课堂提问是教师开启学生心智，促进和增强学生主动参与教学的基本手段，它能激發学生的思维，使学生从接受信息转化为独立思考、解疑释难......
数据分析观念是新课标提出的新内容。对小学生而言，数据分析就是要学生学会运用数据进行分析，找出它们之间的联系，总结出规律性的东西......
摘 要：小学数学复习课是学生进一步理解并掌握知识的关键，为了提高小学数学复习课的学习效率，本文将在结合自己多年教学经验的基础上，......
一、概念性质理解不透 例1 求下列各式的值: ± ,. 错解: ± =9,=±8. 错因分析: 本题主要错在没有理解符号所表示的......
具有教学智慧是未来教师专业教养达到成熟水平的状态。教师的教学智慧集中表现在教学实践中，具有敏锐感受、准确判断生成和变化过程......
刚刚接触分数运算的我们，会不时地犯一些意想不到的错误。比如分数加减时，分别将分子、分母相加减，异分母分数加减时，忘记了通分或者错......
