学习主题相关论文
新课改背景下,从"教师的教"到"学生的学"的转变,对教学有了更高的要求.基于深度学习理论,通过凝炼引领性学习主题,设计挑战性......
《义务教育物理课程标准（2022年版）》确定了以核心素养为导向的课程目标，课程学习主题作为实现课程目标的重要载体，其选择与组织要有利......
期刊
主题任务单元教学设计是在学习主题的引领下，依托学习任务，对教材内容进行主题任务统领下的单元教学设计。主题任务单元教学在主题任......
2022年义务教育科学课程标准首次将科学教育从1年级贯彻到9年级，让学生有机会在义务教育阶段对科学概念进行连续学习，科学概念属于科......
2022年版义务教育化学课程标准课程内容的修订重点包括以下五个方面:重新认识学习主题的意义,凸显学习主题的素养发展定位;利用大......
期刊
《义务教育道德与法治课程标准（2022）年版》在“课程内容”上呈现诸多新变化，具体表现为强化了立德树人的育人目标，突出了核心素养的培......
在新课程改革的大背景下，深度学习是落实与培养学生学科核心素养的重要途径.本文将新教材中“电能能量守恒定律”一章重新整合，将能......
自《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布以来，在学习主题视角下进行小学语文单元实践活动设计的热度不减。以统编小学语文教科书六......
语文教学目标由“双基目标”“三维目标”走向“学科核心素养”，不仅意味着学生的学习方式发生重大变革，还促使教学设计、课堂教学进......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出六大语文学习任务群，将语文学习内容、情境、目标做了结构性的整合和优化，明确指向语文核心素......
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布,“任务群”迅速成为语文教学中的“热词”。文章指出,在初中阶段,教师实施语文任务......
大单元设计成为新课程、新教材实施中的有益探索。在单元视域下优化课时设计，教师应树立整体观，坚持素养导向，立足单元学习主题优化课......
在语文教学中，搭建适切的学习支架，可以促进学生语文学习质量的真正提升。教师可以从学习主题、学习经验、学习进程、学习难点、学习......
立足于初高中历史教学差异以及高中纲要教材编写特色,设计有跨度、有深度的综合性学习主题是促成学生深度学习的重要途径.本文通过......
新课改背景下,从“教师的教”到“学生的学”的转变,对教学有了更高的要求.基于深度学习理论,通过凝炼引领性学习主题,设计挑战性......
近年来,项目化学习在各个学科中的应用越来越广泛,获得了良好的效果.小学英语项目化教学是相对较新的教学模式,它注重学生的学习体......
跨学科学习是以学科间有关的共同问题为研究对象，运用多学科的知识和方法，促进学习者全面协调发展的学习方式。田园n外语实验小学基......
北京师范大学刘月霞、郭华在《深度学习:走向核心素养》一书中指出:“深度学习,是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题......
统编教材使用以来,一些新增的教学内容,如阅读策略单元,让不少教师感觉实施起来有较大困难。而徐州市鼓楼区查晓红等几位老师设计......
笔者现场观摩李华平教授执教的《杞人忧天》后,除被这节课深浅相宜的教学内容、张弛有度的教学节奏,以及李教授高超的课堂教学驾驭......
“悦动课堂”的实施,是让学生在愉悦、尊重、包容的课堂氛围中,采用科学且智慧的方法和手段,开展自觉主动、合作探究性的学习。让......
“问题链不同于普通的问题,而是教师将一系列的问题通过一定的内在逻辑,有顺序、有层次地展现给学生,引起学生思考,从而帮助学生深......
天津市十七届人大常委会高度重视学习培训工作,紧跟党中央重大决策部署,紧扣天津市中心工作,紧贴代表履职需要,设置学习主题,丰富......
自党史学习教育开展以来,浙商银行宁波分行党委实行“三三三”推进机制,注重将分行特色工作和创新动作融入党史学习教育全过程和各......
我们的课堂教学不能只是传授知识,要通过课堂教学帮助学生建立学科思想方法,引导学生运用知识解决问题,在问题解决中走向深度学习......
不管在哪个学段,都会出现学生乱用单位的现象,究其原因在于教学中我们往往忽视对学生\"量感\"的培养。如何帮助学生习得量感呢......
深度学习是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习倡导单......
随着课改深入推进,中学教学聚焦于学生核心素养发展。在此背景下,深度学习受到高度关注。深度学习是一种基于理解的学习,即学生面......
深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功,从而获得发展的有意义的学习过程。从学生全......
深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程[1]。基于深度......
摘要：“研创课堂”是学校在实施课堂教学改革中提出的教学理念，也是学校教学改革的目标，旨在引导学生在开放的情境中进行探究性学习、......
我们即将使用义务教育课程标准实验教材《中国历史》八年级上册，它是把九年义务教育三年制初级中学教科书第三册的第５课至２７课、第四册......
课程标准与现行教学大纲有着根本区别，课程标准对每一学科课程的性质、价值与功能进行了开发，重新确定了课程的性质、价值与功能。品......
一、教学要求新 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能......
《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称“《纲要》”)在具体目标中指出:要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训......
社会的全面发展、信息的快速更新,是基础教育课程改革的大前提、大背景。作为直接从事基础教育工作的教师。我们深深感到在教学中......
经常听到学生这样评价数学:数学是枯燥的、乏味的,缺少趣味性,让人昏昏欲睡。这种观点虽然比较偏激,但至少从一个侧面反映了过去相......
行动学习法的出现,为企业管理培训提供了一种新的模式。行动学习包含了一些新的学习理念:提出学会学习是个人发展中最为重要的因素......
中国的全职妈妈越来越多,有些是被全职,有些则是主动的。没了工作,没了收入,经济不独立带来的不安全感,成为全职妈妈心头最敏感的......
建立教育、教学模式,总是为了解决现实中存在的问题。建立思想政治课抛锚协作教学模式,就是要解决传统思想政治课教学中,以教师为......
《中国文物报》2009年7月31日中央实行博物馆免费开放政策后,激发了广大群众进博物馆的热情,博物馆的观众量比以前有了明显增加,为......
