【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出六大语文学习任务群，将语文学习内容、情境、目标做了结构性的整合和优化，明确指向语文核心素养这一育人价值，进一步巩固了单元整体教学的思路。单元整体教学的关键在于“整体”，内隐的核心技术在于“整合”。核心概念的整合是为了促进学生协同思考，学习主题的整合是为了彰显单元育人价值，学习任务的整合是为了重组结构化的教学内容，评价要点的整合是为了关注“教—学—评”一致
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出六大语文学习任务群，将语文学习内容、情境、目标做了结构性的整合和优化，明确指向语文核心素养这一育人价值，进一步巩固了单元整体教学的思路。单元整体教学的关键在于“整体”，内隐的核心技术在于“整合”。核心概念的整合是为了促进学生协同思考，学习主题的整合是为了彰显单元育人价值，学习任务的整合是为了重组结构化的教学内容，评价要点的整合是为了关注“教—学—评”一致性。
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党内政治生活的建设历经了革命时期的初步探索、改革开放前三十年的曲折前进、改革开放以来的继往开来,积累了经验,明确了党内政治生活建设的前提、基础、保障、手段。在百年未有之大变局的新挑战、新时代中国特色社会主义国情新要求、党的建设新的伟大工程党情的新期待下,面临着思想、纪律、监督、制度上的新问题,可以从强化理想信念教育;讲政治、讲原则、讲规矩;进一步改进党内的监督;完备党内法规制度来建设党内政治生活。
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