夜书所见相关论文
佛家有偈云:“欲知昨日因,今生受者是;欲知明日果,今日做者是。”余无缘佛门,也不宿命。但对于教育,倒有几分不解之缘。水源木本三......
支玉恒老师曾经提出:“我们的语文课堂要‘返璞归真’,我们要用学习语文的手段解决语文的问题,那就是读,让课堂变得书声朗朗。”其......
童年是珍贵的,在我们的记忆深处,总有一段段美妙的时光,当我们再次回想的时候,它们仍然是那样的清晰、那样的鲜艳……诵读时光当雷......
小学语文课本收录的古诗词，多是脍炙人口、清新寓意的精品。这些诗词的内容丰富深刻，情感积极健康，语言浅显易懂，朗朗上口，易记易背，儿童......
苏教版九年义务教育小学语文课本,每个单元练习里有一项“读读背背”的练习,内容包括名诗选萃、格言警句、谚语民谣、风土民俗、......
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同为老师的白头发爸爸和天使妈妈有两个儿子,大的叫长脖子哥哥,小的叫大耳朵弟弟。长脖子哥哥和大耳朵弟弟都在花园小学上三年级。......
学习到的知识若是不能将其合理运用,那么学习也就失去了其应有的意义。语文是一门涉及面非常广的学科,学生学习语文可以了解历史、......
新课导入是语文阅读教学的重要环节同样的课文应选择怎样的导入形式更有效?如何改进教师的导入行为,提高阅读课的教学质量呢?【观......
古诗是我国古典文学宝库中的艺术奇葩,是小学语文教学的重要内容。人教版实验教材三年级上册第9课安排了《古诗两首》,分别是南宋......
在小学古诗词教学中,我们常常为个别字的读音问题而困惑。遇到多音字该读哪个音呢?同一诗词中的同一个字在不同的版本中有不同的读......
德国著名的教育家第斯多惠意味深长地写道,教育的原理就是激发的原理,教育的艺术就是激发的艺术。我们认为,课堂教学评价就是对激......
小学时期是一个重要的思想启蒙时期,在这段时间里,教师采用小学语文教材中的课文案例,来培养小学生在各方面的才能,修正小学生的思......
【习作题目】将古诗改写为记叙文。【习作要求】古诗是中华传统文化的瑰宝,它虽然只有几句话、几十个字,却包含了丰富的内涵。选一......
21世纪是信息化、数字化的新时代,随着现代信息技术的广泛应用,多媒体辅助教学走进小学语文课堂是大势所趋,是时代的需要,是现代化......
语文课堂,读写结合是极为重要的。在课堂教学中,我们要以教材为范例,寻找切入点,把“写”挤进课堂,把“写”从文本向课外延伸,为学......
语文教材中,与文本内容比较,色彩亮丽的插图更能吸引学生。学生在学习课文时,往往对具体可感的彩图兴致勃勃。教师根据学生的这种......
语文课堂上,琅琅书声最美,当静止的文字通过声情并茂的朗读表达出来时,文字便成了一幅幅画面、一段段音乐。它用声音感染人,它可以......
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夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。《夜书所见》是人教版实验教科书中的一首诗。这......
在小学语文教材中,多数文章都有插图,这些插图不但色彩鲜明,而且极具趣味性。如果教师重视这些插图,巧妙利用它的功能和特性,不但......
古诗的博大精深,正在于寥寥数笔的景色描述中,蕴蓄着无限风光,而诗歌的美也正在这万千情愫之中深藏。教师唯有培养学生一双慧眼,读......
我国古代诗歌,是文坛上的一朵奇葩。学习古代诗歌对学生了解我国古代灿烂的文化、提高学生学习祖国语言文字的热情有着重要作用。
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对于小学生来说,他们具有较强的好奇心与求知欲,想象能力也较为丰富,在语文课堂教学中,教师的语言艺术不仅是其教学水平和风格的体......
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一、揭题导读,渗透学法(一)轻松背诗。1.出题背诗。师:从一年级到现在,我们已经学过许多首古诗词了。我们来个背古诗比赛,好不好?(......
【人物名片】李虹霞,女,潍坊北海双语学校小学语文教师,全国目标教学特等奖获得者,“统合教学法”创建者。2010年以来,潍坊市教科......
一、读所见师:今天我们要来重读一首诗。什么叫重读?就是已经读过的诗,现在再来读一读,这就叫重读。为什么要重读呢?因为同样一首......
相信不少同学都有做笔记的习惯，一节课下来，笔记本上没少写字，可事实上记住了多少呢？ 其实，写得多却记不住，这还真不能怪同学们，因为传......
选编在教材里的古诗是我国古代诗歌的精华,是学生要重点掌握的内容之一。针对毕业班学生,我是这样引导他们复习的:一、摸清底细为......
《夜书所见》的作者是南宋的叶绍翁,主要讲述了自己孤独在外,因秋风落叶联想到自己的孤苦伶仃,后看到远处篱笆旁还有一丝灯光,猜想......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求,阅读诗歌时要“大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感”。要达成这样的目标,可......
本细读和文本解读只有一字之差。这一字之差正是本刊编辑部设立《文本细读》栏目的初衷。＂一千个读者,就有一千个哈姆雷特＂,文本解读......
【正】小学课本里的诗词很多,分布在一至六年级的各册课本里面。由于小学诗词教学以要求学生背诵为主,再加上小学生的理解能力比较......
古人云：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进也。”爱因斯坦曾说过：“发现问题比解决问题更重要。“《语文课程标准(实验稿)》也要求学......
<正>《语文新课程标准》指出":要认识中华民族的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营......
<正>开学了,迎来了一批新的“小不点”。胖乎乎的淘淘天真的样子十分惹人喜爱。可没过多久,这个可爱的小家伙就让我发了愁。由于家......
一、教学参考书问疑叶绍翁《夜书所见》,收录于人教版三年级上册第三组课文中。最近,我们听课中发现,因教师引导学生只在＂语言＂本身......
在新一轮的教师集中培训中,教师们进一步明确了新课标中提出的“全面提高学生的语文素养”的基本理念。从事多年小学语文教学的我......
<正>【课文品读】本课两首古诗都抒发了诗人在秋日里思念家乡、思念亲人的情感。《夜书所见》写的是诗人客游在外生活中的一瞬,写......
