【摘 要】
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【正】小学课本里的诗词很多,分布在一至六年级的各册课本里面。由于小学诗词教学以要求学生背诵为主,再加上小学生的理解能力比较差,故而不易使学生理解这些诗词。为此,笔者
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【正】小学课本里的诗词很多,分布在一至六年级的各册课本里面。由于小学诗词教学以要求学生背诵为主,再加上小学生的理解能力比较差,故而不易使学生理解这些诗词。为此,笔者采用一种分类赏析的教学方法,在复习过程中让学生加深对诗词的理解。分类赏析的方法有多种,这里仅以反映四时季节变化的诗词为例,做一浅显分析。一、描写春天的诗词小学课本里描写春天的诗词数量最多,只捡拾四首做分析。孟浩然的《春晓》最具代表性:"春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
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