历史学习相关论文
本文将《义务教育历史课程标准（2022年版）》与《义务教育历史课程标准（2011年版）》进行对照，从新课标内容的编排、结构、细化这三个方面......
历史地图是历史学习的重要工具,它不仅可以帮助学生增强对历史知识的记忆和理解,还有助于提高学生知识的迁移能力,并且还可以培养......
单元教学是学习模式的一种,根据历史学科特性,在高中历史教学实际中,单元教学可以分为三种类型:第一种,采取通史体例的单元教学;第......
一、历史科比较教学的创新教育价值如同汉语修辞学中的比喻由本体、喻体和比喻词构成一样,历史科比较教学中的比较对象也有主客体......
【内容摘要】本文分析了将教育心理学中动机理论、激励理论和语文教学学科的生动活泼和鲜活的语言等方法技巧运用到初中历史课堂教......
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。在历史课堂上，巧借三......
摘 要： 课堂教学是实施素质教育的主阵地，为顺应未来社会对人才的需求，历史学科必须改进课堂教学，努力优化教学目标、教学过程和教师素......
中学历史课教学作为基础学科教育，历来被高搁冷落，不受学校、家长、学生的重视。加之传统的历史教学，以教师讲授为主交待事件、人物、......
《建党伟业》不同于以往同类型影片,其真实客观地再现了饱满多彩的历史,让人重新去思考和解读历史。特别是影片中辜鸿铭对五四运动......
【摘要】新课标对学生史料的学习及其新教学改革进行了明确的规定，包括：全面掌握大纲要求的历史资料；增加学生获取并学习历史资料的方......
历史人物评价教学是新课程改革以来高中历史教学的重要组成部分。《普通高中历史课程标准》在“课程性质”中明确规定：“普通高中历......
【摘要】 本着知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,并结合历史人物评价在教学中的意义和传统历史人物评价存在的......
随着香港新学制高中于2009年9月正式实施，全新的香港中学文凭考试将逐步取代中学会考和高级程度会考，首届香港中学文凭考试于2012年......
2012年天津高考历史第13题是以天津地方史为呈现形式、注重多方面学科能力考查的一道试题，题目如下： 阅读材料，参看地图，回答问题。......
大多数国家的历史都倾向于表现其执政者及主流社会群体的历史，而忽视或淡化非主流社会群体的存在和贡献，其结果是学校所传授的历史往......
早在两千多年前，古希腊历史学家希罗多德就用“以智者的心态进行探讨研究”来阐释“历史”一词，从而将探究的内涵赋予了历史教育。另......
判断课堂教学价值应该更多地去关注学生的思想和行为,教学立意高远、教学目标明确、教学策略得当的课能深刻改变学生思想和行为的......
乡土史带有浓厚的地方文化色彩和乡土情味,它诉说着本地的历史,折射着国家和民族的发展轨迹。随着新课改的推进以及新高考考查内容......
[关键词]历史思维能力，层级性，实践性 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241（2012）15—0065—03 历史学科在学校教......
【关键词】高中，历史课程目标，内容标准，内容结构 【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】0457—6241（2013）11—0003—06 ......
[关键词]设计思考，感觉，故事，分镜表 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241（2012）15—0020—10 教好一门课，老师一定......
摘 要：初中历史学科的学习是学生认识历史的主要途径之一，将历史学习与爱国主义培养相结合有助于树立学生正确的价值取向，培养爱国主......
摘 要：随着信息时代的加速到来，教育逐渐面临着新的信息技术环境，这对高中历史教学来说既是机遇也是挑战，高中历史教学应顺时代潮流，与......
新教改理念注重加强学生素质的培养。针对高中历史教学来说,教师不能再把学生束缚在高考指挥棒下,而是要着重培养学生树立一种“大......
【内容摘要】初中历史学科的学习需要转变传统说教式的教学方法，学生通过课前故事收集、课中演绎故事、课后故事交流的方式实现对历......
历史学科核心素养的提出,要求历史教学方式需要做出新的探索以促进学生的全面发展。由于历史学科解释性思维的存在,历史学习中学生......
历史具有过去性和不可重现性两大特征。随着时间的发展,一些学生对于课本或教师表述的某些内容将信将疑。特别是在传媒技术日新月......
[摘 要]为了适应高中历史新课改的需要,提高课堂教学质量,笔者从教学工作的指导思想、改变以教材为纲的做法、整合教材、补充教学......
摘要：文章从师生互动的角度讨论了如何活泼历史课堂问题，提出一些解决问题的措施。 关键词：历史课堂；教学措施......
<正> 在20世纪的百年历史上,有两大教育思潮对世界教育发展影响较大,这就是教育的“人本主义”思潮和教育的“科学主义”思潮。“......
作者简介：罗国干，男，1962年生，壮族，广西隆安人，副编审，广西教育学院杂志社副总编，主要研究中学历史教学，文综教学和编辑学。 关键词：广西......
[关键词]目标观，题型观，高考 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241(2008)23－0048－03 每年高考后，大多数高中......
[关键词]普通初中，推进，新课改 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2008)13-0033-02 初中历史新课程......
[关键词]课程标准，历史教学，调查 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2008)17—0017—05 浙江省进入......
2006年11月28日,我有幸作为校“学会教材”课题组成员走进山东新起的教育典型——聊城市茌平县杜郎口中学。 下午1点，我们一行30......
作者简介：李建红，女，北京人，北京市第二中学历史教师。 关键词：历史课，“生动”，参与，米勒 中图分类号：G63 文献标识码：B 文章编......
一般而言,历史学科课堂教学中教师往往是通过口头性语言、文字性语言、视频性语言、情态性语言、形体性语言等五种功能语言形式,......
[关键词]新课程，教学策略，历史教学观 [中图分类号]G63[文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2008)13-0025-03 随着新课程......
新课程的根本理念是关注人的发展,即关注学生的全面发展、全员发展和个性发展,强调学生的创新精神和实践能力的培养。课外作业作为......
笔者近期在阅读赵亚夫先生编著的《国外历史教育透视》一书时,注意到美国历史课程变迁中的一个倾向,即原处于社会课程体系中的美......
作者简介：方来，男，安徽安庆人，中学一级教师，硕士研究生，主要从事中学历史教学与课程学。 关键词：历史学习兴趣，新课程，问卷调查 中图......
[关键词]历史哲学，中学历史教学，理解 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2008)09-0013-05 分析的历......
