大历史观相关论文
近五年以来，以深度学习为主的人工智能技术发展迅速，政府、企业、学术界以及社会各界对于人工智能的认识程度不一，产业界和学术界对于......
红岩精神作为特定地域和时代下的精神产物，如何在新时代深化发展是其所面临的重大现实课题。本文从“长时段”历史中以长远视域、横......
中国式现代化道路是中国共产党领导中国人民在长期社会主义革命、建设和改革的历史实践基础上开创的社会主义现代化发展道路，它的生......
中国共产党以马克思主义为指导，同时继承和发扬中华传统农耕文明，从历史中汲取智慧和力量，取得了农业发展、农村变革和农民解放的伟大......
2022年的中国电视剧创作迎来了全媒体语境审美迭代与内容创新的调整突围期，提质减量是行业主流趋势，社会效益第一是刚性追求，新时代新......
学习“四史”是中国共产党人的必修课。“四史”是思想建党、理论强国的宝库。立足于中国特色社会主义进入新时代的历史方向，着眼于......
世界百年未有之大变局加速演进，当代人类文明形态正在发生深刻的历史性变革。中国特色社会主义开创的“人类文明新形态”，是自觉推进......
中国式现代化这一全新的历史叙事，反映了主观辩证法对于客观辩证法的精准概括，需要运用大历史观来审视和把握其中蕴含的历史穿透力、......
在向第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头，习近平总书记提出了“历史自觉”这一重大命题。全面深入理解历史自觉，需要在大历史观视......
期刊
党的十八大以来，习近平高度重视党史学习研究，形成了习近平党史观，体现了其重视党史学习教育的立场和价值旨归。习近平党史观要求以大......
以大历史观审视中国共产党百年奋斗历史，确证中国共产党百年奋斗历史坐标定位，是感悟中国共产党百年奋斗历史伟业、明晰中国共产党百......
以大历史观推进英模精神融入思政课教学，是培养大学生正确历史观和提升思政课教学质量的有效载体。英模人物所形成的精神谱系，是承载......
习近平民族复兴理论,是新时代中国共产党团结带领人民为实现民族复兴而奋斗的行动指南。习近平以大历史观的宏阔视野,深刻总结近代......
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，贯穿其中的深层逻辑就是马克思主义的大历史......
中国共产党领导中国人民探索出来的中国式现代化道路，破除了西方国家制造的“现代化=资本主义化”的思维定势，克服了西方现代化道路......
大历史观作为一种科学的历史观和思想方法 ，其内涵与初中历史单元作业具有较高的适配性。大历史观下的初中历史单元作业，是实现作业......
大历史观是将考察对象置于纵深历史的长时段、时代潮流的大趋势、广阔背景的宽视野中来审视分析，呈现历史进程，评价历史意义，探究因果......
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》对百年党史进行了全景式的历史叙事，在梳理历史进......
唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，是一种透过历史现象来把握历史本质和发展规律的理论思维和方法论；这种方法论和普遍原理蕴含......
我们决不能以单向度、静态化的教条方式理解中国式现代化之“新”。在更深层次上，阐明“道路之新”出场的关键在于重新发现和激活中......
正确党史观是科学叙述和评价党史的历史观、方法论。党的十九届六中全会审议通过的第三个历史决议，在叙述、评价中国共产党历史时，以......
历史意识是一种具有反思性的历史认知和评价过程。历史意识的形成为纷繁的碎片化历史事件提供了普遍性和规律性的认知尺度，使异质性......
大历史观是一种观察历史和社会的思维、视野和科学方法，包括长远史观、世界史观和整体史观。把大历史观融入思想政治理论课教学，是用......
《自然辩证法》是恩格斯的自然哲学著作，新自然观是《自然辩证法》中的硬核内容。新自然观将“时间之矢”引入自然界，是关于自然史（即......
习近平提出把“三农”问题“放在历史大进程中审视”。习近平关于“三农”工作重要论述深刻洞悉“三农”发展的历史规律，增强做好“......
大历史观为理解中国特色社会主义事业的现代化建设提供了一个全新的视角，特别是对新时代扎实推进共同富裕具有重要的指导意义。从大......
作为历史范畴，历史唯物主义在不同的历史时期有不同的含义和存在形态。从“欧洲中心论”、大历史观和新世界观这三个维度入手，通过事......
经历长期的艰辛探索，中国共产党领导全国各族人民成功开辟了中国式现代化道路，全面建成小康社会，坚定中国特色社会主义道路自信，创造了......
习近平多次提出，要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，树立大历史观，以历史思维理解历史、时代和现实问题。我们所说的大历史观......
对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。自觉坚定历史自信，也就是自觉坚守理想信......
在习近平的相关论述中，大历史观是一种看待社会历史的特定视角和思维方式，其核心在于“大”，它要求在看待社会历史时有长远的视野、宽......
农民问题始终贯穿中国共产党的奋斗历程,是中国革命、建设和改革的根本问题.中国共产党解决农民问题的百年实践经历了新民主主义革......
党的十八大以来, 习近平总书记针对中国共产党历史作出了一系列重要论述.这些重要论述创造性地回答了认识和评价中国共产党历史的......
“坚持胸怀天下”历史经验是党百年来取得的关于处理我国和外部世界的关系、维护我国人民和全人类共同利益、推动人类文明进步的正......
大历史观立足唯物史观,以“中国特色社会主义进入新时代”为具体时空场域,以“世界百年未有之大变局”为全球背景场域,以“中华民......
大历史观是以历史视野、国际视野、知识视野来认识把握人类社会发展规律并指出其发展必然趋势的历史观.本文从三个维度考察中国共......
从大历史观看,中国式现代化的鲜明特征、实质内容和世界意义,就在于它不是国外现代化发展的翻版,而是以马克思主义为指导思想,坚持......
本文基于“大历史观”,在梳理农地制度演进的基础上,分析农地制度变迁的历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑,这有助于党和国家判断并顺......
《典籍里的中国》着眼于大历史观,从典籍出发讲述中华文明史;从引申意指着力进行艺术创新;以多重对话实现节目模式的拓展,为文化类......
从历史观角度看国产历史正剧的发展,《努尔哈赤》《雍正王朝》《孝庄秘史》《大明王朝1566》是其中的四个重要节点,前三者分别代表......
习近平总书记指出,要引导全党树立“大历史观”.以历史唯物主义为理论基石的大历史观,为四史学习教育提供了科学的方法指导.运用整......
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》内容丰富、意义重大，可以从3个不同维度加以认识：......
