高中历史教学应注重培养学生树立“大历史观”

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新教改理念注重加强学生素质的培养。针对高中历史教学来说,教师不能再把学生束缚在高考指挥棒下,而是要着重培养学生树立一种“大历史观”。让学生能把历史知识和生活实践相结合,能够用历史辩证法去阐释生活,揭示历史发展规律,只有这样,才能在历史教学中实现素质教育的目的。 The concept of Protestant education focus on strengthening the cultivation of student quality. For history teaching in senior high schools, teachers can no longer bind students to the college entrance examination under the baton, but should focus on training students to establish a “grand history ”. It enables students to combine historical knowledge with life practice, to interpret life with historical dialectics and to reveal laws of historical development. Only in this way can quality education be realized in historical teaching.
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摘 要:基础教育筹资除了强调政府主体性外,更为关键的是调整各级政府的角色定位,明确各级政府在基础教育资金管理和分配方面的责任与义务。本文在对基础教育筹资理论与实践分析基础上,通过文献研究和比较研究对比中美两国各级政府在基础教育筹资方面的作为,以期提高我国基础教育筹资的额度与效率,进而为我国基础教育财政资金的运作提供有益参考。  关键词:基础教育;筹资;政府角色;比较研究  基础教育是整个国民教育体