音乐教育理念相关论文
在上海惠灵顿外籍人员子女学校Yr6的中文课堂中（中文作为外语的教学,Teaching Chinese As A Foreign Language,简称CFL）,学生课堂学......
音乐素养是欣赏、感受、认知和表现音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的能力,是幼儿教师艺术素养的重要组成部分,是幼儿教师必备的通识教......
在这个信息化突飞猛进的时代,音乐教育理念也在发生改变,全面发展的教育思想观念已经深入人心,人们在重视大学生文化素养和身心素......
梁伟(以下简称梁):鲁老师您好,非常高兴在当前“抗疫”的特殊环境下,能够通过网络视频的方式与您连线,最近您身体都还好吧?还是有......
在“淡化音乐知识技能教学”理念的推动下，传统音乐教学模式中备受关注的“音乐知识技能教学”已不再是音乐课堂的主角，教师们在课堂......
打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种,不仅能培养幼儿的节奏感,还能提高幼儿的控制能力、集体意识、审美体验及多方面的协调能力。......
奥尔夫教学体系是当今世界上最著名的三大教育体系之一,奥尔夫音乐教学法就是现代最科学、最先进、最适合儿童的音乐教学法之一。......
随着新课程实施的进一步推进和深化,“审美育人”的音乐教育理念已逐步深入人心。引导儿童通过聆听音乐,体验音乐中的美和丰富的情......
中学音乐教育是九年制义务教育的必修课,也是素质教育的重要组成部分和重要手段。农村中学音乐教育如何在新课程理念的指导下,转变......
学校是民间音乐传承与发展的重要领域,同时也是当代音乐教育理念的主要实施场所。面对经济全球化的趋势,民族文化的独特性之重要已......
游戏化音乐活动是依据先进的幼儿音乐教育理念,遵循幼儿身心特点及规律,用游戏的方式方法来组织开展的各类幼儿音乐活动,主要包括......
古筝版《月儿高》是有著名的琵琶传统大套文曲改编而成,其作为一首器乐曲在高中音乐课堂中进行教授可以选择达尔克罗兹音乐教育理......
曾经在一次全国艺术课程研讨会上,一位专家在讲座中说过这样一句话:“音乐教学过程其实就是教师领着孩子们在过‘日子’。有的教师......
本文从完善音乐课堂教学的总任务出发,以教学程序、教学模式、教学语言、教学手段等四方面进行音乐课堂的优化设计,达到提高课堂效......
《音乐新课程标准》虽然针对的是基础教育教学改革,但是真正触动的应该是师范类院校音乐教育专业的教师和学生。新课程改革是一场......
目前,我们都在关注《普通高中音乐课程标准(实验)解读》的实施,它标志着音乐教育改革的一个新的时期即将开始。在这个标志性的文件......
从最近各个媒体报道我们知道,教育部今年将在涉及北京、天津、黑龙江等10个省市自治区进行“京剧进校园”的试点工作,试点将在今年......
[摘 要]新课程改革，既是挑战又是机遇。如何提高音乐课的教学质量，已成为广大音乐教育工作者迫切面临的问题。只有认真学习、深入理......
在幼儿园实践奥尔夫音乐教学法,能有效促进儿童全面和谐、富于个性地发育和成长,对幼儿的发展会产生诸多积极影响:奥尔夫音乐教学......
如果您去调查学生们对古曲的喜欢程度,相信在当今流行音乐充斥各个层面的大背景下,喜欢者肯定是寥寥无几。我们并无意要强制学生的......
搞好初中音乐教学,提高初中音乐教学质量,是全面提高我们学生素质的一个重要环节。作为初中音乐教师要履行好自己的职能,做到全面......
【课型】以歌曲学习为主的综合课【设计意图】遵循新课程改革中的奥尔夫音乐教育理念,奥尔夫音乐教育理念——即原本性的音乐教育......
高校音乐教育是高校培养高素质人才的重要环节之一。近些年来,高校音乐教育发展迅速,取得了不小的成绩。但是,其现有的教育模式仍......
奥尔夫音乐教育法作为一种先进的音乐教育理念和方法,对于培养高职院校学生的综合素质与能力,促使他们成为全面发展、德才兼备、具......
上月,记者有幸参加了由苏州市人民政府、雅马哈音乐振兴会等为纪念中日邦交正常化30周年、纪念苏州高新区成立10周年而共同主办的......
[本报讯]首届门德尔松杯钢琴大赛于7月中旬拉开序幕。大赛分选拔赛、复赛、决赛三个部分,选拔赛和复赛将分别在全国35个赛区举行,......
今年2月初,德国下萨克森州希尔德斯海姆大学音乐学院尼科拉斯、丝坦弗妮及合肥师范学院音乐系专家,应省文联、省音乐家协会的邀请......
寒假开始,上海音乐学院钢琴系的很多专家,不但没有休息反而立即投入了新的工作。第三届上海音乐学院钢琴师资班鸣锣开班了。开阔艺......
文章从对新课程、素质教育、民族高校艺术教育的内涵要求入手,理清民族高校音乐学专业培养目标、办学特色,应该体现民族性、人文性......
柯达伊音乐教学法是当代在全世界影响深远的音乐教育体系之一。近年来,该教学法引起我国音乐教育界越来越多的关注。柯达伊的民族......
摘要 中国音乐产业的发展在近些年来取得了非常突出的成就，这些成就在满足人们的多种需求之余，还促进了中国音乐评论事业和音......
卡尔·奥尔夫(1895～1982),当代世界著名的德国作曲家,音乐教育家。1895年月10日出生在慕尼黑一个有着艺术素养的军人世家,受家庭环......
一、《基本乐理》课的历史回顾(一)建国前《基本乐理》在中国的设置情况我们知道,基本乐理学科的发展,与时代和社会的变迁对音乐文......
音乐作为表达感情、交流思想不可或缺的重要载体,教育活动必须体现其社会交往价值,围绕现代教育所追求的重要目标——自信心、尊重......
奥尔夫教学法是国际著名音乐教育体系之一,其教学法融入高师音乐教育体系的可行性探讨课题研究,有利于我们从深层次剖析和释义教育......
随着音乐剧在我国的兴起,21世纪社会人才的需求是多能的复合型人才,因此旧的教育理念培养出的学生已满足不了社会的需求,音乐教育......
一、奥尔夫音乐教育的历史背景奥尔夫音乐教育体系始创于20世纪二十年代,1924年,在慕尼黑一所实验舞蹈学校,奥尔夫与17位女学生一......
近日,收到基层教育工作者范老师的一封来信,从她的来信中,我们可以感受到一名普通的音乐老师对学生、对工作严谨负责的态度,我们希......
近年来,国内多所普通高校纷纷开设艺术专业并招收音乐专业学生,但学生数量所占比例小,办学规模有限。可以看出,普通高校的音乐专业......
<正>铃木与奥尔夫是来自东西方不同地域和文化背景下的两位著名音乐教育家,他们的音乐教育体系及教法在世界音乐教育界享有盛名。......
