精读课教学相关论文
传统的英语专业精读课注重教给学生语音、语法、词汇等语言方面的知识,延续高中以高考应试教育为目标的教学模式,在辨音、词形变化......
根据我校培养“应用型人才”的教学目标,结合教学改革的尝试和实践,我系高年级教研组对如何上好高级德语精读课这一问题进行了较长......
学生的读、听、说、写、译等语言活动能力,词汇和语法的运用能力,大多得益于精读课,同时,精读课也有助于学生开阔视野,扩大知识面,......
一、引言任务驱动教学法是从上世纪80年代逐渐发展起来,外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式......
为了适应四化建设的需要,外语教学必须进行改革。教学改革的内容相当广泛,它涉及教育结构、课程设置、教材和教学法等方面。其中......
近年来,我国高等院校英语专业的精读课教学颇多争议,众说纷纭。有人认为:“精读课教学面临危机”,有人认为:“既然学习语言的目的......
精读课是师专英语专业的一门主干课程。它的目的是培养学生具有坚实的语言基础知识和实际动用语言的能力。 词汇是学习和使用语言......
《大学英语教学大纲(文理科用)》问世以来,全国许多院校争相采用。教学大纲的核心是教学目的。它所规定的三层次教学目的是在传统......
精读课是目前大学英语教学中的主要课型之一。教好精读课是关系到培养学生英语基本功能意念和读、听、写、说的基本训练的一个重......
中国青年政治学院是专门培养共青团干部和全国青年干部院校师资的高等学校。就其培养目标、办学方针、专业设置和教学内容来说,它......
目前,非英语专业硕士生英语学习存在着语言观错误、学习方法不当、能产性语言技能差、学习进步缓慢等问题。针对以上问题,笔者在......
师专英语专业的培养目标是合格的初中英语教师。它以培养周期短、见效快等特点,在我国师范外语教育事业中发挥着重要的作用。精读......
一 精读课或称综合课在我国专业外语教学的基础阶段占有十分重要的地位。它占的课时多,师生也特别重视。因此,探讨精读课的教学目......
本文结合作者在高校英语专业精读课教学中的实践,说明对比教学法在外语教学中的作用,以及教师提高自身对比语言学修养的重要性。
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外语教学包括教与学两方面,教什么、学什么、怎么教,怎么学一直是国内外语言学家和外语教师不断探讨的课题。语言教学法流派繁多,......
词汇是语言的建筑材料,是语言四种基本技能的基础。教材的编写,教学大纲的制订,各类试题的构思,无一不以词汇量多少为依据。雕塑......
英语精读课是英语专业的基础课,其任务是传授系统的英语语言知识和特点,通过精讲多练,给学员打下坚实的英语基础,这门课在教育学院......
1994年7月,国家教委高教司在大庆召开了“全国大学英语教学研讨会”,会上提出了“迎接21世纪,大学英语上一个新台阶”的要求;同年12月,......
精读课应着重培养学生理解和运用语言的能力曹路漫我国高等院校英语专业普遍开设了精读课,也叫综合英语课,用以对学生进行听、说、读......
语言是社会的工具,语言的使用反映着一个社会的文化。语言与文化的关系,构成了第二语言学习的一个重要方面,语言与文化相互紧密地......
注意培养学生综合使用英语的能力曲阜师范大学邹爱民全国大学英语四级统考至今已举办过十余次,有些学校为此而不惜增加课时,教师也潜......
大学英语阅读教学的若干相关环节福建医学院林肖瑜在外语教学法的研究上,传统法(Traditionalapproach)和现代法(Modernapproach)常引起人们的争议。实际上,任何一种教学方法......
大学英语精读课是英语教学中十分重要的环节,作为一个多年从事外语教学的工作者,如果再延用传统的英语精读讲授方法,已无法培养出......
精读课即综合英语课,是英语专业学员必修的主课。精读课的教学目的是传授系统的基础语言知识,训练基本语言技能,培养学员初步运用英语......
英语教学中的一项新尝试宋力英大学英语教学既不同于中学阶段的初级英语教学,也不同于专业英语教学。它是其英语教学领域中的一个独......
根据《高等学校英语专业高年级英语教学大纲(试行本)》,高等学校英语专业高年级英语教学的任务是:继续打好语言基本功,进一步扩大......
本文分析了大学英语听力技能难以提高的内外部原因,并从三个方面阐述了提高听力技能的训练方法。
This paper analyzes the intern......
本文根据成人学员中英语专业水平的差异,分析了高校英语专业精读课教学的特殊性,并从课前准备的三个方面,提出了弥补这一不足,使教学更......
近几年来,高年级精读课的教学内容与方法有了很大的发展与改进。具体表现在,一是教材多样化,有《许国璋英语》、《大学英语》、《高级......
根据学生在英语听力训练中出现的问题,分析了他们在听力理解方面出现障碍的原因,提出了在教学中指导学生克服这些障碍的具体做法。......
融思想与艺术教育于一体——高年级英语精读课的多重教育河北师范大学外语系□董俊敏外语专业的大学生,由于专业的特点,不仅阅读了大......
谈如何搞好高师俄语的专业教学——从专业课程设置谈有效地提高俄语教学张金忠高师俄语专业的学生在四年的本科学习期间一共要学习......
英语精读教学所注意的中心是培养交际能力.交际是目的,也是外语教学的方向.因而,如何调动学生的积极性,使其在精读课上积极主动参......
本文从教育心理学入手,根据大学英语教学大纲的要求和大学英语教学的特点,介绍一种能够培养学生主动、快速、准确地掌握英语的有效......
阅读能力是日语学习者要努力获得的重要技能之一,阅读能力的培养和强化则是外语教师值得认真对待和重视的课题。阅读理解作为一种......
如何进行大一精读课的课堂讨论南京大学董文胜“让一年级学生进行课堂讨论,这可行吗?”笔者与同是高校英语教师的朋友们聊天时,常常听......
英语作为大学的一门基础课其重要性是不言而喻的。然而如何根据学生的特点,搞好英语教学,使已经具备了一定英语水平的大学生们在英语......
英语阅读大致可分为精读和浏览。阅读中最主要的要把握两条:1.阅读时要树立全局观念,词和句的理解不能脱离段与全文,不能脱离所处的语言......
本文针对大学英语教学的现状,对学生说的能力差的原因作了较深刻的分析,从而对提高英语口头表达能力,提出了一些设想和建议。
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针对“高分低能”现状, 提出了外语精读课教学的一些具体改进方法: 教师在备课时应该确保两个“充分”: 一要充分开发想象力, 扩大知识......