教学设计理论相关论文
分析目前高中英语教师教学设计能力存在的问题：设计理论掌握不多、标准研读能力不强、学情分析能力不够、媒体选用能力不高、设计评......
教学设计理论经历了从行为主义到建构主义再到功能语境论的演变过程,这一演变既是教学设计理论内在主题与方法的变革,又是现实教学......
概念图是通过图的形式直观的组织和表达知识，能对知识点和思维过程进行详细的记录。本研究通过对概念图在中学英语教学中应用的文献......
一、引言网络教学正以它独特的魅力走进数学课堂,悄然改变着传统的数学教学模式。网络为学生的学习提供了相互交流、信息共享、合......
随着教师专业化进程的加快,政府组织的教师培训项目越来越多,而教师培训设计方面存在的问题也越来越突出。本文试图在分析教师培训......
数学新课程实行的是模块教学，要求构建学生自主、合作和探究性的学习方式，数学六模块教学模式在教学过程得到了普遍实施，但由于“模式......
对信息技术与课程整合进行了分析,并在教学改革新观点中与传统的学科教育有着密切的联系。
The integration of information tech......
交互式电子白板技术是一种互动性极强的环境或平台,作为一种新型的现代教育技术手段走进语文课堂,为学生提供了更为丰富的学习资源......
认知加工理论策略是美国当代著名认知加工心理学家罗伯特·加涅(R.M.Gagne)从学习结果分类和信息加工理论的角度,20世纪70年代提出......
本课题从目前网络课程的实际情况出发,分析现有网络课程的优势与劣势,通过对现有网络课程不足之处的加强和改进利用建构主义和行为......
本文论述了多媒体语言实验室的优势 ,并根据教学设计理论提出了在多媒体语言实验室中进行英美戏剧课的教学设计方案 ,旨在为学生创......
基于认知负荷理论,内在认知负荷来源于学习材料本身,不容易加以改变,而外在认知负荷却可通过改变学习材料的组织呈现方式来减少。......
信息科学的飞速发展,使我们处于信息时代和信息的社会。树立现代体育意识,具备现代体育信息素质,会大大扩展体育教学工作者的视野,......
一、教学设计的概念当代教学设计大师加涅曾经给教学设计下过这样的定义“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程”。浙江大学盛......
摘 要：随着信息技术的不断发展与普及，越来越多的信息技术手段被运用于教育教学中，并逐渐形成了系统的现代教育技术体系，为高职人才培......
金融汉语是专门用途汉语中的一个分支。随着中国经济的迅速发展和金融市场的开放,外国学生对金融汉语的学习需求不断增长,相关的教......
小学现代美术教育主要是以各种现代多媒体与传统意义上的课堂教学方式相结合来进行的,这样利用多媒体的声、色、形,表现手法的多样......
信息技术与数学课程的整合已成为数学教育改革的热点问题。加强信息技术与数学课程的整合,对于实施素质教育、培养创新型人才具有......
“新课标”对高中信息技术课程的理念提出了五点要求:提升信息素养;培养信息时代的合格公民;营造良好的信息环境,打造终身学习的平......
一、角色扮演的教学设计内涵教学设计就是根据教学对象和内容,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学......
现代教学设计理论是指运用系统观点与方法 ,根据学生情况、教学任务和学习目标的特点 ,组织和配置多种教学资源 ,把所有教学要素组......
摘 要：教学设计对教学工作的科学合理化意义重大，直接影响教学质量的提升，并能促使教师向着更专业的方向发展。现如今很多小学的数学......
摘要：回顾世纪之交中国基础英语界走过的这段历程，目的是为了理清思路，减少盲从，从中国、从湖北的实际出发，让基础英语课程改革能健康快......
“预设”是“生成”的基础,“生成”是“预设”的提高,英语课堂中既要能通过“预设”有计划、有目的地完成教育教学目标,又要能通......
随着以多媒体、网络化和智能化为特征的现代信息技术的飞速发展,人类迈进了信息化社会的大门。信息技术以其信息的迅捷、交互、海......
课堂教学作为一种有效的教育模式,已经历了多年的历史,其间经历了各个阶段的发展变化。它从教师为中心的授受式课堂教育,发展到学......
学习是知识积累的过程,而知识的积累离不开对于知识的记忆,因此学习和记忆密不可分.学习是以记忆为基础的,任何的学习都离不开对知......
根据新课程的总目标和基本理念,都要求教师更新观念,转换角色,在教学过程中采用以“学”为中心的教学设计理论,构建创新的课堂教学......
<正>长期以来,体育教师艰难地行走于教学设计与教案的现实困惑之间,参与过写不写教案的论争,观望过诸多教学设计评比的繁荣,之所以......
教学目标是教学活动的出发点和归宿,过去如此,现在也不会因为实施新课程而改变。只是与以往相比,新课程理念下的教学目标呈现出了......
在中学化学教学中,我们充分发挥教师的主导作用,学生是认识活动的主体,怎样使学生牢固掌握化学基础知识和基本技能,同时发展智力,......
信息技术是一门应用性很强的技术,应该按照学生的认知规律,设计知识的学习过程,设计问题的解决过程.构建以教师为主导、以学生为主......
一、设计背景义务教育阶段《语文课程标准》积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,努力建设“开放而有活力”的语文课程,特别强......
为提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业化发展,以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,教育部师范司于2005年启......
“信息素养(Information Literacy)”的简单定义来自1989年美国图书馆学会(American Library Association,ALA),它包括:能够判断什......
小学是学生整个学习生涯最为基础的时期,这一阶段的学习对今后将产生不可忽视的影响。低年级小学生生理和心理发育不完善,其接受能......
信息技术和网络不仅成为教师提高水平的途径,也应当成为学生学习的工具。如何将现代信息技术与语文教学进行整合,是我们面临的一个......
对分层教学法在信息技术教学中的运用进行阐述,将分层教学理论付诸教学对象及教学各环节,落实到学生、教学目标、教学内容、教学方......
摘 要：跨学科和综合培育就是把学科教学看作是一个整体，更好地促进学生德智体美全面发展，提升学生学会做人、做事、做学问能力的培养......
一、问题的提出 随着“新课程”的全面铺开和“新课改”的不断深入，我们的语文课堂不再是教师的一言堂，我们的课堂上有了越来......
