学习效益相关论文
新课程标准指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文能力,语言实践应是培养语文能力的途径.语文是母语教育课程,学习资......
本文阐述了应用体验式学习理论指导编制导学案的背景意义、方法策略、效果和注意事项,从而使导学案与教材、课件、化学实验和拓展......
本研究整合普通生物学网路辅助教学资源、网际网路评量与试后分析系统(Web-based Assessment and Test Analysis System,简称WATA)......
所谓高效课堂是指以最少的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。如何推进课堂教学向科学化、规范化、系统化的迈进,这就离不开......
愉快的情绪对学生的学习行为有明显的维持、促进和强化作用,能使学生产生良好的学习心理,从而以主动、积极的态度投入学习活动,提......
当下的语文教学,已经不再是纯粹的知识传递过程,而是在教师富有智慧的点拨下,学生依托自身的兴趣、体验,不断向智慧进行挑战,主动......
小班化教育的核心要义是“面向每一个的适性而充分的教育”。作为小班化学校,“关注每一个”是我们教育工作的起点,“发展每一个”......
高效课堂就是在有效的时间内，以最小的投入，激发学生主动学习，使学生获得最大学习效益的课堂。高效课堂的建构，一要确立高效的标准，二要......
孔子说:“学而不思则罔,”罔的本意是糊涂、迷惑。爱因斯坦也曾说过,独立思考应当放在首位,想像力比知识更重要,巴尔扎克说,一个......
荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出:“反思是数学思维活动的核心和动力。”元认知理论认为:反思是学生对自己认知过程......
课堂教学是学校教育的中心环节和最基本的组织形式。如何提高课堂教学的有效性,课堂观察研究是一个不可缺少的环节,通过课堂观察研......
案例背景:进入5月后,学校的教学工作抓得越来越紧,室外体育课就成了学生“放飞自由”的课堂,班级管理也不如以前那么有序了。尤其......
在教育统计与测量中,人们越来越重视测量对象的动态变化。因为这是衡量教育或学习效益的重要指标。无论对于学生本人还是班集体,......
【摘要】英语教育和情感教育相互促进，而课堂氛围是师生在课堂教学过程中，通过感情的相互作用构成的心理环境的综合反映，它直接影响着......
我国中学生学习英语的主要环境是每天的英语课堂，所以课堂教学效率是学生学好英语的关键。教师要在有限的时间内，把学生的学习效益提......
一、现代学生学习现状的分析在学校,尤其职业学校,上什么课,学生摆什么书,甚至上几分钟课了,课本还不知在哪里;教师讲什么,学生听......
10.3969/j.issn.1671-489X.2020.21.011 摘 要 從学习者心理角度探讨导致MOOC学习低完成率的主要原因，借鉴斯坦福大学近期的研究......
现代信息技术广泛应用于体育学科,既是一种教育思想,也是一种教学策略;本文从当前体育学科应用信息技术存在的问题入手,阐述在小学......
引领学生对学习活动及时总结与反思,是帮助学生形成良好学习品质,提高学习能力和学习效益的重要措施,应该成为教学过程的一个重要......
学生的语文学习效益如何,一是看智力因素,二是看非智力因素。智力因素是注意、观察、记忆、思维和想象等能力的集合体,是认知能力......
在课堂教学中,师生双方的交往互动是决定数学课堂教学效益的重要基础,教师应该摒弃传统教学中教师“一言堂”的教学弊端,扎实推进......
英语作为一门语言类学科,其教学应该努力与学生的生活实际相联系。但在教学实际中,很多教师一直没有从高耗低效的教学中脱离出来。......
预习是教学活动不可或缺的环节,是良好教学效果的重要保证。有效的课前预习,既是一种学习方法,更是一种学习能力。在小学语文教学......
语文课堂教学有效性的研究对提高教师的教学效益、学生的学习效益意义非凡。我们应该准确把握语文课程的性质、任务和目标,掌握语......
问题是数学的心脏,解题是数学的灵魂,解题能力的高低,是衡量学生精通数学知识的广度和掌握数学教材深度的主要标志。在学习数学的......
教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。向课堂要效率是我们教......
就一堂优秀的小学数学课,我觉得有三个因素是必要的,结合三味书屋的叫法,我给它取名叫做“三味数学课堂”——“逻辑味、数学味、......
语文课堂要让学生在课堂上进发出生命的漱情,既提高教师的教学效率,又提高学生的学习效益;既能减轻教师的教学负担,又能减轻学生的......
教学过程同其它事物一样,始终处在各种矛盾之中。学生原有的知识同学习新知识之间的认识矛盾;学生的兴趣同上课的内容和进程不协......
互动的课堂教学应是教师精心设计教学活动，它运用一系列师生互动、生生互动、人机互动的互动教学方式，以引起学生兴趣，引导学生积极投......
《上海市中小学语文课程标准》“评价建议”中提出“教学评价的目的是检验教学效果,获取反馈信息,调整教学思路,激发学生的学习兴......
新课改已经实施,我们必须重新审视、认识传统的课堂,对课堂进行全面、彻底、系统的革新,架构一种充满灵性的新课堂。作为教学主阵......
摘要：在生活中学语文，在语文教学中展现生活，强化实践，只有这样才能切实提高学生的语文素养，发展学生的语文能力。本文就是基于这样的高......
狠抓课堂教学这一主阵地,优化复习目标和复习过程,优化复习方法和训练环境,计划好下一阶段的复习计划安排,努力提高学生的学习效益......
读者邢月珂来信说:“我总是觉得老师上课讲得我都懂,但下课做作业却好多不会做.”这种情况在初学物理的同学中很普遍,主要原因是没......
在新课程改革背景下,课堂的关注点应该聚焦于处于课堂主体地位的学生身上。作为一名教师,我们在课堂中所起的作用应该是最大程度地......
摘 要:构建学法模式的课堂教育结构是提高学生学习能力的途径,这种学法是学生自学与教育指导并存的课堂活动,其价值就在于充分发挥......
联建小学坐落在上海市普陀区西北部的桃浦新村。建校十年,学校不断开拓创新,与时俱进,已初步形成了办学特色,赢得良好的社会声誉......
长期以来,教师在实施教学过程中过分依赖教材,过于强调学习,使得学生机械学习,死记硬背的现象较为普遍,这样的教育效果,使学生的学......
有人说:数学是训练思维的体操,思维能力是智力的核心。因此数学教学最重要的是培养学生的思维能力。著名的数学教育家G·波利亚曾......
