生物学习相关论文
高中生物课程内容相比初中阶段更加抽象复杂,学生在实际学习过程中面临多种学习问题,造成生物课程学习效率与质量低下。切实解决相......
在生物知识的学习过程中，除了能够了解到课本上的内容之外，还能够通过对课本内容的延伸和探索，让自己了解到更多的知n识，看到更大的世......
新《标准》明确倡导探究性学习中学生物学，在更好实现探究性学习生物中，自制教具起到了重要的作用。它不仅可以弥补原有实验室教具的......
当今社会的深刻变革对学生培养要求也发生了改变,学生在学习过程中需要具备学会学习的能力,最终发展成为自身的内在素养。高中生物......
随着高考制度的改革，跨学科综合能力的培养日趋重要。习题教学是训练学生各方面能力的有效途径之一。笔者教学中分析归纳２~ｎ规律，巧解......
课堂教学过程是师生进行信息传递和情感交流的过程。在这个过程中,不仅要组织学生的智力活动,完成接受储存信息的任务,而且要充分......
自从我校实行活动单导学模式以来，又开展了“知识周整理”活动，每周让学生对一周已学知识进行知识再整理。但笔者在走访学生和询问同......
党提出的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的教育方针,以此为文化教育战线上全体战士们前进的灯塔,它指引着我们前进......
２００１年全省十二个地州市生物会考试卷中反映的问题，由于在原始数据采集时就对其中发现的问题做了详实的记录，而且对有关问题又组织相关人......
新课程改革实施以来,一些新的教学方式逐渐被运用到高中日常教学中,其中体验式教学的应用在高中生物教学中取得了显著的效果,尤其......
传统的教学以题海战术著称,但减负大潮下怎样才会少而高效呢?本文尝试从课本习题的变形(变形金刚)、周末作业的在线练习(作业超市)......
明确中学生物探究性实验的基本程序是搞好中学生物教学的基本前提。结合实验课“探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”谈谈这种模......
环顾当前的初中生物教学现状,教学误区很多,如:重知识、轻能力;重结果、轻过程;重眼前、轻发展等等问题,这些问题的成因在哪里?笔......
本文通过对哈迪—温伯格定律的解释,再结合自身的教学中的经验,对高中生物学中涉及运用到哈迪—温伯格定律进行了归纳总结,希望对......
摘 要：目前高中生物教学中即时评价体系的建立，能极大地提高教学质量。即时有效的评估手段能协助教师调整教学内容，帮助学生改善学习......
随着我国教育改革的不断深入,采取各种措施应用各种技能,提高课堂教学效率成为了每个老师追求的目标,所采用的技能包括提问技能、......
教材中有大量的插图,这些插图中蕴涵着丰富的生物学知识。在教学中,教师如果能揣摩编者的意图,充分利用这些插图,选准切入点,引导......
略读课文的学习是提升学生略读能力的一种有效练习。运用多媒体手段在略读课的教学中落实培养学生略读能力的任务,需要教师放手,传......
在新课程改革的背景下,如何有效的提高课堂教学的质量成为了高中生物教师的工作重心,为了提高学生的学习能力,高中的生物教师应当......
生物是一门与人们生活、生产紧密相连的学科,学习生物能够使人们更好地应对在生活中遇到的与其相关的问题。但是在初中生物教学中,......
近年来化学发展的一个方向是向大自然学习、向生物学习。模拟酶就是化学家向生物学习的一个例子。生物体中的酶具有令人向往的功......
多元化教学评价有利于高中生物课堂教学的优化。学生自评、学生间互评、教师评价,结构性分数的评价都有利于促进学生的个性化发展,......
初中生物课堂有效教学能够有效提高课堂教学效率、激发学生学习兴趣和求知欲望,当然,这也需要一定的方法和技巧,因此,现针对初中生......
新课程改革之后,高中生物教学方法有了很大的转变,而其教学模式也在不断地与时俱进,对高中生物教学整体质量的提高有着深远意义,新......
逐渐开展合作学习教学模式是我国初中新课程改革的重要内容之一,合作学习在锻炼学生团队协作能力方面发挥重要作用。在初中生物教......
在素质教育理念指导下,高中生物教学对于学生全面发展的要求越来越高,这就要在进行高中生物教学的过程中充分注意到对于学生的综合......
【内容摘要】新课程标准强调引导学生建立新的学习方式，倡导以主动参与、乐于探究、交流合作为特征的学习方式。新课程标准强调学生......
生物学习中思维定势形成的负效应会影响解题的速度和准度，分析其成因并在教学中采取纠正策略，能提高教学效能。......
生物实验在高中生物学习中占有重要的比重,通过实验学习能培养学生的探讨能力和解决问题的能力.在教学过程中加入生活小实验教学,......
合作学习以小组研究为基本单位,让学生围绕着某一研究主题进行合理分工、探究学习方法.它有助于促进优化学习策略、推动思想碰撞,......
任何一个学科的学习都离不开做习题,通过一定量的习题练习不仅可以检测学生的学习效果,同时也能使教师认识到学生在学习中存在的问......
为了应对当今科学教育中存在着科学知识爆发式增长，教学呈广而不深的特点，国际教育提出“少而精”的科学教学理念，以学习进阶的模式帮......
<正>初中生物课外活动探究性教学的开展可以补充课堂教学的不足,更好地激发学生学习生物学的积极性,改变学生学习方式,提高学生的......
一、实施背景在传统的生物课堂中,教师“一只粉笔,一张嘴”满堂灌,学生被动接受,限制了学生的主动思维和主动探索,造成课堂低效。......
一、重视导入,激发学生兴趣导入是一个新课、一个新单元或一个新段落的开端,具有酝酿学生听课情绪,集中学生注意力,创设教学情境的......
案例切入上课的时候觉得学生们的听课状态不错,大部分同学都认真听讲,并能积极参与和思考,能看到他们求知的眼神,一节课上的很愉快......
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。学生学习兴趣的培养往往比知识的传授显得更为重要。学生学习的欲望往往是从兴趣中产生的,对学......
我们始终坚信教学质量是学校发展的生命线,学校要始终坚持提高教学质量的发展方向,然而教学质量决不单纯地是指教学成绩,它一方面......
课堂教学有效性的实质,就是“师生教与学的收益”和“师生教与学的投入”之比,如何在单位时间内尽量减少投入,获得最大收益,可以从......
德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。而没有兴奋的情绪怎么能激动人,没有主动性怎么......
高中生物新课程改革已进入第三个年头,作为一名新课程改革的教学实践者,必须经历新课程的洗礼,在教育教学过程中不断地实践、尝试......
