目前对基于“核心素养”建设义务教育学科课程的意义已经形成共识，但具体到学科课程中，如何界定和表述核心素养，以及它包括哪些具体内......

叙事散文在小学语文教材中占据着重要地位,以写人、记事为主,细节生动有趣,语言优美,情感真挚细腻。叙事散文独特的文体特点,对提......

语文学习任务群落实到课堂的中心环节是单元整体设计，单元整体设计的关键是发挥学习任务的载体功能，设计好真实情境中的学习任务。本......

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对教学目标作出了新的设定，包括语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个方面。新课标有“主......

《义务教育语文课程标准（2022年版）》的“教学建议”是关于义务教育语文教学的导向性、原则性、操作性说明，着重从课程目标、课程内容......

课程理念是课程建设的总体设想，也是理解课程标准精神的钥匙。《义务教育语文课程标准（2022年版）》的课程理念有不少突破性内容，比如围......

《义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称“课程标准”）明确指出，语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。语文教师应高度重视......

小学阶段是学生阅读能力培养的黄金时期。《义务教育语文课程标准（2011版）》中明确要求，学生应具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方......

近几年,初中名著整本书阅读悄然兴起,对于整本书导读可谓仁者见仁,智者见智。义务教育语文课程标准中,有"多读书,好读书,读好书,读......

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提......

2011年义务教育语文课程标准将语文课程定义为"一门学习语言文字运用的综合性、实用性课程"。[1]在2017年的普通高中语文课程标准......

整本书的阅读在我国教育史上早已存在,"整本书阅读"这一概念,叶圣陶先生早在1941年就已明确提出[1],但直到近几年,才成为语文教育......

《义务教育语文课程标准2011年版》第四学段（7～9年级）提到：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”......

《义务教育语文课程标准》明确提出:"阅读是学生的个性化 行为。阅读教学应指导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加 深......

义务教育语文课程标准指出：“语言文字是人类最重要的交际工和信息载体，是人类文化的重要组成部分。” “语文课程致力于培养学生的......

苏教版小学语文五年级下册教材的开篇就提出要培养学生自主修改作文的好习惯,这既符合《义务教育语文课程标准(2011版)》中关于第......

阅读是吸收、内化,写作是表达、外化,两者之间相辅相成、紧密关联。《义务教育语文课程标准(2011版)》对写作的具体建议中提出"要......

在生动形象的课件、微视频纷纷走进语文课堂的当今,您是否已经忽略了语文教材中最直观、最常规、最容易获取的教具——插图？插图作......

网络文化是一个新生事物，它作为现代人的一种新的生活方式，作为一种全新的文化形态和价值观念，具有很多不同于其他文化的特征。网络文......

在文言文教学中,无论教材如何变化,古代游记散文内容,始终是教学的一大项目。游记散文以其独特的景物描写、行文方式及深刻的思想,......

一、在初中文言文教学中进行写作训练的提出在初中文言文教学中进行写作训练研究,这个论点的提出,并不是空穴来风,而是有一定依据......

基于“诗意儿童文化”的语文课程,其转化的主阵地在课堂。如何构建与课程精神相契合的课程教学呢?除了开放、灵动的课堂基本形态外......

<正>《寒号鸟》是部编本小学语文教材二年级上册的一篇课文。这篇课文通过勤劳的喜鹊与得过且过的寒号鸟的对比,讲述了进入寒冬后......

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,......

<正>《卧薪尝胆》是苏教版小学语文教材中一篇寓含深刻道理的课文,改编自《史记·越王勾践世家》。全文讲述的是两千多年前,在会稽......

<正>毋庸置疑,语用已经成为基础教育语文课程改革的主旋律。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出"语文课程是一门学习语言......

作文的好坏是一个人语文素养的综合体现。长期以来,作文教学一直是小学语文教学的难点,《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三部......

"语文主题学习"项目以高效课堂、大量阅读和学生自主学习为特征,提倡反三归一、质从量出,强调遵循语文学习规律,回归母语教育的原......

《(2011版)义务教育语文课程标准》中指出:"要珍视学生的独特感悟与理解……不应以教师硬性的分析代替学生的阅读实践。不应以模式......

说明性文章教学,《义务教育语文课程标准(2011版)》在第三学段才谈及学习目标要求:"阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说......

<正>部编义务教育小学语文一年级教科书从2016年9月正式投入使用,其中的"口语交际"板块引起来笔者的关注。通过对新旧教材的对比,......

<正>由教育部组织编写的小学语文一年级上册教材于今年秋季和广大师生见面了。这册新教材亮点频频,不但自然渗透了立德树人的育人......

<正>目前,中小学已经普遍重视整本书阅读,新的教学组织形态必然出现在课堂中。令人担忧的是,当下整本书阅读的教学评价存在标准不......

回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)中指出,“语文素养”主要包括热爱祖国语文的思想感情,正确理解和运用祖国......

教学做合一,是陶行知生活教育理论体系最早形成的一个基本原理.在陶行知看来,教学做合一是教育法,也是生活法,他特别强调要在"做"......

回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......

<正>在教学过程中,许多老师常常会遇到学生提出的"怪问题",而又不知道如何去应对。有的老师甚至说:"我的主要教学任务还没有完成,......

语文综合性学习既是一种语文课程形态,又是一种具体的学习方式,其着眼点是全面提高学生的语文素养。笔者以人教版十一册第六组＂轻叩......

小学低年级学生说话能力的培养和训练是提高其口头语言表达能力的重要途径。针对低年级学生虽然能用口头语言表达自己的思想感情,......

小学三年级是承上启下的一个年级。此时学生开始正式学写作文,作文对师生双方而言都有一定的难度:在学生的心目中,作文是一件新鲜......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

在《义务教育语文课程标准（2011版）》中，“体验”是出现频率很高的一个词，从前言部分的“要尊重学生在语文学习过程中的独特体验到课程......

《义务教育语文课程标准(2011年版)》在教学建议中明确提出,教师应“灵活运用多种教学策略和现代教育技术”。在网络技术飞速发展......

发散性思维是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。语文阅读教学应从以下方面培养......

<正>2011年版课标对于语文课程性质的表述,特别突出了语言文字的运用:"语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重......

我国教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)所倡导的理念与英国教育家洛克的语文教育思想在很多方面具有一致性。认真比......

综合性学习是课程改革的一个重要的内容,是新课程语文教学改革的一个亮点。语文综合性学习是相对语文课本学习提出来的,它是语文课......

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》对"读"提出了更细致的要求,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目......

<正>如果说阅读教学有两扇窗,那么,一扇是连续性文本,另一扇则是"非连续性文本"。在平时的课堂教学中,连续性文本一直是课堂教学的......