语言运用能力相关论文
教材情景图是学生第一手的学习材料,是教学的核心资源,它不仅可以帮助学生理解所学语言,而且能给学生提供语言交流的情景,促进学生......
幼儿教师语言运用能力作为幼儿教师的基本素养,直接关系到学前教育的质量和幼儿的发展。以S省M市和C直辖市的10所乡村幼儿园为调查......
本文从语文学习与儿童生活割裂、学用脱节等问题出发,根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于语文学习任务群的要求,聚焦“实用性......
我国教育正在改革,英语课程改革旨在改善学生在学习英语过程中过分重视语法和词汇学习的现象,教师应当加强培养学生的运用能力和英......
“双减”政策对教育提出了新的要求,为适应时代的发展,初中英语教师要创新教学方式,做到“教学做合一”,提升学生的语言能力,提高学生的......
《医学汉语》是兼语言教学和医学专业教学于一体的一门课程.对来华留学生在华医院见习、实习起着桥梁作用.通过对长沙医学院2013级......
针对目前初中英语教学轻学生主体、轻语用能力和轻高阶思维培养,不能很好地发展学生综合语言运用能力等现状,笔者提出借助项目式学......
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提高小学生的语言运用能力具有重要的现实意义。本文首先从语言理解和语言运用两个层面分析了小学生语言运用能力的现状,然后从教师......
《高中语文实用文的语言教学研究》主要由三章组成,包括高中语文实用文的语言教学特点和意义、高中语文实用文语言运用特点的分析......
随着医学的飞速发展,对于皮肤科专业人才的要求越来越高,除丰富的专业知识和临床经验外,还需要具备良好的英语水平,包括能够进行国......
本文对机构中寄宿聋儿与日托聋儿两组案例进行观察研究,探讨嵌入式教育对提高聋儿主动运用语言的作用,并通过比较日托聋儿与寄宿聋......
《金匮要略》重要但授课难度大,结合自己的教学心得,总结了从知识、技能两方面提高教学基本功:分别是第一,从日常备课、临床实践中......
本文在研读了国内外与语用能力相关的重要研究成果后,明确了语用能力、英语语用能力、语用失误的内涵,为本文奠定了基础.有助于强......
阅读是获取知识的必需途径,一方面,无论是对于语文学科,还是其他学科,知识的学习与掌握都要通过阅读的方式来完成,学生阅读能力的......
"语用教学"着眼于学生语言运用能力的发展,依据相关数据资源进行分析研究,确定了"语用教学"研究中心,力求落实"教-学-评"一......
英语游戏教学是以培养学生的创新精神和实践能力为核心,通过创设学习英语的氛围,提高学生综合语言运用能力为目的的一种教学方式.......
分层教学是推进素质教育的形式之一,它能很好地处理共同发展与差别发展,一般发展和特殊发展的关系.这种注重共性和差异相结合,因材......
随着中国教育体制的改革,新型教学模式的探索逐渐成为推动当代教育发展、满足现代教育水平要求的重要因素.培养学生综合运用语言的......
摘 要:语言运用能力是语言学习者的重要学习出发点、目标和导向。英语学习的过程是学生发展英语语言运用能力的过程,而学生的英语学......
英语是高等教育的重要组成部分,是人才培养的重要支撑。在大学英语教学中,英语语言运用能力是教学重点,也是衡量教师教学质量和学......
《义务教育语文课程标准(2011版)》对习作有着非常明确的要求:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,......
加授蒙古语文教学的基本任务是激发和培养学生学习蒙古语文的兴趣,培养学生的听、说、读、写能力,使学生掌握蒙古语文基础知识,提......
小班是幼儿口头语言发展的关键期,儿童语言是在交流和运用过程中成长发展起来的。幼儿园的生活活动为幼儿提供宽松、真实而丰富的......
迄今为止,绝大多数中国学生接触英语、学习英语的机会主要来自学校开设英语课程以及英语文化相关活动。因此英语课程的改革便成了......
古诗词作为小学语文教学内容的重要组成部分,有着独特的言语表达形式,学习过程中,学生不仅能了解中国优秀的传统文化,还能提升言语......
小学英语教学改革的重点之一是倡导体验互动的学习和任务型教学的方式。《义务教育英语课程标准(2011年版)》中明确指出:\"要改......
博士生英语教学的宗旨是培养语言运用能力。如何确定和选择恰当的评价语言运用能力的科学方式,对指导博士生英语教学的改革具有很......
引言高考作为教育发展的重要组成部分,高考制度的改革有着重要的意义,自高中英语中读后续写作文应用之后,对高中学生的语言的输入......
阅读理解指的是阅读文字材料并理解其内容及含义。这类试题在近年来的中考试卷里所占的分数比值越来越大,已成为考查学生阅读理解能......
从人文主义语言观来看,语言的交际功能实际是在使用者特定的文化背景下得以实现的,即语言的运用能力可后天获得,语言内部结构的传......
讨论是新课程倡导的重要教学方法之一。通过一堂Project的课堂诊断,探讨了如何更有效地在中学英语教学中运用讨论以及应该注意的一......
英语为第一外语的学生怎样在较短的时间内,掌握第二外语——日语,同时又不影响英语的学习,这是当前日语教学中的重要课题。本文着......
新课程改革要求提高学生的综合素质,英语教学需要注重提升学生的语言运用能力,而扩大课堂语言信息量则有利于最大限度地发挥学生潜......
本文以英语语篇教学与实践效果为理论依据,通过分析CET-4作文探讨语篇结构对作文质量的影响以及在外语教学中的应用,提高语篇的教......
现代教育理念认为,培养适合社会发展和需求的全方位人才是教学的根本目的.而语言运用能力是学生发展必不可少的能力之一,学生的语......
《新概念英语》是一套以非英语国家的英语学习者为对象,涵盖初级至高级,以训练和培养学生听、说、读、写能力为目的的综合英语教材......
以往的高中英语教学较偏重于词汇和语法能力的培养,学生实际的口语交际能力与语言运用能力较弱,且教学方式枯燥无味,课堂气氛沉闷......
信息技术的飞速发展,为基础教育带来了更多的可能性。小学语文的核心素养主要包括:语言理解能力、语言运用能力、思维能力和审美......
小学英语阅读教学过于强调小学生单词语法的积累、经典语句段落的背诵及阅读习题解答技巧的掌握,不断降低小学生英语语n感、学习兴......
为适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家对人才培养的需要,2004年初教育部高教司组织制定并在......