中国学生发展核心素养相关论文
注重培养学生核心素养是小学美术教育的根本目标.而今,中国学生发展的核心素养,是以科学性、时代性和民族性为基本原则,提升学生终......
期刊
《中国学生发展核心素养》提出了我国学生发展核心素养体系,其中,健康生活素养涉及人的知识,是其他素养形成的基础,也是学校教育最为缺......
从核心素养视角出发,探究拓展训练进入小学体育课堂的价值,寻找拓展训练与小学体育与健康课程标准的相关性,结合小学学校场地设置......
期刊
随着网络化时代的到来,学习研究的视域逐渐从浅层学习走向深度学习。深度学习是促进学生核心素养发展的重要机制,也是适应未来的主......
期刊
教育是一种培养人的社会实践活动,其根本目的是实现人的自由全面发展。《中国学生发展核心素养》中提出责任担当是中国学生发展核......
在落实核心素养的教育背景下的语文教学重视单元教学设计,注重体验式学习和过程性评价,本文以普通高中必修教材的教学实践为例,浅......
中国学生发展核心素养主要指“学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。它以培养“全面发展的人”......
课堂教学中利用贴近学生实际的两难情境,能充分调动学生思维活动的积极性,触动学生的心灵。 责任担当是中国学生发展核心素养中六......
在社会物质化、功利化影响渗透学校、家庭的今天,如何引导中小学生理解、体验、认同正确的价值观,是学校教育永恒的课题。培育学生......
为落实“立德树人”的根本任务、充分发挥化学课程在人才培养中的重要作用,《普通高中化学课程标准(2017年版)》根据化学学科特点......
近二十年来,教育部相继颁布了指导中小学心理健康教育工作的文件,如《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《中小学心理健康教育......
核心素养被称为国民教育的DNA,是当前教育改革的灵魂。2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。提高中国学生核心素......
2016年9月13日,中国学生发展核心素养研究成果发布会公布了中国学生发展核心素养总体框架和基本内涵。在此背景下,寻找恰当的评估......
常有观课评课,教者认真,学者严肃,然而听者随意,评者客套,或一团和气收场,或剑拔弩张散伙,或顾左右言其他游离主题,长此以往,听者......
《中国学生发展核心素养》及《普通高中学生发展指导纲要》均强调高一年级要加强入学适应等方面的指导。开学初,对高一新生的心理......
“核心素养”是近年来的热点理念,最先提出这一概念的是OECD,之后欧盟、美国及其他一些国家和地区也相继依据时代发展需求,提出了......
培养学生的核心素养,是落实立德树人任务的重要举措,有利于全面实施素质教育,提高教育质量。另一方面,中小学博物馆研学课程对学生......
学位
世界教育创新峰会(WISE)与北京师范大学中国教育创新研究院于2016年6月3日在北京共同发布《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经......
批判性思维是近年来我国教育研究的新方向。2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果在北京发布,其中,属于六大素养之一的“科学精......
中国学生发展核心素养体系是我国对21世纪学生应该具备的必备品格和关键能力的定位,是学识、能力、品质等各层面素养的有机联系、......
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注重培养学生核心素养是小学美术教育的根本目标.而今,中国学生发展的核心素养,是以科学性、时代性和民族性为基本原则,提升学生终......
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中国学生发展核心素养的提出对普通高校的师范生提出了新的要求.以思想政治教育(师范类)专业为例,在这样的背景下,师范生应当如何......
幼儿园艺术教育是当前学前教育领域的热门话题,从教育研究者到一线教师,无一不在这一领域进行研究.《幼儿园教育指导纲要》指出,艺......
摘 要:物理核心素养与中国学生发展核心素养它们体系庞大,内容丰富,厘清高中物理核心素养与中国学生发展核心素养的对应关系,能使教师......
21世纪是全球化、信息化的时代,各国都投入到了核心素养的研究当中,中美两国分别研制了适合本国国情的学生发展核心素养内容框架.......
随着社会的发展,素质教育越来越被重视,小学英语作为基础科目,也是改革的重点,教学理念需要不断创新。在教学的过程中,教师不能只......
自2016年9月《中国学生发展核心素养》发布以来,学生核心素养的培养受到广泛的关注.中等职业教育以就业为导向,以服务为宗旨,既要......
话题导入在过去,艺术和科学曾被认为是截然相反的两个极端。但是,现在人们越来越意识到艺术的重要性。中国学生发展核心素养也注重......
中国学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是迎合全球教育改革发展趋势、提升中国教育实力的迫切需要。主体......
随着2016年《中国学生发展核心素养》的正式发布,培养“全面发展的人”成为当代教育的核心。教育需要与时俱进,初中道德与法治教师......
细读《中国学生发展核心素养》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,可以发现它们共同的价值取向,即全面发展的......
为全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人的根本任务,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性,教育部发布......
素养表现型教学,是以促使学生的成长最大化、最优化为目标,推动学生素养在表现中不断提升,使教学回归到学习的本质,实现有效教学、深度......
2016年8月,在政府及社会各界的瞩目下,长沙市长郡滨江中学顺利开学。同年的9月13日,《中国学生发展核心素养》在北京正式发布。学......
自主学习能力是学生面对未来社会必备的能力,也是《中国学生发展核心素养》所提出的自主发展素养形成的基础。《义务教育数学课程标......
中国学生发展核心素养是以培养“全面发展的人”为核心,主要指学生应具有能适应终身发展和社会发展所需的必备品行和关键能力。新......
当前,在新的形式下,各学科根据学科特点,提出教学内容要与时俱进,语文学科提出语文教学的目的是提高学生语文核心素养。在这个前提......
教育部在关于全面深化课程改革中落实了"立德树人"根本任务的意见.面向未来教育要培养什么人,如何培养人,提出了《中国学生发展核......
人文底蕴排在《中国学生发展核心素养》的首位,足见其重要性。培养学生人文底蕴,目的在于传承中华文化,促进其全面发展。根据高中阶段......
苏教版小学语文五年级下册教材的开篇就提出要培养学生自主修改作文的好习惯,这既符合《义务教育语文课程标准(2011版)》中关于第......
《教育·项目学习》2019年新版就要呈现在广大读者的面前了,作为我国第一本专门研究项目学习的刊物,它的价值和意义正被越来越......
21世纪以来,在音乐教育研究领域中,实践音乐教育哲学成为了备受关注的热点话题。同时,为贯彻落实党的十八大提出的"立德树人"根本任......
2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,引起了社会各界特别是教育界人士的高度关注。作为班主任,在班级管理中培养学......
中国学生发展核心素养关注了小学生的必备品格的发展,也关注了关键能力的发展,是对小学生更全面的评价,也为道德与法治学科对学生......
2016年9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心......
中国学生发展核心素养在英语学科中具体体现在四个方面,即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。显然,在高中阶段,英语教材中......
2016年,教育部颁布了《中国学生发展核心素养》,一共指出了适应终身发展和社会需要的九大素养。其中一项重要的素养就是科学精神。......
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在开展德育工作时,教师适时培养学生的审辩式思维,可以帮助学生保持思维的开放性和灵活性,增强学生的判断力和责任意识,建立更有效的集......
在全球化、信息化和知识经济时代的背景下,林崇德先生课题组经过三年多的研究,发布了《中国学生发展核心素养总体框架》,包括核心素养......
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