理解与运用相关论文
数学符号作为数学的根本,是学生在数学学习中必须要了解的知识点。数学符号思想是将难以理解的数学文字用符号简单表达,作为学生在......
阅读是语文的核心,但阅读又不是封闭的、独立存在的,它始终需要放在一个交际语境中,形成一个交流的状态。而整本书阅读恰恰为语文......
深度学习下的语文阅读教学实践，主张将优化的情境素材与阅读内容深度关联，创设形象化的语言理解与运用的问题情境，形成驱动性的阅读任......
近几年的“四大联盟”——北约、华约、卓越与京都等自主招生试题中,涌现出了很多求极限或利用极限思想的命题.笔者对这类问题进行......
在英语句法结构的教学中，复合句既是一个重点，也是一个难点。对句法结构的理解与运用，不仅会影响学生对选择题的选择，而且会影响对文章......
作者简介 中学高级教师，江苏省特级教师，全国优秀教师。长期致力于语文教学研究，在省级以上教育刊物发表论文600多篇，200多万字。30......
词语教学在以发展学生语言为根本任务的语文教学中，有着举足轻重的地位，它贯穿于语文阅读教学的始终。对词语的理解和运用，要顺应学生......
函数既是初中数学教学中的重点知识部分，也是初中数学教学中的难点，在初中学习阶段的数学考试中占有一定的分值比重.进行初中数学的......
语文教学就是语言文字的理解与运用的教学。学生听、说、读、写能力的形成，主要靠语言实践，所以，提高学生理解语言文字和运用语言文字......
1.从学生的日常生活中挖掘教学资源 所学知识愈是贴近学生生活和已有知识与经验，愈是能够激发学生的学习兴趣，唤起学生的学习潜能......
低年级的语文课堂教学,往往是以“识字写字”为重点,常常忽略了学生语言文字理解与运用能力的培养.针对低年级学生的实际情况,如何......
在高中数学概念课教学中，学生每学完一个数学概念之后，经常会有这样一种感觉：听得懂、会运用、忘得快，究其原因，大多数教师在教学过程中......
语文教学的根本目标是提高学生正确理解与运用祖国语言文字的能力，不仅包括书面表达能力，还包括口语交际能力。把口语交际作为中学语......
我们经常见到这样一些数学课：有的教师讲得井井有条，知识分析透彻，算理演绎清晰，学生似乎听得明明白白，但稍遇变式和实际问题却束手无策......
在每节数学课上，教师往往会布置一定量的作业。学生通过作业练习，可巩固、理解与运用所学知识，进而掌握解题技巧，形成数学能力。同时，作......
数据的代表这一章内容较为简单，重点是平均数、众数、中位数概念的理解与运用；因此，本章的复习我打算从几道典型的易错题入手，以点盖面......
若有非空数集 A到 B的映射 f :A→ B,则函数 :y =f (x) (x∈ A、y∈ B)的值域是自变量 x在 f作用下的函数值 y的集合 C,很明显 ,C ......
在全国推行素质教育的今天，中学语文教师在阅读教学课堂中，如何由重知识传授转换为以发展能力为主体的知识和能力的统一；由重教师的教......
高考数学中的能力立意已是每年高考命题的主旋律,也是师生关注的常新的话题,更是命题者自觉追求的目标.能力主意凸现以数学知识为......
数列和不等式都是高中数学的重要内容,这两个重点知识的联袂、交汇融合,更能考查学生对知识的综合理解与运用的能力.这类交汇题充......
语文课程的价值目标在于培养学生听说读写的言语技能.学生的言语技能是不能靠语言知识的学习而形成的,因为能力和技能只有在实践中......
在汉语中,谚语是指“在群众中间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理.”谚语依存于民族的社会生活,常常再现该民族的历......
动画可以实现现实生活中人物角色实现不了动作,生动有趣的角色表演是动画的魅力所在,而动作设计是实现动画角色表演的重要组成部分......
马克思主义自传播到俄国后,不同思想流派对其进行了不同的理解、阐释和运用.民粹派主要是从反对资本主义制度的角度去理解马克思主......
当今中国,科技飞速发展,经济持续繁荣,中华民族面对民族复兴的重要契机.作为兼具工具性与人文性的语文教育,理所当然担当着重要的......
本文通过对荣华二采区10...
近年来,在大力推进有效教学的进程中,初中思想品德在中考中的考查形式由闭卷变为了开卷.这就淡化了知识的记忆,强化了对知识的理解......
正确解答细胞、新陈代谢、遗传学、生态学等知识的计算题,不仅需要对图表的正确识别与分析,对生物学知识的深刻理解与运用,而且还......
解决力学实验问题的关键有三点,首先是应该从基本实验原理、实验器材、操作步骤、实验结论的表达方式等方面着手,加强对实验的一般......
数学是一门具有很强的抽象性、系统性与逻辑性的学科，而我们所面对的学生是一群天真活泼的孩子，如何将抽象而枯燥的数学知识直观形象......
支玉恒老师曾说：“在所有的学科里，除语文外其他的学科，都是要学习语言的内容，只有语文课是学习语言形式——语言本身的。因此，语文教材......
【设计思路】 《义务教育语文课程标准》指出：在阅读中要“体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法”，这就将语文教学的目......
语文课追求“语文味”是天经地义的，而若要问“语文味”在于何处，应该说就是藏于文本的语言形式之中。 2011版《语文课程标准》对......
句子是人们交流思想感情的基本单位。由于聋生接受语言信息少之又少,所以学生对句子的理解准确性差,句序颠三倒四,造句必须有一定......
《语文新课程教学标准》中明确指出:语文教学应注重培养学生的爱国主义情感,引导学生学会正确理解与运用汉语言,并在不断的语言积......
《中职语文教学大纲》明确指出中职语文课的基本任务：“指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能和思维发展。”面对中职......
学英语不仅要学"是什么",还要知道"为什么","怎么用","何时何地用得合适得体",而"怎么用,何时何地用得合适得体"就是语用学研究的......
随着石油工业的发展,管道流体测速测量也越来越重要。通过毕托管微压计测量管道内流体的流速或流量是一种基本的测量方法。其测量......
一般情况下,我们常用的思维习惯是"非此即彼",总认为事理不是这样就是那样。圣经不少的经文是可以用这个思维来理解的,比如要圣洁......
加强概念教学,强化学生的理解与运用,提高学生的综合能力,这是小学数学教学的重要目标。数学概念是学生接触与学习每一个新知识点......
数学概念是一种数学的思维形式,常以法则、定理或公式的形式表现.数学概念的理解与运用是掌握数学知识与技能的基础,是发展学生空......
